第一章第二节 地球与地球仪 （课时1）教学课件-2025-2026学年人教版（2024）七年级地理上册

回顾复习 复习之前所学内容 3分钟后提问 船长指令： 欢迎登上‘地理号’帆船！我们将通过三大航海关卡，解锁地球仪的秘密。只有熟练掌握航海技能的队伍才能获得宝藏！出发吧，航海家们！ （课时1） 课程标准 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 学习目标 1.通过阅读科学历史故事与图片材料，了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。 2.会用相关数据、对比分析描述地球的大小。 你能在生活中发现哪些现象能够证明地球的形状？ 现在，地球的形状已经是一个常识。 地球是球体的证据 海边迎面驶来船总是先看到桅杆，再看见船身。 实例1：海岸看船，先杆后身 地球是球体的证据 实例2：登高望远 地球是球体的证据 实例3：月食 月食是地球挡住太阳,所以如果影子是圆的,就证明地球是圆的。 地球是球体的证据 实例4：卫星照片 左图：微信初始背景图片 非洲纳米比亚上空的景象。这张照片是由国际空间站（ISS）上的宇航员拍摄的。具体拍摄时间是在2011年左右。 右图：2017年变更了一次微信背景图片 我国青海省上空的景象，是为了庆祝我国首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射成功，并向全球用户展示中国的科技创新成果。 地球是一个球体，现在我们看来无比简单的事实，是古人经过漫长岁月的研究才得出的结论！ 地球的形状和大小 天圆如张盖，地方如棋盘。 ——《周髀算经》 古中国 天圆地方 人类对地球形状的认识 （①猜想阶段） 古代由于人们活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是扣着的一口巨大的锅。 北京天坛 方孔钱 上海博物院 福建土楼 课外拓展 "天圆地方"的设计理念 在中国建筑、古货币等方面均有表现。 北京地坛 在几平所有的古代文明中，都有关于创世纪的传说，也有对世界(地球)的认识。受限于人的视野和生活环境，早期的人们都认为大地是平坦的。 古埃及人认为地球像一个漂浮在海洋上的盘子。 01 古巴比伦人认为大地是龟背般隆起的空心山。 02 古希腊人认为大地的形状像一个凸起的大圆盘。 03 古代俄罗斯人认为大地像一块圆盾，由三条极大的鲸用背驮着，使它浮在大洋表面上。 04 猜想阶段 太阳和月亮 （②推测阶段） 人们根据月球和太阳的形状推测地球也是一个球体，于是有了“地球”的概念。 人类对地球形状的认识 地球形状的认识过程 地球的形状和大小 阶段3：实证阶段 1519-1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。 地球形状的认识过程 地球的形状和大小 阶段3：实证阶段 找一找：船队依次经过了哪些大洋？ 地球形状的认识过程 地球的形状和大小 阶段4：确证阶段 20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证了地球是一个球体。 地球形状的认识过程 地球的形状和大小 科学是不断发展和变化的，科学探究需要不畏艰难、勇于探索的精神，是需要实践来证明的。 推测地球形状 实践证明 猜测地球形状 确证（卫星照片） “天圆地方” “球体” “球体” “球体” 了解了人类对地球形状的认识过程，你有什么感悟？ 我们的地球有多大 地球的形状和大小 最大周长约4万千米 平均半径6371千米 表面积约5.1亿平方千米 地球表面积相当于中国陆地面积的53倍多。 地球的大小 活动：认识地球的大小 地球的大小不仅可以用数字描述，还可以通过比较的方法描述。 1.用你生活中熟悉的事物作比较，感受地球大小。 地球大小的比较 比较项 地球表面积约5.1亿平方千米 约相当于 个足球场面积 （足球场面积约7000平方米） 地球最大周长约4万千米 约相当于飞机沿着赤道飞行 小时（飞机飞行速度为800千米/小时） 729亿 50个 我的表面积约6.1万亿平方千米，约地球表面积的 倍。 我的周长约1万千米，地球周长相当于 倍我的周长。 活动：认识地球的大小 2.用太阳和月亮作比较，感受地球大小。 太阳 月亮 11960 4 我们的星球有多大 结合数据，描述地球的形状？ 6378千米 （赤道半径） 6357千米 （极半径） 地球是一个赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体 结论 想一想： 是谁把地球变扁的？ 地球的模型——地球仪 人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。 地球这么大，我们怎么了解地球的面貌？ 地球仪 在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 齐读教材P13第一段正文部分 地轴 地轴不垂直于地面，与地面成66.5度夹角 66.5° 旋转中心 假想轴 课堂练习 1．下列关于人类认识地球形状的过程，排序正确的是（ ） A．①②③④ B．②③④① C．④③②① D．②④①③ B 课堂练习 人们仿照 地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪（下图）。据此完成下面小题。 2．地球的形状是（ ） A．圆形 B．椭圆形 C．正球体 D．不规则的球体 D 3．与著名诗句“坐地日行八万里，巡天遥看千河”最为吻合的（    ） A．北回归线 B．北极圈 C．南极点 D．赤道 课堂练习 D 4. 环球航行，证实了地球是一个球体。 5.地球的表面积 平方千米；平均半径 千米；最大周长约 千米。 6.人们仿照地球的形状，按照一定 把它缩小，制成了地球的模型—— 。 麦哲伦 5.1亿 6371 4万 比例 地球仪 课堂小结 地球是个球体——证据 地球和地球仪 地球的大小 经纬网迷宫 地球的真面目 人类对地球形状认识的4个阶段 平均半径 地球形状的准确表述 最大周长 表面积 地球仪上的点和线 地轴 极点 纬线和经线(横/竖、位置关系、 长度、形状、指示方向） 特殊纬线 纬度和经度（范围、符号、规律、经纬线数量） 南北半球、东西半球划分 经纬网 经纬网的用途 经纬度拼读、书写 根据经纬度定位与根据经纬网写出经纬度 课后推荐 谢谢你的观看 人教版-第一章-第二节-第1课时 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 1.0 $