3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

3-2县委书记的榜样——焦裕禄 一、基础知识 1.请在横线上填入正确的词语。 (1)三年前焦裕禄倡导 (制定/制订)的改造兰考大自然的蓝图,经过三年艰苦努力,已经变成了现实。 (2)在残酷的武装斗争年代,兰考县的干部和人民,同敌人英勇搏斗, (前仆后继/前赴后继)。 (3)焦裕禄说:“……共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前,在群众最 (需要/须要)帮助的时候,去关心群众,帮助群众。” (4)要想战胜灾害,必须照毛主席的指示办事, (详细/详尽)地掌握灾害的底细,了解灾害的来龙去脉,然后作出正确的判断和部署。 2.请在横线上填入合适的成语。 (1)从焦裕禄同志纪念馆到焦裕禄干部学院,从村委会的院子到兰考县县委大院,总书记铿锵有力、 的话语,深深教育和感染着现场聆听的每一个人。 (2)他跟我讲起纽约、圣弗兰西斯科,谈到戏剧、绘画和政治。他很健谈,好长时间都是他一个人在那里 。 (3)焦裕禄同志总是 ,要求同志们公私分明,他自己连一本公家的稿纸也不肯拿回家给孩子。 (4)某些反腐题材的文学作品常常抱着消闲和赏玩的态度,采取自然主义创作方法, 地描写畸形的生活方式,这实际上并不能起到反腐倡廉的作用。 3.请判断下列句子是否有语病,如果有请修改。 (1)人民的勤务员——焦裕禄,为治理“三害”,改良土壤,他跑遍兰考1800平方公里土地面积,摸透土地的自然情况。 ( ) (2)焦裕禄精神是我党宝贵的精神财富,为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的品格精神和正能量。 ( ) (3)重走红色道路,重温红色教育。11月27日由开封温州商会在兰考举办了“不忘初心、助力发展”的焦裕禄精神主题活动。 ( ) (4)以绿色发展的理念经营城乡,以改革打破固有的束缚激发活力,兰考在乡村振兴的路上行稳致远,越走越顺。 ( ) 4.请判断下列各句中标点符号的使用是否正确,如果有误请修改。 (1)在战争中,如果你拿着枪同我们打,那我们绝不客气;但是,一旦解除了你的武装,我们就坚决执行“宽待俘虏”的政策。 ( ) (2)现在他(焦裕禄)全然没想到这些,带着几个年轻小伙子,踏着积雪,一边走,一边高唱“南泥湾”。 ( ) (3)兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药扎了针”;笑那滔滔洪水乖乖地归了河道;笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼。 ( ) (4)他对这两位上级党组织的代表断断续续地说出了最后一句话:“我……没有……完成……党交给我的……任务”。 ( ) 二、语言运用 [2022 河南南阳期中] 阅读下面的文字,完成5~7题。 1962年冬天,正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。就是在这样的关口,党派焦裕禄来到了兰考。困难,重重的困难,像一副沉重的担子,压在这位新到任的县委书记的双肩。但是,焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的,他想,要想战胜灾害,必须照毛主席的指示办事,详尽地掌握灾害的底细,了解灾害的来龙去脉,然后作出正确的判断和部署。 焦裕禄从困难中看到希望。在他倡议和领导下,一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究、生产救灾,与兰考人民同甘共苦,开展“三害”斗争。兰考面貌在不断改变,然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日,焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的改造兰考大自然的蓝图已经变成了现实。兰考县粮食已经初步自给。 焦裕禄同志,你没有辜负党的希望,你出色地完成了党交给你的任务,兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员,不愧为党的好干部,不愧为人民的好儿子!你是千千万万在严重自然灾害面前,巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死,你将永远活在千万人的心里! 5.文中画横线的句子在修辞手法上很有特色,请简要分析。 6.请将文中画波浪线的部分改成否定句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 7.选文对焦裕禄的称呼由前两段的第三人称到第三段变成第二人称,请简述不同人称的表达效果。 [2023 全国月考] 阅读下面的文字,完成8~9题。 焦裕禄组织栽种泡桐防风固沙,为兰考振兴发展留下了取之不尽、用之不竭的战略资产。有文艺天赋的焦裕禄喜爱泡桐,焦裕禄钟爱的泡桐也 ① 。 1995年,北京乐器研究所比较全国十几个地区的泡桐,认为兰考泡桐具有纹理均匀、透音性好和耐腐蚀、不变形两大特点和无可比拟的优良声学品质, ② 。美国国会图书馆藏有一件中国新型民族乐器——文琴,能让文琴发出天籁之音,并令世界知名图书馆决定永久收藏的,正是兰考泡桐的上乘材质。 1994年,轻工业部和中国音乐家协会确定,兰考县为民族乐器音板定点生产基地。2014年9月,兰考泡桐及其制品,获国家生态原产地保护产品美誉。具有隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱,以及纹理优美细腻、色泽鲜艳光亮、图案自然逼真等特点的兰考泡桐跻身家具和航空用材市场。兰考生产的桐木拼板、胶合板、叉接板等板材,年出口量占河南省同类产品出口量的三分之一。2018年到2019年,兰考泡桐产值达96亿元,全县销售乐器82万台(把),生产的古筝、琵琶等民族乐器,漂洋过海远销美国、日本等20多个国家和地区,总产值达40亿元。今日兰考, ③ 。 8.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过25个字。 ① ② ③ 9.文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 三、课文精读 阅读课文“他没有死,他还活着”一节,完成10~11题。 10.下列对本节相关内容的理解,不正确的一项是 ( ) A.焦裕禄同志去世不久,兰考县几十个贫农代表和干部,专程来到焦裕禄的坟前,很多老贫农都泣不成声地表达了痛悼之情。 B.焦裕禄同志去世后,兰考县继续遭受旱灾和水灾的侵袭,但是全县也没有一个大队受灾,这和焦裕禄同志生前的努力是分不开的。 C.焦裕禄同志的高贵品德,已经成为宝贵的精神财富,在这种精神的影响下,兰考人民自力更生,走在建设社会主义新兰考的大道上。 D.焦裕禄同志尽管已经去世了,但是他没有辜负党的希望,出色地完成了党交给的任务,他将会被人们记在心里。 11.下列对本节相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( ) A.以“焦裕禄去世后的这一年”开头的一段中出现了大量日期和数字,既写出了兰考人民做出的成就,也使事实显得确凿可信,增强了新闻的真实性。 B.以“焦裕禄生前没有写完的那篇文章”开头的一段中运用了排比和夸张的修辞手法,几个“笑”字写出了兰考人民战胜灾害后的喜悦和自豪。 C.“焦裕禄生前没有写完的那篇文章”指的是《兰考人民多奇志,敢教日月换新天》那篇文章,也指的是焦裕禄生前倡导制订的改造兰考大自然的蓝图。 D.本节以记叙为主,适当穿插抒情、描写和议论。各种表达方式的综合运用,让读者深刻感受到人们对焦裕禄的怀念。 12.课文中为什么要详细介绍兰考的变化? 13.在新闻写作中,穆青提倡“用散文笔法写新闻”,请结合《县委书记的榜样——焦裕禄》一文,对这一方法进行分析。 四、同步拓展 [2022 山东潍坊月考] 阅读下面的文字,完成14~18题。 材料一: 典型传播是媒体通过对人物典型形象的塑造去反映、倡导某种社会主流价值的传播样式。在以往,传统的典型人物报道在榜样示范、政策宣传、凝聚社会等方面产生了巨大作用,历史功绩不可抹杀;如今,发生了巨大变迁的社会无疑仍然需要极具感召力、代表时代精神内核的精神楷模,而典型传播在现时的社会整合功能恰好能契合这种需要。 一方面,处于转型期的我国现时社会还是一个同质化程度相当高的社会,“典型的认识与实践功能仍然是有效的”。从另一方面来讲,社会问题越多,结构越是复杂,转型速度越快,越是需要一种积极向上的思想精神与价值观念来引导,典型人物报道可以用新闻的手法在某一社会层面提供多种不同的典型形象,为人们提供一种行为参照,乃至情感诉求的渠道。 (摘编自麦尚文《中国典型人物报道创新研究》) 材料二: 媒介形象的建构是一个历史演化的过程。从历史发展来看,焦裕禄媒介形象的建构曾先后以报纸、电影、电视剧为载体,而在不同时期,不同媒介形式对于焦裕禄形象建构的侧重点有所差异。焦裕禄媒介形象建构的过程也就是大众媒介再现历史、建构历史的过程,而在信息社会中,大众媒介对历史的再现无疑是建构人们集体记忆的一种重要机制。从这层意义上来说,不同的媒介形象事实上在建构着不同的集体记忆。因此,焦裕禄媒介形象的变迁实际上涉及媒介建构和集体记忆两个方面。一方面,媒介形象建构是由大众媒介来主导的生产性活动。我们知道,大众媒介在进行媒介生产活动的同时,总会受制于社会中的政治、经济力量。媒体作为政党和政府的喉舌,首先就承载着政治宣传、维护社会稳定的重要功能。焦裕禄是中国共产党党员干部的模范代表,对焦裕禄这一模范人物形象的建构事实上正是中国政府宣传工作的一部分,因而,焦裕禄媒介形象的建构必然要与主流意识形态紧密结合。另一方面,集体记忆是经由文化的、社会的因素联结起来的“想象的共同体”所拥有的共同记忆,它虽然是关于过去的概念,但并不仅仅只指涉过去,它是连接现在与过去的桥梁。我们对过去的回忆总是受到我们解决现实问题时的心态的影响,在每个时代,集体记忆的建构必然与当时的社会需求尤其是社会主导意识形态相呼应。对焦裕禄集体记忆的建构,事实上也是从现实社会语境出发,通过提炼过去的人物和事件来回应当下的一种表现。 回到不同时期的具体社会背景,我们不难发现社会语境对焦裕禄媒介形象建构的制约作用。首先是20世纪60年代的典型报道。当时的中国正处于社会主义建设初期,一方面,整个社会的阶级意识、革命色彩还很浓厚;另一方面,严重的自然灾害成为阻碍社会发展的不利因素。正是在这种社会环境下,《县委书记的榜样——焦裕禄》以典型报道的形式将焦裕禄突出建构为“困境中的英雄”和“毛泽东思想的实践者”。再到20世纪90年代电影《焦裕禄》上映,当时中国改革开放已步入正轨,社会建设也已取得了一定的业绩。然而,伴随着经济发展而来的却是官僚主义和腐败现象的滋生,党员干部和人民群众之间的关系也逐渐疏离。因此,电影着重建构了焦裕禄严于律己、廉洁奉公的“全心全意为人民服务”的形象,正是意在通过这一集体记忆来重新拉近人民群众与党员干部之间的关系。那么,现在的电视剧《焦裕禄》所建构的焦裕禄形象及相应的集体记忆又是如何与当下的现实语境相契合的呢?细细究之,也不难发现其内在关联。一方面,随着市场经济的发展,消费主义的浪潮如今正势不可当地涌入中国,越来越多的人开始追求无节制的物质享受,而与此同时,人们的精神领地却多有荒芜。电视剧《焦裕禄》将另一种人生哲学展现在我们的面前。剧中,焦裕禄骑着一辆破旧的自行车,穿着朴素的衣裳,奔波于泥土地中。可以说,他对信仰的坚持和对理想的执着正是当下物欲社会所最缺乏的一种精神力量。另一方面,当时官与民之间关系疏离的现状却并未得到有效的改善。电视剧《焦裕禄》通过诸多细节讲述了作为党员干部的焦裕禄对人民群众的无私奉献:他在寒冷的冬夜给偏远的公社送去棉衣,他亲力亲为给老百姓解决买煤的问题。通过对历史细节进行影像还原,焦裕禄形象的核心——“全心全意为人民服务”的精神——在剧中得以凸显,而这种精神无疑是对当下党员干部的一次心灵洗礼。 综上所述,从新闻报道到电影再到电视剧,焦裕禄媒介形象的建构表征的不仅仅是时间流逝所带来的变化,抑或是传播形式的创新,在本质上它还是不同时期中国社会的一种镜像折射。透过焦裕禄媒介形象的变迁,我们所观照的正是中国社会发展的内在脉络。就当下而言,和谐社会的建设迫切需要这方面精神力量的支撑,我们期盼,通过典型人物媒介形象的建构,能将历史留给我们的财富,以集体记忆的形式转化为现实社会中强有力的精神力量。 (摘编自蔡骐、曹慧丹《焦裕禄:媒介 形象的建构与发展》) 14.根据材料内容,下列有关“典型传播”的理解,不正确的一项是 ( ) A.无论是过去还是现在,作为一种媒体传播样式,典型传播都产生了巨大的不可抹杀的历史功绩。 B.目前,我国社会同质化程度高,结构复杂,转型速度快,因此,典型传播的存在是很有必要的。 C.焦裕禄媒介形象的建构过程,就是一次不断变化的典型传播,体现了社会主流价值观的变迁。 D.典型人物媒介形象的塑造,可在一定程度上为当下和谐社会的建设提供精神力量的支撑。 15.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是 ( ) A.媒介形象建构是由大众媒介来主导的,而这种大众媒介又始终受制于社会中的政治、经济力量。 B.集体记忆既指涉过去,又把过去和现在相连接,它的建构一定会与当时的社会主导意识形态相呼应。 C.经济的发展必然会滋生官僚主义和腐败现象,这成为电影《焦裕禄》重构焦裕禄形象的重要原因。 D.电视剧《焦裕禄》凸显“全心全意为人民服务”的精神,抑制的是消费主义的无节制的物欲追求。 16.根据材料内容,下列各项中的推断不正确的一项是 ( ) A.媒体塑造典型形象除了能够借以倡导主流价值,同时也为人们的情感诉求提供了渠道。 B.焦裕禄这一媒介形象的集体记忆关联着文化的、社会的因素,并将现在与过去相联结。 C.焦裕禄的媒介形象如果始终以某一种媒介为载体进行建构,就不会出现侧重点的差异。 D.在新的时代,如果重拍以焦裕禄为主角的电影,他的媒介形象应该还会有新变化。 17.电影《焦裕禄》和电视剧《焦裕禄》都凸显了“全心全意为人民服务”的主题,但两部作品中这一主题的内涵又有不同。请结合材料二进行简析。 18.如果将来再拍有关焦裕禄的影视作品,来重塑焦裕禄的媒介形象,应从哪些方面加以借鉴?请结合材料进行归纳。 答案 3-2县委书记的榜样——焦裕禄 1.(1)制订 [解析] “制订”,创制拟定,例如:制订工作计划。“制定”,定出(法律、规程、政策等)。这里指创制拟定改造兰考大自然的工作计划,用“制订”。 (2)前仆后继 [解析] “前赴后继”,前面的人上去,后面的人就跟上去。形容连续不断地斗争、前进。“前仆后继”,前面的人倒下了,后面的人继续跟上去。形容斗争英勇,不怕牺牲。语境为同敌人英勇搏斗,不怕牺牲,用“前仆后继”。 (3)需要 [解析] “须要”,助动词,一定要。强调事理上的必要,一般不用在对具体物件的要求上。“需要”,对事物的欲望或要求。强调对可见可感物件的要求,主体与客体之间有着要求与被要求、使用与被使用关系。根据语境“在群众最……帮助的时候”分析,此处强调“要求与被要求”之义,故填“需要”。 (4)详尽 [解析] “详细”,周密完备。“详尽”,详细而全面。依据语境“……地掌握灾害的底细”分析可知,语义是“详细而全面”之义,故填“详尽”。 2.(1)掷地有声 [解析] 根据语境,修饰“话语”的成语已有“铿锵有力”,需要进一步加强,可以选用形容话语豪迈有力的成语“掷地有声”。 (2)滔滔不绝 [解析] 根据语境,所填成语是形容说话多,因此可以选用形容话一句接着一句、说个不停的成语“滔滔不绝”。 (3)以身作则 [解析] 通过“他自己连一本公家的稿纸也不肯拿回家给孩子”可知,此处强调焦裕禄同志的“榜样”作用,故选用表示用自己的行动做出榜样的成语“以身作则”。 (4)穷形尽相 [解析] 根据语境,所选成语修饰“描写畸形的生活方式”,含有贬义,可以选用表示丑态毕露的成语“穷形尽相”。 3.(1) 人民的勤务员——焦裕禄,为治理“三害”,改良土壤,他跑遍兰考1800平方公里土地,摸透土地的自然情况。 [解析] 成分赘余,去掉句子中的“面积”。 (2) 焦裕禄精神是我党宝贵的精神财富,为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的正能量。 [解析] 搭配不当,“提供”与“品格精神”搭配不当,可以删掉“品格精神和”。 (3) 重走红色道路,重温红色教育。11月27日开封温州商会在兰考举办了“不忘初心、助力发展”的焦裕禄精神主题活动。 [解析] 成分残缺,缺少主语,去掉“开封温州商会”前的“由”。 (4)√ 4.(1)√ (2) 现在他(焦裕禄)全然没想到这些,带着几个年轻小伙子,踏着积雪,一边走,一边高唱《南泥湾》。 [解析] “南泥湾”错误,歌曲名应用书名号。 (3) 兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药,扎了针”,笑那滔滔洪水乖乖地归了河道,笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼。 [解析] “贴了膏药”“扎了针”是两句话,中间应用逗号断开;三个“笑那……”虽然构成了排比,但每个句子内部不再有分句,所以应将分号改为逗号。 (4) 他对这两位上级党组织的代表断断续地说出了最后一句话:“我……没有……完成……党交给我的……任务。” [解析] 句末的句号应放在引号内,因为引用的“我……没有……完成……党交给我的……任务”是一句完整的话。 5.句子用了反复和比喻修辞,强调困难重大,凸显人物承受的压力巨大。 [解析] “困难,重重的困难”,两次提到“困难”,用了反复的修辞,强调困难之沉重。“困难,重重的困难像一副沉重的担子”,本体为“困难”,喻体为“担子”,比喻词为“像”。把困难比喻为“担子”,化抽象为具象,生动形象地展示出困难之重大。反复与比喻的运用,凸显困难重重,人物承受的压力巨大。 6.要想战胜灾害,如果不照毛主席的指示办事,不能详尽地掌握灾害的底细、了解灾害的来龙去脉,就不能作出正确的判断和部署。 [解析] 否定句为表示否定意思的句子,句中要有否定性词语,比如不、弗、否、非等。将文中画波浪线的部分改成否定句,但不能改变原意,可用双重否定“不……就不能……”。“要想战胜灾害”是叙述话题,不需要变动。“必须照毛主席的指示办事,详尽地掌握灾害的底细,了解灾害的来龙去脉,然后作出正确的判断和部署”相应地变为否定:如果不照毛主席的指示办事,不能详尽地掌握灾害的底细、了解灾害的来龙去脉,就不能作出正确的判断和部署。 7.(1)运用第三人称叙述,可以更客观、真实地展开叙述,使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力,更能打动人心。 (2)①运用第二人称,能增加亲切感,无形中拉近了读者与人物的距离,使读者迅速融入角色,把感情调动起来;②运用第二人称,好像是读者与人物展开对话,更有利于抒情,有呼告效果,把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。 [解析] 文中前两段运用第三人称叙述,叙述的是焦裕禄的事迹。“他想,要想战胜灾害”“在他倡议和领导下,一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来”“他带领干部调查研究、生产救灾”“他倡导制订的改造兰考大自然的蓝图已经变成了现实”,客观、真实地呈现了焦裕禄在兰考做的一系列工作和取得的成绩,这样叙述,使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力,更能打动人心,使读者产生共鸣。第三段把叙述主人公直接称呼为“你”,增加亲切感,拉近了读者与人物的距离,让读者参与其中,使读者迅速融入角色,把感情调动起来,并融入文章中去,使读者能更好地体味其中的情感和深意,增强阅读效果;此时的内容用“你”来叙述,“兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员,不愧为党的好干部,不愧为人民的好儿子……你没有死,你将永远活在千万人的心里!”,这些语句,有呼告的意味,好像是读者与人物展开对话,有利于抒情,把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。 8.①极尽自身优势回馈伯乐、造福人民(答到“回馈”或“造福”之意即可) ②是制造民族乐器音板的首选材料 ③已成为中国著名的泡桐加工基地和民族乐器生产基地/泡桐已成为其重要的经济基础 [解析] 第①处,前文是“有文艺天赋的焦裕禄喜爱泡桐”,空缺处前是“焦裕禄钟爱的泡桐也……”,可见二者互为因果,焦裕禄喜爱泡桐,泡桐报答、回馈焦裕禄,再根据“令世界知名图书馆决定永久收藏的,正是兰考泡桐的上乘材质”“2014年9月,兰考泡桐及其制品,获国家生态原产地保护产品美誉”等内容确定答案为“极尽自身优势回馈伯乐、造福人民”一类的句子。第②处,根据“兰考泡桐具有纹理均匀、透音性好和耐腐蚀、不变形两大特点和无可比拟的优良声学品质”可知,兰考泡桐具有制作民族乐器的良好条件,再由“美国国会图书馆藏有一件中国新型民族乐器——文琴,能让文琴发出天籁之音”的例子,推出填写“是制造民族乐器音板的首选材料”。第③处,“2018年到2019年,兰考泡桐产值达96亿元,全县销售乐器82万台(把),生产的古筝、琵琶等民族乐器,漂洋过海远销美国、日本等20多个国家和地区,总产值达40亿元”讲述泡桐的作用——使兰考成为中国著名的泡桐加工基地和民族乐器生产基地或为兰考发展奠定经济基础等。由此得出答案。 9.兰考泡桐隔潮、不透烟、不易虫蛀,耐腐蚀、耐酸碱,纹理优美细腻,色泽鲜艳光亮,图案自然逼真,这些特点让它跻身家具和航空用材市场。 [解析] 长短句的变换首先要找到句子的主干,然后拆分句子的定语,把语意联系紧密的拆分成一个个不同的句子,注意语句通顺,没有语病。画线句的主干是:兰考泡桐跻身家具和航空用材市场。然后拆分定语,“隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱,以及纹理优美细腻、色泽鲜艳光亮、图案自然逼真”说的是兰考泡桐的特点,也是它“跻身家具和航空用材市场”的原因。其中“隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱”都是泡桐不易腐烂的特点,将其作为一个句子,然后再将“纹理优美细腻”“色泽鲜艳光亮”“图案自然逼真”三个陈述泡桐纹理、色泽和图案特点的句子分别单独成句,最后排列语序,保障句子通顺。 10.A [解析] A项,“焦裕禄同志去世不久”错误,原文是“事隔一年以后”,“很多老贫农都泣不成声”错误,原文只是提到一位老贫农。 11.B [解析] B项,“夸张”错误,这里用的是排比和拟人。 12.详细介绍兰考的变化,一方面证明焦裕禄在兰考所做的努力取得了成效;另一方面也说明,在焦裕禄精神的带领感召下,党员、群众都积极投身到建设中去。 13.①中心思想明确而集中。文章中心思想明确而集中,“榜样”是贯穿全文的思想“红线”,将所有材料整理、归纳在一起。②表达方式灵活多样。文章主要运用记叙来叙事,用描写来刻画人物,此外还恰当地运用了议论、抒情等多种表达方式。③时间跨度大,空间转换广,所叙事情多。文章选取不同时间、不同空间的事件,这些事情多而不杂,每件事都有不同的代表性和典型性,都是焦裕禄感人形象的一个侧面。 [解析] 解答时,抓住题干中的“用散文笔法写新闻”这一内容,首先明确“散文笔法”主要是指新闻报道的形式和结构具有自由的活泼的散文式的特点,如主题明确而集中,表达方式灵活而多样,选材丰富等。从主题看,全文加上引言共分六节。引言点明了主人公出场的典型环境,简明扼要地揭示了文章的主题。此后的几节按照主人公出场次序及事件开端、发展、高潮、结局的过程来安排结构。第一节写焦裕禄深入一线进行调研,掌握第一手资料。第二节写焦裕禄关心人民群众的疾苦,时刻把百姓放在心上。第三节写焦裕禄带领干部群众与自然灾害做斗争并战胜灾害的典型事例。第四节写焦裕禄在紧张而又艰苦的工作中积劳成疾,最后去世。最后一节写兰考县的群众和作者对焦裕禄的思念之情,“他没有死,他还活着”。纵观全文,虽然每一部分都有各自的标题,每一部分都可以独立成篇,而且各部分都有其主题思想,但整篇文章始终围绕和贯穿“塑造焦裕禄典型形象,赞扬焦裕禄公仆精神”这一主旨来选择事例和细节,使文章的“神”紧紧凝聚。从表达方式看,文章用主要篇幅记述焦裕禄的先进事迹,又用抒情的笔触来表达对主人公的深情,如:“人们怎么会忘记,在那大雪封门的日子,他带着党的温暖走进了贫农的柴门……使之在全县发扬光大……”文章还通过议论点明焦裕禄精神的意义,如:“焦裕禄虽然去世了,但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子……推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。”这些议论,气势浩大,震人心魄。从选材角度看,全文时间跨度从1962年冬一直到1965年春,从焦裕禄到兰考上任、工作、生病、逝世到1965年春季兰考老百姓对他的祭奠等。空间上,从兰考县城到兰考火车站,金营、堌阳等村庄、公社,开封医院、郑州医院、北京的医院等地方。所叙的事情更多,诸如到灾情最严重的公社和大队去了解灾情,风雪夜召开别开生面的会议,亲自带领“三害”调查队在风沙最大、雨最猛的时候去探源头搞调查,等等。这些事情多而不杂,每件事都有不同的代表性和典型性,都是焦裕禄感人形象的一个侧面。 14.A [解析] A项,“都产生了”错,变未然为已然,材料一说“如今……典型传播……恰好能契合这种需要”,不能表明其已经产生巨大功绩。 15.B [解析] A项,“这种大众媒介又始终受制于社会中的政治、经济力量”错,材料二说“大众媒介在进行媒介生产活动的同时,总会受制于……”,它的受制是有条件限制的。C项,“必然会滋生”于文无据,材料二说“伴随着经济发展而来的却是官僚主义和腐败现象的滋生”,没有说“必然会滋生”。D项,“抑制的是消费主义的无节制的物欲追求”错,这里提倡“全心全意为人民服务”的精神,对应的是官与民之间的关系问题。 16.C [解析] C项,“如果始终以某一种媒介为载体进行建构,就不会出现侧重点的差异”错。结合材料二“回到不同时期的具体社会背景,我们不难发现社会语境对焦裕禄媒介形象建构的制约作用”“从新闻报道到电影再到电视剧……抑或是传播形式的创新,在本质上它还是不同时期中国社会的一种镜像折射。透过焦裕禄媒介形象的变迁,我们所观照的正是中国社会发展的内在脉络”等分析,媒介载体的变化只是表象,焦裕禄的媒介形象是不同时期中国社会的一种镜像折射,随着时代的发展,侧重点肯定会出现差异。 17.①前者侧重于焦裕禄作为官员的严于律己和廉洁奉公,警醒的是当时的官僚主义和腐败现象,由此拉近人民与干部的关系。②后者立足于焦裕禄对人民群众的无私奉献,净化的是当时党员干部的心灵。 [解析] 结合“伴随着经济发展而来的却是官僚主义和腐败现象的滋生,党员干部和人民群众之间的关系也逐渐疏离”“电影着重建构了焦裕禄严于律己、廉洁奉公的‘全心全意为人民服务’的形象”分析,电影《焦裕禄》侧重表现焦裕禄作为官员的严于律己和廉洁奉公,针对当时的“官僚主义和腐败现象的滋生”“党员干部和人民群众之间的关系也逐渐疏离”现象,意在警醒当时的官僚主义和腐败现象。结合“电视剧《焦裕禄》通过诸多细节讲述了作为党员干部的焦裕禄对人民群众的无私奉献”“焦裕禄形象的核心——‘全心全意为人民服务’的精神——在剧中得以凸显,而这种精神无疑是对当下党员干部的一次心灵洗礼”等分析, 电视剧《焦裕禄》也是针对当时官与民的关系疏离现状,主要从焦裕禄对人民群众的无私奉献角度来凸显的,这一形象的塑造对当时干部的心灵有净化和洗礼作用。 18.①要传达积极向上的思想精神与价值观念,为人们提供一种行为参照和情感诉求的渠道。②要有一个鲜明的精神主题,并与主流意识形态紧密结合。③要从现实社会语境出发,通过提炼人物过去的事件,为解决当下问题做出回应。 [解析] 结合“社会问题越多,结构越是复杂……乃至情感诉求的渠道”分析,从思想方面来说,如果将来再拍有关焦裕禄的影视作品,来重塑焦裕禄的媒介形象,主要应该传达积极向上的思想精神与价值观念,为人们提供一种行为参照和情感诉求的渠道。结合“媒介形象建构是由大众媒介来主导的生产性活动”“焦裕禄媒介形象的建构必然要与主流意识形态紧密结合”“在每个时代,集体记忆的建构必然与当时的社会需求尤其是社会主导意识形态相呼应”等分析,应结合时代的需要,有一个鲜明的精神主题,并与主流意识形态紧密结合。结合“对焦裕禄集体记忆的建构,事实上也是从现实社会语境出发,通过提炼过去的人物和事件来回应当下的一种表现”分析,应从时代出发,结合当前的现实社会特点,提炼过去的人物和事件来回应当下。 1 学科网(北京)股份有限公司 $