13.4 升华与凝华（举一反三·讲义）物理新教材沪科版九年级全一册

本讲义聚焦初中物理“升华与凝华”核心知识点，在学生已学熔化、凝固、汽化、液化的基础上，系统梳理升华（固态直接变气态，吸热）和凝华（气态直接变固态，放热）的概念、特点及应用，构建物态变化六过程的吸放热规律学习支架。 资料通过情景导入（霜的形成）、实验探究（碘的升华对比实验）及生活实例（干冰降雨、舞台烟雾），培养学生科学探究能力和物理观念中的能量观念。题型含中考真题与变式训练，课后作业涵盖实验题与科普阅读，助力课中教学效果提升和课后学生查漏补缺。

13.4 升华与凝华 【新教材沪科版】 【知识框架+知识精讲（3个知识归纳+3个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 在寒冷季节的清晨，我们有时能看见叶片上、地面上覆盖着一层霜。霜是怎样形成的呢? 这涉及下面要学习的固态与气态间的物态变化。 本节课我们将学习物态变化中的升华与凝华现象。 知识归纳 【知识点1 升华及其特点】 1. 升华的概念 物质直接从 态变为 态的过程称为升华。如，橱柜里的樟脑球过一段时间后变小了；冬天，挂在外面的湿衣服上结的冰没有熔化，过了一段时间衣服也晾干了。 2. 升华吸热 （1）探究碘的升华 操作：如图所示，把少量的碘放入烧瓶中，瓶口加盖玻璃片，然后微微加热，观察有什么现象发生？你能解释吗？停止加热后，继续观察有何现象发生？你能解释吗？ 现象与解释：在用慢火加热的过程中，我们看到紫色气体充满整个烧瓶，并且固态碘逐渐减少，最后不见了，而盛碘的烧瓶中没有液体出现，也就是固态碘没有变成 态而是从固态直接变成了 态，而在此过程中我们对碘加热，说明碘的升华过程是 热过程。 （2）探究归纳：物质由固态直接变为气态要 热，即升华吸热。 3. 升华吸热及应用 （1）储藏食物：在运输蔬菜时，上面放干冰，利用它的升华来吸热降温，防止食物腐烂。 （2）制造舞台烟雾：舞台上利用干冰升华从空气中吸热，空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠形成“烟雾”。 （3）人工降雨：用干冰升华吸热来进行人工降雨。 （4）医学手术：现在医学中利用的“冷冻疗法”，就是把干冰放在病变组织上，利用干冰升华吸热迅速降温冷冻，使组织坏死，达到不用“动刀”而治愈的目的。 【例1】下列现象中发生的物态变化，属于升华的是（　　） A．初春，冰雪消融汇成溪流 B．盛夏，冰饮料瓶外壁出现水滴 C．金秋，清晨的雾逐渐散去 D．寒冬，室外冰冻的衣服也会干 【变式1-1】（2026·江苏苏州·中考真题）装有干冰的易拉罐置于空气中一段时间后，外壁上部出现水滴，是由于水蒸气________热量液化形成的。罐内干冰体积变小，这是因为干冰发生了________（填物态变化名称）。 【变式1-2】在做“碘的升华”实验时，同学们分别采用如图所示的甲、乙两种方案对“碘锤”进行加热（常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃），你认为选择 （填“甲”或“乙”）方案更为科学合理，确保碘不会受热 （物态变化）。 【变式1-3】科技小组的同学们设计出一种手抛灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳）。将灭火弹投入火场后，外壳破裂，干冰迅速变为气态二氧化碳，从周围吸热，达到灭火效果。上述过程中干冰发生的物态变化是（　　） A．凝固 B．液化 C．升华 D．汽化 【知识点2 凝华及其特点】 1. 概念：物质从 态直接变为 态的过程称为凝华。 2. 凝华放热及应用 在上图所示的实验中，当停止加热后，我们看到容器中碘蒸气遇冷又凝华成固态的碘颗粒，附着在玻璃片上。注意碘在凝华过程中要 热量，即凝华放热。 俗话说，下雪不冷化雪冷。这是由于雪是水蒸气凝华形成的，凝华放出热量，云层和地面保存了热量，我们不会感觉到特别冷；化雪时，雪熔化成水，并吸收热量，云层消散，空气潮湿，所以我们会感觉格外冷。 【例2】（2026·山东威海·模拟预测）如图所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌一会儿，发现易拉罐下部和底部出现了白霜。这些白霜是_________形成的（填物态变化名称），其形成过程中_________（选填“吸收”或“放出”）热量，易拉罐内冰与盐水混合物的温度_________（选填“高于”“低于”或“等于”）0℃。 【变式2-1】（2026·河南郑州·二模）创客小组模拟“绿色打印技术”的工作过程。首先，纸上的粉状热敏材料经激光加热后迅速变为气体脱离纸面；接着，这些气体在收集装置的冷却器中直接变为固态粉末被回收。在上述过程中热敏材料先后发生的物态变化是（     ） A．汽化和凝固 B．熔化和液化 C．升华和凝固 D．升华和凝华 【变式2-2】（2026八年级上·广东江门·期末）下列诗句描绘的自然景象中，属于凝华现象的是（     ） A．露似真珠月似弓 B．已是悬崖百丈冰 C．菊残犹有傲霜枝 D．天街小雨润如酥 【变式2-3】如图中自然现象，与雾凇形成时的物态变化相同的是（　　） A．叶尖露珠 B．冰雪消融 C．枝头白霜 D．滴水成冰 【知识点3 物态变化过程中的吸热、放热】 1. 物质存在“三态、六变化、三吸热、三放热” （1）三态：固态、液态和气态。 （2）六变化：六种物态变化，即 和 、 和 、 和 。 （3）三吸热和三放热： 为吸热过程； 为放热过程。 熔化和凝固互为相反过程，汽化和液化互为相反过程，升华和凝华互为相反过程，已知一个过程为吸（放）热过程，则它的逆过程一定为放（吸）热过程。 2. 冰箱中的吸、放热 冰箱的制冷原理也与放热、吸热的物态变化过程有关。 如图所示，当电冰箱通电后，压缩机将蒸发器内的制冷剂气体吸出，使其变成温度较高的压缩气体；接着，该制冷剂气体在冰箱的冷凝器中液化，散热装置向外界放 ；然后，制冷剂液体经毛细管进入蒸发器，在蒸发器中汽化而大量 冰箱内的热量，这样冰箱内的温度就降低了。 【例3】（2026·河南南阳·三模）水在不同条件下呈现固态、液态或气态。水经过___________变为水蒸气，水蒸气液化成小水珠或直接___________形成小冰晶，形成云（前两空均填物态变化的名称）。人工降雨可通过飞机向云层播撒干冰，干冰升华___________（选填“吸热”或“放热”），使周围的水蒸气形成小水滴或小冰晶，促使云层提前降水。 【变式3-1】（2026·四川眉山·中考真题）下列诗句中涉及到的物理现象分析正确的是（     ） A．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，“霜”的形成是凝固现象 B．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，“露”的形成是液化现象 C．“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”，“雾”的形成是熔化现象 D．“白日黄流涨渭城，三更风紫尽成冰”，“冰”的形成是凝华现象 【变式3-2】如图是自然界中水的循环示意图，下列说法正确的是（    ） A．高山上的积雪升华，直接变成小水滴，升入天空 B．水蒸气在高空遇冷时，有的凝固成小冰晶，有的液化成小水滴 C．过量开采地下水可以解决部分饮水问题，且对环境不会造成影响 D．江河湖海、土壤、植物中的水通过汽化，变成水蒸气升入天空 【变式3-3】（2026八年级上·江苏苏州·阶段检测）对于下列现象的描述，“变多”“变少”的过程中放热的是（     ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 模块三 课后作业 1．（25-26八年级上·江苏徐州·阶段检测）用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨，干冰在云层中发生的物态变化是（     ） A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝华 2．（2026·广东肇庆·三模）“霜降水反壑，风落木归山”，“霜降”节气到来，路边草木附着一层白色的霜，霜形成过程中发生的物态变化是（    ） A．升华 B．凝固 C．液化 D．凝华 3．（25-26八年级下·山东烟台·期末）为缓解干旱，我市进行了人工降雨以增大降水量。人工降雨选择在阴天天空中的水蒸气比较充足时，将干冰打向天空，干冰会迅速①“变成”二氧化碳气体；空气中有些水蒸气会液化成水，有些水蒸气②“变成”冰；冰在下落过程中熔化成水。人工降雨中的两个“变成”涉及的物态变化分别是（     ） A．升华，凝华 B．汽化，凝华 C．升华，凝固 D．汽化，凝固 4．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图是家用电冰箱的工作原理示意图，制冷剂在冰箱内部蒸发器和外部冷凝器中循环发生物态变化。下列说法正确的是（     ） A．制冷剂在蒸发器中液化，吸收热量 B．制冷剂在冷凝器中汽化，放出热量 C．冷冻室内壁结霜是水蒸气凝华形成的 D．从冰箱取出的鸡蛋外壁水珠是汽化形成的 5．（2025·江苏无锡·一模）在冬奥会滑冰比赛中，为了消除冰刀滑行造成的划痕，使冰面恢复平整，常在比赛间隙进行“补冰”。“补冰”时，工作人员在冰面上浇水，并向浇水处喷洒干冰（固态二氧化碳），在“补冰”过程中干冰和水发生的物态变化分别是（     ） A．升华和凝固 B．升华和汽化 C．熔化和凝固 D．熔化和汽化 6．（25-26八年级上·全国·期中）小明和小华分别用电吹风（图甲）和用酒精灯加热碘锤（图乙）观察“固态碘升华”。电吹风的热风温度最高约为90℃，酒精灯外焰的温度约为500℃，碘的熔点为。则下列说法不正确的是（     ） A．小明和小华的碘锤中都会出现紫色碘蒸气 B．小华的实验中，会出现碘的熔化现象 C．小明的实验能更好的证明碘从固态直接变为气态 D．两种方式停止加热后，碘蒸气都会发生液化现象 7．（26-27八年级·全国·暑假作业）“冰火花”是一种新型降温液体材料，把它喷在皮肤上，会迅速形成的固态凝胶，几秒钟后固态凝胶直接消失了，人感到很凉爽。下列说法正确的是（　　） A．固态凝胶形成的过程属于凝华现象 B．固态凝胶形成的过程需要吸收热量 C．固态凝胶消失的过程属于熔化现象 D．人感到很凉爽是因为固态凝胶消失时需要吸收热量 8．（2026·陕西榆林·模拟预测）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。下列节气涉及的物态变化及吸放热情况，说法正确的是（     ） A．“雨水”节气，雨的形成是升华现象，需要放热 B．“寒露”节气，露的形成是液化现象，需要吸热 C．“霜降”节气，霜的形成是凝固现象，需要放热 D．“大雪”节气，雪的形成是凝华现象，需要放热 二、填空题 9．我国古诗诗歌《诗经·国风·秦风》蒹葭篇中写道“蒹葭苍苍，白露为霜”。从物理角度分析说“白露为霜”是错误的“霜”和“露”的形成过程是不同的，其中________是由于空气中水蒸气发生凝华现象；冬天“冰花”形成在玻璃的________（选填“内”或“外”）表面。 10．（25-26八年级上·江苏盐城·阶段检测）2024年6月，嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。如图1所示，这面国旗由玄武岩__________（填物态变化的名称）成液态后，拉成细丝、纺成线、织成布制成的，此过程对应物质三态变化图2中的__________（选填图2中的序号）的变化过程，图2中乙是_______态。 11．（25-26八年级下·上海黄浦·期末）水果冻干在制作时需将新鲜水果快速冻结并完成真空冰状脱水如图所示，这样处理后的果干既保存了水果原有的色、香、味、营养成分和外观，而且不含任何添加剂，是理想的天然卫生食品。 (1)新鲜水果在常温下由于______会使其表面水分流失，从而变得干瘪。水分是导致新鲜水果内部腐烂变质的主要原因，要制作果干就需要把水果中的水分去除。传统制作果干的方法是将新鲜水果处于______（选填编号）的环境下，使其水分快速流失，但这一处理方法一般会改变水果原有的色、香、味，并降低其营养价值。 A．高温密闭    B．高温通风    C．低温密闭    D．低温通风 (2)为了保留水果原有的色、香、味、营养成分和原有物料的外观，制作水果冻干时首先需要将其内部水分快速冻结，接着需要真空脱水。物理学中将这两个物态变化过程分别称为______和______。 12．（2026·安徽·中考真题）2026年5月12日，长征六号改运载火箭在太原成功发射，火箭飞行时形成了如图所示的水母状尾迹，其形成原因是高空温度极低，火箭发动机喷出高温气体中的水蒸气瞬间______（填物态变化的名称）为大量的微小冰晶，由此形成了水母状尾迹。 13．（2026·江苏徐州·二模）碘的熔点约为114℃。电吹风吹出的热风温度约为60℃，如图所示，密封的锥形玻璃泡内装有少量碘颗粒，打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，碘________（选填：会、不会）熔化，一段时间后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，这是碘颗粒发生了________现象（填物态变化），停止加热，充分冷却后，紫红色的碘蒸气消失，玻璃泡内又出现碘颗粒，碘颗粒的质量________（选填：变大、变小、不变）。 14．（25-26八年级上·河南商丘·期末）放在衣橱中防虫用的樟脑丸，主要成分是一种无色晶体，熔点为179℃，一段时间后发现樟脑丸变小，如图所示，满衣橱都是樟脑丸的气味。小明认为“樟脑丸变小”发生的物态变化是先熔化再汽化，小明的观点是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：________。 三、实验题 15．（2026·山西晋城·二模）跨学科实践：用液态酸奶做酸奶冰激凌。 【项目分析】 为了达成项目目标，小洋想到了可以分别利用冰、干冰和液氮使酸奶快速变成酸奶冰激凌。 【项目实施】 (1)方案一：把液态酸奶装在杯子里，放入冰块中，如图甲所示，他发现酸奶始终无法变为冰激凌。为了完成实验，改用盐水冰块替换冰块，酸奶变成了冰激凌，由此可以推理出盐水冰块的熔点比冰的_____（选填“高”或“低”）。 方案二：如图乙，把食品级干冰倒入液态酸奶中，不断搅拌，最终做成冰激凌。制作过程中先观察到液体中有气泡，周围飘着“白气”。如图丙，小洋发现装干冰的容器外壁出现一层白霜，它是_____（填物态变化名称）形成的。 方案三：如图丁所示，把液氮倒入液态酸奶，酸奶也变成了冰激凌。 【交流评估】 (2)你认为上述方案最佳的是_____（选填“一”、“二”或“三”），理由是：_____（合理即可）。 16．（24-25八年级上·江苏南京·期末）在探究物态变化的实验中： (1)小红设计了图甲、乙、丙所示的三种方案探究“碘的升华”实验。已知碘的熔点为113.5℃，酒精灯火焰的温度约为500℃，一标准大气压下，水的沸点为100℃，电吹风能提供的热风温度最高为80℃，上述方案中___________（填图号）可防止碘发生___________现象（填物态变化名称）； (2)为了进一步探究升华现象，小红继续进行图丁的实验：用镊子夹取几块干冰放入装有常温水的烧杯中，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，气泡里的气体主要是___________（选填“空气”、“水蒸气”或“二氧化碳气体”），一段时间后发现杯底的干冰粘在了一起，这是由于干冰周围的水___________（填物态变化名称）导致的。 四、科普阅读题 17．（25-26八年级上·江苏扬州·期末）阅读短文，回答文后的问题。 家用电冰箱工作时，其内部是一个低温的小环境，主要用来冷藏或冷冻食品。其工作原理如图所示，图中液态“制冷剂”是一种很容易汽化又易液化的物质，它经过一段很细的毛细管缓慢地进入冰箱内的管子，在这里迅速膨胀，使箱内温度降低。生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再次液化并把从冰箱内带来的热通过冰箱外壁上的管子放出，“制冷剂”这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以逐渐降低并保持相当的温度。夏季环境温度升高时，压缩机启动时间变长，建议将冰箱放在通风处，避免阳光直射。 (1)在冰箱冷冻室管道中，制冷剂迅速____（填物态变化名称）吸热，使冷冻室温度降低。根据电冰箱的原理可知，“制冷剂”应具有的主要物理性质是_____低。 (2)冰箱工作时，其内部是一个低温空间，它的壳体温度比环境温度_____（选填“高”、“低”或“一样”），请解释夏季将冰箱放在通风处的合理性：______。 (3)在跨学科实践活动中，小明用冰箱制作了冰淇淋。然后他还想做一个冻干食品，于是他查阅相关资料，发现其制作过程如下：第一步，将食品零下40℃的低温急速冷冻，让内部的水凝固变成冰。第二步，将食品放入真空舱，并微微加热，让冰直接______（填物态变化名称）成水蒸气，该过程绕过液态，让食品更干燥且营养流失更少，最终获得一个优质真空冷冻干燥制品。结合文中知识可知，冻干食品______（选填“能”或“不能”）用冰箱制作。 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.4 升华与凝华 【新教材沪科版】 【知识框架+知识精讲（3个知识归纳+3个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 在寒冷季节的清晨，我们有时能看见叶片上、地面上覆盖着一层霜。霜是怎样形成的呢? 这涉及下面要学习的固态与气态间的物态变化。 本节课我们将学习物态变化中的升华与凝华现象。 知识归纳 【知识点1 升华及其特点】 1. 升华的概念 物质直接从固态变为气态的过程称为升华。如，橱柜里的樟脑球过一段时间后变小了；冬天，挂在外面的湿衣服上结的冰没有熔化，过了一段时间衣服也晾干了。 2. 升华吸热 （1）探究碘的升华 操作：如图所示，把少量的碘放入烧瓶中，瓶口加盖玻璃片，然后微微加热，观察有什么现象发生？你能解释吗？停止加热后，继续观察有何现象发生？你能解释吗？ 现象与解释：在用慢火加热的过程中，我们看到紫色气体充满整个烧瓶，并且固态碘逐渐减少，最后不见了，而盛碘的烧瓶中没有液体出现，也就是固态碘没有变成液态而是从固态直接变成了气态，而在此过程中我们对碘加热，说明碘的升华过程是吸热过程。 （2）探究归纳：物质由固态直接变为气态要吸热，即升华吸热。 3. 升华吸热及应用 （1）储藏食物：在运输蔬菜时，上面放干冰，利用它的升华来吸热降温，防止食物腐烂。 （2）制造舞台烟雾：舞台上利用干冰升华从空气中吸热，空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠形成“烟雾”。 （3）人工降雨：用干冰升华吸热来进行人工降雨。 （4）医学手术：现在医学中利用的“冷冻疗法”，就是把干冰放在病变组织上，利用干冰升华吸热迅速降温冷冻，使组织坏死，达到不用“动刀”而治愈的目的。 【例1】下列现象中发生的物态变化，属于升华的是（　　） A．初春，冰雪消融汇成溪流 B．盛夏，冰饮料瓶外壁出现水滴 C．金秋，清晨的雾逐渐散去 D．寒冬，室外冰冻的衣服也会干 【答案】D 【详解】A．初春，冰雪消融汇成溪流，这是熔化现象，故A不符合题意； B．盛夏，冰饮料瓶外壁出现水滴，这是液化现象，故B不符合题意； C．金秋，清晨的雾逐渐散去，这是汽化现象，故C不符合题意； D．寒冬，室外冰冻的衣服也会干，这是升华现象，故D符合题意。 故选D。 【变式1-1】（2026·江苏苏州·中考真题）装有干冰的易拉罐置于空气中一段时间后，外壁上部出现水滴，是由于水蒸气________热量液化形成的。罐内干冰体积变小，这是因为干冰发生了________（填物态变化名称）。 【答案】 放出 升华 【详解】外壁上部出现水滴，是由气态的水蒸气液化形成液态的水滴现象，该过程需要放出热量。 罐内干冰体积变小，这是因为干冰在常温常压下直接由固态升华变为气态。 【变式1-2】在做“碘的升华”实验时，同学们分别采用如图所示的甲、乙两种方案对“碘锤”进行加热（常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃），你认为选择 （填“甲”或“乙”）方案更为科学合理，确保碘不会受热 （物态变化）。 【答案】 甲 熔化 【详解】[1][2]做“碘的升华”实验时，选择甲方案更为科学合理，选用该方案主要是为了控制温度，确保碘不会受热而熔化。若选乙方案，酒精灯火焰的温度约400℃，超过碘的熔点，碘会发生熔化现象。 【变式1-3】科技小组的同学们设计出一种手抛灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳）。将灭火弹投入火场后，外壳破裂，干冰迅速变为气态二氧化碳，从周围吸热，达到灭火效果。上述过程中干冰发生的物态变化是（　　） A．凝固 B．液化 C．升华 D．汽化 【答案】C 【详解】干冰吸热由固态直接变为气态二氧化碳，故此过程中干冰发生的物态变化是升华。 故选C。 【知识点2 凝华及其特点】 1. 概念：物质从气态直接变为固态的过程称为凝华。 2. 凝华放热及应用 在上图所示的实验中，当停止加热后，我们看到容器中碘蒸气遇冷又凝华成固态的碘颗粒，附着在玻璃片上。注意碘在凝华过程中要放出热量，即凝华放热。 俗话说，下雪不冷化雪冷。这是由于雪是水蒸气凝华形成的，凝华放出热量，云层和地面保存了热量，我们不会感觉到特别冷；化雪时，雪熔化成水，并吸收热量，云层消散，空气潮湿，所以我们会感觉格外冷。 【例2】（2026·山东威海·模拟预测）如图所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌一会儿，发现易拉罐下部和底部出现了白霜。这些白霜是_________形成的（填物态变化名称），其形成过程中_________（选填“吸收”或“放出”）热量，易拉罐内冰与盐水混合物的温度_________（选填“高于”“低于”或“等于”）0℃。 【答案】 凝华 放出 低于 【详解】[1][2][3]往冰中加盐会降低冰的熔点，冰熔化吸热，因此易拉罐内冰与盐水混合物的温度低于0℃，使易拉罐外壁温度低于0℃，空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐，直接由气态变为固态的小冰晶，形成白霜，这个物态变化是凝华；凝华是气态直接变为固态的过程，该过程放出热量。 【变式2-1】（2026·河南郑州·二模）创客小组模拟“绿色打印技术”的工作过程。首先，纸上的粉状热敏材料经激光加热后迅速变为气体脱离纸面；接着，这些气体在收集装置的冷却器中直接变为固态粉末被回收。在上述过程中热敏材料先后发生的物态变化是（     ） A．汽化和凝固 B．熔化和液化 C．升华和凝固 D．升华和凝华 【答案】D 【详解】原本是固态的粉状热敏材料，经加热后直接从固态变为气态，这个物态变化是升华；气态的热敏材料在冷却器中直接从气态变为固态粉末，这个物态变化是凝华。因此先后发生的物态变化是升华和凝华。 故选D。 【变式2-2】（2026八年级上·广东江门·期末）下列诗句描绘的自然景象中，属于凝华现象的是（     ） A．露似真珠月似弓 B．已是悬崖百丈冰 C．菊残犹有傲霜枝 D．天街小雨润如酥 【答案】C 【详解】A．露是水蒸气液化形成的，故A不符合题意； B．冰是水凝固形成的，故B不符合题意； C．霜是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C符合题意； D．雨一般是水蒸气液化形成的，有时也是下落的冰晶熔化形成的，故D不符合题意。 故选C。 【变式2-3】如图中自然现象，与雾凇形成时的物态变化相同的是（　　） A．叶尖露珠 B．冰雪消融 C．枝头白霜 D．滴水成冰 【答案】C 【详解】雾凇是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，这种物态变化是凝华。 A．叶尖露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，属于液化现象，故A不符合题意； B．冰雪消融是固态的冰雪吸收热量变为液态的水，属于熔化现象，故B不符合题意； C．枝头白霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，故C符合题意； D．滴水成冰是液态的水遇冷变为固态的冰，属于凝固现象，故D不符合题意。 故选C。 【知识点3 物态变化过程中的吸热、放热】 1. 物质存在“三态、六变化、三吸热、三放热” （1）三态：固态、液态和气态。 （2）六变化：六种物态变化，即熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华。 （3）三吸热和三放热：熔化、汽化、升华为吸热过程；凝固、液化、凝华为放热过程。 熔化和凝固互为相反过程，汽化和液化互为相反过程，升华和凝华互为相反过程，已知一个过程为吸（放）热过程，则它的逆过程一定为放（吸）热过程。 2. 冰箱中的吸、放热 冰箱的制冷原理也与放热、吸热的物态变化过程有关。 如图所示，当电冰箱通电后，压缩机将蒸发器内的制冷剂气体吸出，使其变成温度较高的压缩气体；接着，该制冷剂气体在冰箱的冷凝器中液化，散热装置向外界放热；然后，制冷剂液体经毛细管进入蒸发器，在蒸发器中汽化而大量吸收冰箱内的热量，这样冰箱内的温度就降低了。 【例3】（2026·河南南阳·三模）水在不同条件下呈现固态、液态或气态。水经过___________变为水蒸气，水蒸气液化成小水珠或直接___________形成小冰晶，形成云（前两空均填物态变化的名称）。人工降雨可通过飞机向云层播撒干冰，干冰升华___________（选填“吸热”或“放热”），使周围的水蒸气形成小水滴或小冰晶，促使云层提前降水。 【答案】 汽化 凝华 吸热 【详解】物质由液态变为气态的物态变化为汽化，水变为水蒸气属于汽化现象；物质由气态直接变为固态的物态变化为凝华，水蒸气直接形成小冰晶属于凝华现象；升华是固态直接变为气态的物态变化过程，该过程需要吸收热量，因此干冰升华时吸热。 【变式3-1】（2026·四川眉山·中考真题）下列诗句中涉及到的物理现象分析正确的是（     ） A．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，“霜”的形成是凝固现象 B．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，“露”的形成是液化现象 C．“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”，“雾”的形成是熔化现象 D．“白日黄流涨渭城，三更风紫尽成冰”，“冰”的形成是凝华现象 【答案】B 【详解】A．霜是空气中的水蒸气遇冷直接变为固态小冰晶，属于凝华现象，凝固是液态变为固态的过程，故A错误； B．露是空气中的水蒸气遇冷变为液态小水滴，属于液化现象，故B正确； C．雾是空气中的水蒸气遇冷变为液态小水滴，属于液化现象，熔化是固态变为液态的过程，故C错误； D．冰是液态水变为固态，属于凝固现象，不是凝华，故D错误。 故选B。 【变式3-2】如图是自然界中水的循环示意图，下列说法正确的是（    ） A．高山上的积雪升华，直接变成小水滴，升入天空 B．水蒸气在高空遇冷时，有的凝固成小冰晶，有的液化成小水滴 C．过量开采地下水可以解决部分饮水问题，且对环境不会造成影响 D．江河湖海、土壤、植物中的水通过汽化，变成水蒸气升入天空 【答案】D 【详解】A．山上的积雪，是由固态的雪变成气态的水蒸气通过升华升入空中的，故A错误； B．水蒸气在高空中遇冷，有的经过液化形成液态的小水滴，有的经过凝华形成固态的小冰晶，便形成了云，故B错误； C．过量开采地下水虽然可以解决部分饮水问题，但会造成地下水储量不足，对对环境造成严重影响，故C错误； D．江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过汽化方式由液态的水变成气态的水蒸气升入天空的，故D正确。 故选D。 【变式3-3】（2026八年级上·江苏苏州·阶段检测）对于下列现象的描述，“变多”“变少”的过程中放热的是（     ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①冰冻杨梅上的白霜变多：白霜是空气中水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，凝华过程放热； ②烧杯中的冰变少：固态冰变为液态水，属于熔化现象，熔化过程吸热； ③推动活塞液态乙醚变多：气态乙醚压缩后变为液态乙醚，属于液化现象，液化过程放热； ④碘锤中的紫色气体变多：固态碘直接变为气态碘蒸气，属于升华现象，升华过程吸热。 因此“变多”“变少”过程中放热的是①③。故选A。 模块三 课后作业 1．（25-26八年级上·江苏徐州·阶段检测）用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨，干冰在云层中发生的物态变化是（     ） A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝华 【答案】C 【详解】干冰是固态二氧化碳，进入云层后，干冰会直接从固态转变为气态二氧化碳，该过程属于升华，故选C。 2．（2026·广东肇庆·三模）“霜降水反壑，风落木归山”，“霜降”节气到来，路边草木附着一层白色的霜，霜形成过程中发生的物态变化是（    ） A．升华 B．凝固 C．液化 D．凝华 【答案】D 【详解】D．霜是空气中的气态水蒸气遇到低温环境，不经过液态，直接由气态变为固态小冰晶附着在草木上，物理学中把物质从气态直接变为固态的物态变化叫作凝华，因此霜形成过程的物态变化是凝华。故D正确。 ABC．升华是固态直接变为气态的过程，凝固是液态变为固态的过程，液化是气态变为液态的过程，均不符合霜的形成特点。故ABC错误。 故选D。 3．（25-26八年级下·山东烟台·期末）为缓解干旱，我市进行了人工降雨以增大降水量。人工降雨选择在阴天天空中的水蒸气比较充足时，将干冰打向天空，干冰会迅速①“变成”二氧化碳气体；空气中有些水蒸气会液化成水，有些水蒸气②“变成”冰；冰在下落过程中熔化成水。人工降雨中的两个“变成”涉及的物态变化分别是（     ） A．升华，凝华 B．汽化，凝华 C．升华，凝固 D．汽化，凝固 【答案】A 【详解】干冰是固态二氧化碳，①过程中固态干冰直接变为气态二氧化碳，物质由固态直接变为气态的过程叫做升华；②过程中气态的水蒸气直接变为固态冰，物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图是家用电冰箱的工作原理示意图，制冷剂在冰箱内部蒸发器和外部冷凝器中循环发生物态变化。下列说法正确的是（     ） A．制冷剂在蒸发器中液化，吸收热量 B．制冷剂在冷凝器中汽化，放出热量 C．冷冻室内壁结霜是水蒸气凝华形成的 D．从冰箱取出的鸡蛋外壁水珠是汽化形成的 【答案】C 【详解】A．制冷剂在蒸发器内由液态变为气态，发生汽化现象，汽化吸热，从而带走冰箱内的热量，故A错误； B．制冷剂在冷凝器内由气态变为液态，发生液化现象，液化放热，将热量释放到冰箱外部，故B错误； C．冷冻室内壁的霜，是冰箱内的水蒸气遇冷直接变成固态小冰晶，属于凝华现象，故C正确； D．鸡蛋外壁的水珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故D错误。 故选C。 5．（2025·江苏无锡·一模）在冬奥会滑冰比赛中，为了消除冰刀滑行造成的划痕，使冰面恢复平整，常在比赛间隙进行“补冰”。“补冰”时，工作人员在冰面上浇水，并向浇水处喷洒干冰（固态二氧化碳），在“补冰”过程中干冰和水发生的物态变化分别是（     ） A．升华和凝固 B．升华和汽化 C．熔化和凝固 D．熔化和汽化 【答案】A 【详解】“补冰”时，干冰会吸热直接变为二氧化碳气体，属于升华。干冰吸热，水就可以放热并凝固成冰。故A符合题 意，BCD均不符合题意。 故选A。 6．（25-26八年级上·全国·期中）小明和小华分别用电吹风（图甲）和用酒精灯加热碘锤（图乙）观察“固态碘升华”。电吹风的热风温度最高约为90℃，酒精灯外焰的温度约为500℃，碘的熔点为。则下列说法不正确的是（     ） A．小明和小华的碘锤中都会出现紫色碘蒸气 B．小华的实验中，会出现碘的熔化现象 C．小明的实验能更好的证明碘从固态直接变为气态 D．两种方式停止加热后，碘蒸气都会发生液化现象 【答案】D 【详解】A．小明实验中碘升华产生紫色碘蒸气，小华实验中碘即使熔化，也会汽化或升华产生碘蒸气，因此两个碘锤中都会出现紫色碘蒸气，故A正确； B．小华实验的温度高于碘的熔点，碘吸热满足熔化条件，因此会出现碘的熔化现象，故B正确； C．小明实验温度低于碘的熔点，碘不会熔化，只能直接从固态变为气态，因此能更好的证明碘的升华过程，故C正确； D．停止加热后温度降低，碘蒸气由气态直接变为固态碘，属于凝华，故D错误。 本题要求选不正确的，故选D。 7．（26-27八年级·全国·暑假作业）“冰火花”是一种新型降温液体材料，把它喷在皮肤上，会迅速形成的固态凝胶，几秒钟后固态凝胶直接消失了，人感到很凉爽。下列说法正确的是（　　） A．固态凝胶形成的过程属于凝华现象 B．固态凝胶形成的过程需要吸收热量 C．固态凝胶消失的过程属于熔化现象 D．人感到很凉爽是因为固态凝胶消失时需要吸收热量 【答案】D 【详解】AB．由题可知，固态凝胶是由液态的“冰火花”材料变为固态，属于凝固现象，凝固过程中会放出热量，故AB错误； C．固态凝胶直接消失，是固态直接变为气态，属于升华现象，熔化是固态变为液态的过程，故C错误； D．升华过程需要吸收热量，会带走皮肤表面的热量，因此人会感到凉爽，故D正确。 故选 D。 8．（2026·陕西榆林·模拟预测）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。下列节气涉及的物态变化及吸放热情况，说法正确的是（     ） A．“雨水”节气，雨的形成是升华现象，需要放热 B．“寒露”节气，露的形成是液化现象，需要吸热 C．“霜降”节气，霜的形成是凝固现象，需要放热 D．“大雪”节气，雪的形成是凝华现象，需要放热 【答案】D 【详解】A．雨主要是云层中的水蒸气液化形成的小水滴，液化放热，故A错误； B．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故B错误； C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，凝华放热，故C错误； D．雪是云层中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，凝华放热，故D正确。 故选 D。 二、填空题 9．我国古诗诗歌《诗经·国风·秦风》蒹葭篇中写道“蒹葭苍苍，白露为霜”。从物理角度分析说“白露为霜”是错误的“霜”和“露”的形成过程是不同的，其中________是由于空气中水蒸气发生凝华现象；冬天“冰花”形成在玻璃的________（选填“内”或“外”）表面。 【答案】 霜 内 【详解】露是水蒸气液化形成的液态小水滴，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成固态冰晶； 冬天室内温度高于室外，室内的水蒸气遇到温度较低的玻璃内表面，放出热量，会直接凝华形成“冰花”，所以冰花出现在玻璃的内表面。 10．（25-26八年级上·江苏盐城·阶段检测）2024年6月，嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。如图1所示，这面国旗由玄武岩__________（填物态变化的名称）成液态后，拉成细丝、纺成线、织成布制成的，此过程对应物质三态变化图2中的__________（选填图2中的序号）的变化过程，图2中乙是_______态。 【答案】 熔化 ⑥ 固 【详解】玄武岩原本是固态，变为液态的物态变化是熔化。 根据物态变化中，熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热，结合图2的吸放热标注可推得：丙为气态，甲为液态，乙为固态。 熔化是固态→液态的过程，对应图中乙（固态）→甲（液态）的过程，即序号。 由上述推导可知，乙是固态。 11．（25-26八年级下·上海黄浦·期末）水果冻干在制作时需将新鲜水果快速冻结并完成真空冰状脱水如图所示，这样处理后的果干既保存了水果原有的色、香、味、营养成分和外观，而且不含任何添加剂，是理想的天然卫生食品。 (1)新鲜水果在常温下由于______会使其表面水分流失，从而变得干瘪。水分是导致新鲜水果内部腐烂变质的主要原因，要制作果干就需要把水果中的水分去除。传统制作果干的方法是将新鲜水果处于______（选填编号）的环境下，使其水分快速流失，但这一处理方法一般会改变水果原有的色、香、味，并降低其营养价值。 A．高温密闭    B．高温通风    C．低温密闭    D．低温通风 (2)为了保留水果原有的色、香、味、营养成分和原有物料的外观，制作水果冻干时首先需要将其内部水分快速冻结，接着需要真空脱水。物理学中将这两个物态变化过程分别称为______和______。 【答案】(1) 蒸发/汽化 B (2) 凝固 升华 【详解】（1）新鲜水果在常温下由于蒸发（汽化）会使其表面水分流失，从而变得干瘪。蒸发是在任何温度下都能发生的汽化现象，且只发生在液体表面； 传统制作果干的方法是将新鲜水果处于高温通风的环境下，使其水分快速流失。因为温度越高，液体蒸发越快；通风可以加快液体表面空气的流动速度，也能使蒸发加快。而高温密闭环境不利于水分散发；低温环境会使水分蒸发变慢，密闭也不利于水分散发，故选B。 （2）制作水果冻干时，首先将其内部水分快速冻结，这个过程是水从液态变成固态，物理学中将这一物态变化过程称为凝固；接着真空脱水，是在极低气压环境下，让冰直接从固态变成气态水蒸气离开食物内部，这一物态变化过程称为升华。 12．（2026·安徽·中考真题）2026年5月12日，长征六号改运载火箭在太原成功发射，火箭飞行时形成了如图所示的水母状尾迹，其形成原因是高空温度极低，火箭发动机喷出高温气体中的水蒸气瞬间______（填物态变化的名称）为大量的微小冰晶，由此形成了水母状尾迹。 【答案】凝华 【详解】火箭发动机喷出高温气体中的水蒸气变为大量的微小冰晶是物质由气态直接变为固态的过程，对应的物态变化是凝华。 13．（2026·江苏徐州·二模）碘的熔点约为114℃。电吹风吹出的热风温度约为60℃，如图所示，密封的锥形玻璃泡内装有少量碘颗粒，打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，碘________（选填：会、不会）熔化，一段时间后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，这是碘颗粒发生了________现象（填物态变化），停止加热，充分冷却后，紫红色的碘蒸气消失，玻璃泡内又出现碘颗粒，碘颗粒的质量________（选填：变大、变小、不变）。 【答案】 不会 升华 不变 【详解】熔化的条件是达到熔点且继续吸热，电吹风热风温度低于碘的熔点，因此碘不会熔化。 固态碘直接变成气态碘蒸气，物质从固态直接变为气态的物态变化是升华。 停止加热后，碘蒸气直接凝华为固态碘颗粒，整个过程是密封的，碘的总量没有流失，所以碘颗粒的质量不变。 14．（25-26八年级上·河南商丘·期末）放在衣橱中防虫用的樟脑丸，主要成分是一种无色晶体，熔点为179℃，一段时间后发现樟脑丸变小，如图所示，满衣橱都是樟脑丸的气味。小明认为“樟脑丸变小”发生的物态变化是先熔化再汽化，小明的观点是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：________。 【答案】 错误 衣橱内的温度达不到樟脑丸的熔点，樟脑丸不会熔化 【详解】衣橱内的温度远低于樟脑丸的熔点179℃，樟脑丸无法熔化，樟脑丸变小是固态直接升华变为气态，因此小明的观点错误。 三、实验题 15．（2026·山西晋城·二模）跨学科实践：用液态酸奶做酸奶冰激凌。 【项目分析】 为了达成项目目标，小洋想到了可以分别利用冰、干冰和液氮使酸奶快速变成酸奶冰激凌。 【项目实施】 (1)方案一：把液态酸奶装在杯子里，放入冰块中，如图甲所示，他发现酸奶始终无法变为冰激凌。为了完成实验，改用盐水冰块替换冰块，酸奶变成了冰激凌，由此可以推理出盐水冰块的熔点比冰的_____（选填“高”或“低”）。 方案二：如图乙，把食品级干冰倒入液态酸奶中，不断搅拌，最终做成冰激凌。制作过程中先观察到液体中有气泡，周围飘着“白气”。如图丙，小洋发现装干冰的容器外壁出现一层白霜，它是_____（填物态变化名称）形成的。 方案三：如图丁所示，把液氮倒入液态酸奶，酸奶也变成了冰激凌。 【交流评估】 (2)你认为上述方案最佳的是_____（选填“一”、“二”或“三”），理由是：_____（合理即可）。 【答案】(1) 低 凝华 (2) 二 干冰升华吸热，降温效果快，且干冰易获取、操作相对安全，制作过程中还能通过气泡和“白气”现象直观观察物态变化，趣味性强。 【详解】（1）冰的熔点是0℃，用冰块时酸奶无法凝固，而用盐水冰块可以凝固，说明盐水冰块能达到更低的温度使酸奶凝固，因此盐水冰块的熔点比冰的熔点低； 干冰升华吸热，使容器外壁温度急剧降低，空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态的小冰晶，附着在容器外壁形成白霜，该过程属于凝华现象。 （2）略 16．（24-25八年级上·江苏南京·期末）在探究物态变化的实验中： (1)小红设计了图甲、乙、丙所示的三种方案探究“碘的升华”实验。已知碘的熔点为113.5℃，酒精灯火焰的温度约为500℃，一标准大气压下，水的沸点为100℃，电吹风能提供的热风温度最高为80℃，上述方案中___________（填图号）可防止碘发生___________现象（填物态变化名称）； (2)为了进一步探究升华现象，小红继续进行图丁的实验：用镊子夹取几块干冰放入装有常温水的烧杯中，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，气泡里的气体主要是___________（选填“空气”、“水蒸气”或“二氧化碳气体”），一段时间后发现杯底的干冰粘在了一起，这是由于干冰周围的水___________（填物态变化名称）导致的。 【答案】(1) 乙、丙 熔化 (2) 二氧化碳气体 凝固 【详解】（1）碘的熔点为113.5 ℃，酒精灯火焰温度约500 ℃，高于熔点，碘会先熔化再汽化，不能直接升华。水的沸点为100℃，电吹风热风最高80 ℃，都低于熔点，碘只能升华。所以乙丙方案可防止碘发生熔化现象。 （2）干冰是固态二氧化碳，放入常温水中，迅速升华成二氧化碳气体，产生大量气泡，气泡里的气体主要是二氧化碳气体；干冰升华吸热，使周围水温度降低，水结冰，干冰粘在一起，这是水的凝固现象。 四、科普阅读题 17．（25-26八年级上·江苏扬州·期末）阅读短文，回答文后的问题。 家用电冰箱工作时，其内部是一个低温的小环境，主要用来冷藏或冷冻食品。其工作原理如图所示，图中液态“制冷剂”是一种很容易汽化又易液化的物质，它经过一段很细的毛细管缓慢地进入冰箱内的管子，在这里迅速膨胀，使箱内温度降低。生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再次液化并把从冰箱内带来的热通过冰箱外壁上的管子放出，“制冷剂”这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以逐渐降低并保持相当的温度。夏季环境温度升高时，压缩机启动时间变长，建议将冰箱放在通风处，避免阳光直射。 (1)在冰箱冷冻室管道中，制冷剂迅速____（填物态变化名称）吸热，使冷冻室温度降低。根据电冰箱的原理可知，“制冷剂”应具有的主要物理性质是_____低。 (2)冰箱工作时，其内部是一个低温空间，它的壳体温度比环境温度_____（选填“高”、“低”或“一样”），请解释夏季将冰箱放在通风处的合理性：______。 (3)在跨学科实践活动中，小明用冰箱制作了冰淇淋。然后他还想做一个冻干食品，于是他查阅相关资料，发现其制作过程如下：第一步，将食品零下40℃的低温急速冷冻，让内部的水凝固变成冰。第二步，将食品放入真空舱，并微微加热，让冰直接______（填物态变化名称）成水蒸气，该过程绕过液态，让食品更干燥且营养流失更少，最终获得一个优质真空冷冻干燥制品。结合文中知识可知，冻干食品______（选填“能”或“不能”）用冰箱制作。 【答案】(1) 汽化 沸点 (2) 高 加快冰箱外壳的散热 (3) 升华 不能 【详解】（1）[1]制冷剂在冷冻室管道中由液态变为气态，这个物态变化是汽化，汽化过程吸热，从而使冷冻室温度降低。 [2]制冷剂需要容易汽化和液化，说明它的沸点低，在常温下就容易发生汽化和液化。 （2）[1]冰箱工作时，制冷剂在冷凝器液化放热，所以壳体温度比环境温度高。 [2]夏季将冰箱放在通风处，是为了加快空气流动，加快冰箱外壳的散热，提高制冷效率。 （3）[1]冰直接变成水蒸气，由固态变成气态，这个物态变化是升华。 [2]冻干食品需要真空环境和极低温度（-40℃），而冰箱冷冻室温度通常在 - 18℃左右，无法达到所需条件，所以不能用冰箱制作。 第 18 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $