第4节 升华与凝华&-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册物理（沪科版2024）

参考答案 第十三章温度与物态变化 第一节测量：温度 新知梳理 ①冷热程度t摄氏度℃冰水混合物100℃②液体热胀冷缩量程和分度 值浸没容器壁容器的底部温度计内液柱的液面能甩动 课堂巩固 1.0100零下10摄氏度（或负10摄氏度）2.A[变式题]A3.热张冷缩一15 4.热胀冷缩38.55.A6.C7.B8.甲丙9.36.9-4 课后提升 10.C11.B12.D13.37.5℃，38.6℃14.60373.1515.受热膨胀下降增 大玻璃瓶的容积（或使用更细的玻璃管，合理即可） 思维拓展 弥 16.20 帐 第二节熔化与凝固 新知梳理 ①固液气②固液液固®晶体非晶体熔化吸收不变相同 放出不变熔点吸热 课堂巩固 1.(1)25(2)①1温度/℃ ②吸热不变固液共存状态(3)升高 52 她 48 44日 出 40 3602468时间/min 封 (4)C(5)烧杯中的水温度仍高于海波的熔化温度，海波可以继续吸热熔化2.A 3.凝固4.晶体0BC固液共存放5.熔化放出凝固[变式题]真的舌 头上的水遇冷放热凝固6.B【点拨】品体熔化的条件：①温度达到熔点：②能够继续 报 1 吸热。这两个条件缺一不可。 课后提升 7.B8.AC9.晶体熔化吸热10.降低吸收11.答：冬天，在菜窖里放一桶水， 晚上温度下降时水凝固放热，使菜窖的温度不会太低，故菜窖里的蔬菜不会冻坏。 思维拓展 460/C 12 45 30 15 t/min 第三节探究：汽化与液化 第1课时汽化 新知梳理 ①液气蒸发 沸腾②内部表面沸腾继续吸收热量温度保持不变 ③表面表面积温度空气流动的快慢 课堂巩固 1.汽化2.D3.(1)B(2)98小于(3)吸热，温度不变4.D5.AB6.液体表 面积越快液体表面空气流动的速度7.A 课后提升 8.C9.高于10.汽化吸收11.60不会60醋全部汽化12.(1)减少热量的 损失（答案合理即可）(2)沸腾时(3)98>(4)陶土网温度高于水的沸点，水还 可以继续吸热(5)食盐能提高水的沸点 第1页（共30页） 思维拓展 13.B 第2课时液化 新知梳理 ①气液汽化放热温度降到足够低压缩气体的体积②液化液化 课堂巩固 1.A2.C3.B4.液化放出5.压缩体积降低6.液化放出降低温度 7.液化外内[变式题]不可以液化 课后提升 8.A9.D10.CD11.吸收液化 思维拓展 12.不可以对挡风玻璃进行加热 微专题1对“白气”的理解 1.B2.B3.D4.汽化液化 第四节升华与凝华 新知梳理 ①固气吸②气固放③熔化汽化升华凝固液化凝华 课堂巩固 1.C2.升华3.升华4.A5.C6.凝华7.凝华放热8.低于凝华吸收 9.C10.A11.凝华内侧 课后提升 12.B13.C14.露结为霜霜是由于水蒸气遇冷放热凝华而成的小冰品15.答：小N 丽的说法正确；干冰（固态二氧化碳）升华吸热使周围环境温度降低，空气中的水蒸气 遇冷液化成小水珠，形成“白雾”。 思维拓展 16.升华紫色会逐渐消失，瓶内出现碘固体【装置改进】水沸腾后温度不变，且水的 沸点低于碘的熔点，碘一定不会发生熔化，便于得出结论 第五节跨学科：全球变暖与水资源危机 新知梳理 ①矿物燃料海平面上升的影响对动植物的影响②水污染严重“碳达峰”“碳中 和”水资源可持续利用的体制 课堂巩固 1.D2.D3.C4.B5.B 课后提升 6.答：(1)“借腹滑行”时，压力一定，增大受力面积可以减小压强，不易破坏冰面；(2)减 少二氧化碳排放，可以缓解温室效应，因而出行可多乘坐公共交通工具，少开私家车， 减少碳排放（合理即可）。 实践：探究在干旱地区如何取水 任务一：汽化液化放出任务二：干净的容器任务三：(1)大(2)靠近 1.液化放出2.好液化重3.低液化4.淡水①洗脸刷牙时及时关水龙 头②淘米水用来洗碗（合理即可） 小专题一物态变化的辨别与图像分析 1.C2.A3.B[变式题]C4.升华吸热5.C6.C7.C8.吸热不变48 9.-6510.虚不能 第十三章整合与提升 本章知识构建 冷热熔点不变任何表面温度表面积吸收特定温度内部和表面 沸点不变放出吸收放出 教材图片解读 热胀冷缩惯性上升凝固放热蒸发吸热气升华 第2页（共30页） 重点实验突破 1.(1)使固体物质受热均匀(2)B固液共存(3)吸收热量，温度不变(4)AC 2.(1)92(2),温度/℃ (3)吸收不变(4)水的质量太大（或水 '100H甲 95 01234567时间/min 的初温较低)(5)当水沸腾时，撤去加热装置，停止加热，观察水能否继续沸腾 3.(1)表面积控制变量(2)A,C(3)小水的表面积不正确相同时间内水的 蒸发量（质量的减小量）(4)空气湿度 中考考点强化 1.C2.低B233.气体的热胀冷缩左04.B5.D6.B7.B8.D 9.BC10.B11.凝固12.吸收汽化凝华13.答：(1)已知铜的熔点为1083℃， 若想复刻铸造纯铜钱币，模具的熔点必须高于铜的熔点，否则模具会熔化，因而必须选 择熔点较高的铁材料制作“钱范”：(2)所灌注铜液的温度不能超过1525℃：因为超过 这个温度，模具会熔化。14.C15.D16.晶体固液共存需要 第十四章内能与热机 第一节内能及其改变 新知梳理 ①分子动能分子势能焦耳J越大②做功热传递等效热传导热对流 热辐射温度差③内能传递Q焦耳(J)放出降低减少吸收升高增加 课堂巩固 1.B2.B3.A4.B5.做功增大6.做功热传递7.降低减小内8.D 课后提升 9.A10.(1)温度(2)热量(3)内能11.做功增大不能12.小于吸收 13,答：两手互相摩擦时手发热，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变 物体的内能；向手掌哈气，水蒸气液化放热，属于用热传递的方式改变物体的内能。 微专题2温度、热量、内能的辨析 【例B[变式题1]B[变式题2]C 第二节物质的比热容 第1课时探究物质的比热容 新知梳理 ①(1)种类质量温度(2)相同不同(3)加热时间②热量质量温度℃ J/(kg·℃)焦耳每千克摄氏度c=- Q m (t2-t) 课堂巩固 1.(1)秒表(2)质量(3)加热时间(4)水(5)相同质量的不同物质吸收相同的热 量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强2.C3.D 4.1kg的冰温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量是2.1×10J不变5.C 课后提升 6.D7.AD[变式题]D8.(1)自下而上(2)实验中，初温相同，加热相同的时间， 末温低（或温度变化小）的物质吸热能力强(3)便于控制相同时间内，水和食用油吸 收的热量相同 思维拓展 9.C 第2课时比热容的应用及热量的计算 新知梳理 ①大多 ②Q=cn△tcm(tg一t）cm(t一t2) 课堂巩固 1.D2.B3.比热容4.D[变式题]3.36×1055.C6.解：由Q级=c(t2-t)可 第3页（共30页）第四节 新知梳理Q知识建模 ①升华 物质从 态直接变为 态的过 程，属于 热过程。 ②凝华 物质从 态直接变为 态的过 程，属于 热过程。 ③物态变化过程中的吸热、放热 (1) 都是吸热 过程。 (2) 都是放热 过程。 课堂巩固句逐点击破 知识点①升华及其特点 1.下列物态变化的现象中，属于升华的是（ A.杯中的冰块变成了水 B.夏天，打开冰箱门看到往外冒“白气” C.放在衣柜里的樟脑丸变小了 D.下过雨后的路面变干了 2.某地暴雪以后连续多日气温维持在零摄氏 度以下，小明同学发现地上堆的雪人渐渐变 小了，这是因为雪发生了（填物态变 化名称)现象。 3.(2024·江苏徐州改编)当纸上打印的文字 有错误时，墨粉很难用普通橡皮擦除。有 一种“激光橡皮”，发射激光到错误文字上， 固态墨粉颗粒很快直接 （填物态变 化名称)消失。 知识点②凝华及其特点 4.初冬的早晨，山林变成了冰清玉洁的银色世 界，树枝上出现了雾凇，如图所示。雾凇是 空气中的水蒸气经下列哪种物态变化形成 的 ( 9物理I九年级上册(HK) 升华与凝华 A.凝华B.熔化C.液化D.汽化 5.(2025·天津西青区模拟)下列“二十四节气” 中涉及的物态变化，属于凝华的是() A.立春一冰雪消融 B.寒露—露珠晶莹 C.霜降—一霜挂枝头 D.大寒—一千里冰封 6.跨学科语文“月落乌啼霜满天”描绘了深秋 季节水蒸气遇冷 (填物态变化名称) 附着在草叶上，好似秋霜漫天而降，描绘出 江南水乡幽静的夜景 7.情境式设题如图是东北地区 冬天特有的“泼水成冰”游 戏。该游戏需要用热水，其 主要原因是热水周围的水蒸 气遇到极寒冷的空气能迅速成冰，该过程中 发生的物态变化是 ,这个过程需要 8.农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是： “霜前冷”是因为气温 (选填“高于” “低于”或“等于”)0℃时，水蒸气 形 成霜；“雪后寒”是因为雪熔化或升华都要 热量，致使气温下降。 知识点③物态变化过程中的吸热、放热 9.物理学与日常生活今天我们的生活越来越美 好，在炎热的夏天可以吃上远方的新鲜食 品，人们为了防止食品在长时间运输中腐烂 变质，利用干冰（固态二氧化碳）给食品降 温，这是因为 ( A.干冰熔化吸热 B.干冰液化吸热 C.干冰升华吸热 D.干冰凝华吸热 10.下列自然现象发生时需要吸热的是( A.春天，河面的冰雪开始消融 B.夏天，清晨的荷叶上出现露珠 C.秋天，深红色的枫叶上蒙上白霜 D.冬天，滴水的屋檐上出现了冰挂 易错点不能正确判断“冰花”形成的位置 11.冬天的早晨，小梅发现家里的窗玻璃上有 如图所示的“冰花”，这是空气中的水蒸气 遇冷 (填物态变化名称)形成的，这 些“冰花”出现在玻璃窗的 （选填 “内侧”“外侧”或“内、外侧”)。 课后提升Q整合运用 12.(2025·广西桂林模拟)“不知庭霰今朝落， 疑是林花昨夜开”中的“霰”，是古人视为吉 祥的象征，它是高空中的水蒸气遇到冷 空气直接凝结成的白色不透明的小冰 粒，如图所示。下列与“霰”的形成过程 相同的是 A.液化 B.凝华 C.凝固 D.熔化 冷冻室 二二：蒸气 D液态制冷剂 ■■■■ 冷凝器 冷藏室 至电动压缩机 蒸气 (第12题图)》 (第13题图) 13.关于如图所示的冰箱，下列说法正确的 是 ) A.将水放入冷冻室，水会液化 B.打开冷冻室的门会看到“白气”，这是汽 化现象 C.冷冻室侧壁有时会有霜，这是水蒸气凝 华形成的 D.液态制冷剂流经冷冻室的管子时会放热 14.质疑创新我国古代启蒙读本《千字文》是一 部涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多 方面知识的国学经典，其中“云腾致雨，露 结为霜”讲述了雨和霜的形成。请你从物 理学的角度，指出其中的一处科学性错误： ;判断的理由是 15.舞台上经常用喷撒干冰（固态二氧化碳）的 方法制造白雾以渲染气氛。对于舞台上的 “白雾”，小强认为是水蒸气，而小丽认为是 小水珠，你认为谁的说法正确？并请你解 释“白雾”的形成过程。 思维拓展 16.如图甲，把少量碘放入锥形瓶中，瓶口加盖 玻璃片。微微加热，瓶中充满紫色的碘蒸 气，此过程碘发生的物态变化是 停止加热，碘蒸气凝华，看到的现象是 玻璃片 碘 甲 【装置改进】小明同学查阅资料得知，碘的 熔点是113.5℃，酒精灯火焰的温度约为 800℃，为了验证固态碘在受热时能直接变 成气体而不是先变成液体再变成气体，他 设计了如图乙所示的改进装置。该装置的 优点是 第十三章温度与物态变化10