8.1 认识生命 （分层作业）-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

七上8.1《认识生命》 一、选择题 ( )1.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗？因为不仅每个人的耳朵不一样，而且同一个人的两只耳朵也不一样。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们从几亿人中识别出不同的个体。这说明 A.生命都是不可逆的，要珍惜生命 B.各种生命是息息相关的，要休戚与共 C.每个人的独特只表现在外貌特征上 D.每个人的生命都是独特的，不可替代 【答案】D 【解析】根据题干材料可知，每个人都有其独特之处，说明每个人的生命都是独特的，不可替代，D符合题意；AB在材料中没有体现，不符合题意；C错误，每个人的独特不只是体现在外貌特征上，也体现在内在构造等不同方面。故选D。 ( )2. 2024年初，在第四个中国人民警察节之际，警号“500085”“041517”等相继被重启。警号重启，这是人民警察独有的情怀和仪式，是鲜血铸就的忠诚与担当有了新的传承。只要信仰不曾磨灭，警号将再次熠熠生辉。这说明了 A.牺牲的警察岗位由子女接替 B.人的生命都是可以被替代的 C.人的精神生命是不断传承的 D.每个人的生命都是不可逆的 【答案】C 【解析】警号重启体现了人的精神生命是不断传承的，C符合题意；A错误，不符合实际；B错误，每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代；D在材料中没有体现，排除。故选C。 ( )3.近年来随着“寻根热”的兴起与家族文化观念的复兴，收藏旧家谱，修纂新家谱蔚然成风，这是非常可喜的社会现象。正如修谱人所云：“谱之修也，前业有益于宗祖，后更有益于子孙。”“收藏旧家谱，修纂新家谱”从侧面反映了 ①我们可以改变生命发展的自然规律　②生命可以永恒，我们的生命只是身体的生命 ③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续　④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 【答案】B 【解析】近年来，“寻根热”的兴起与家族文化观念的复兴，反映出一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富，③④说法正确；①错误，我们无法改变生命发展的自然规律；②错误，生命有时尽，我们的生命不仅仅是身体的生命，还有精神生命。故选B。 ( )4..以下是中学生小宝的作文素材摘录： 有一种传承叫长大后我就成为你 ◇已牺牲民警的警号由其女儿重启，让封存的警号再次熠熠生辉。 ◇15年前在洪水中获救的男孩如今也成为抗洪战士，扛起军人的使命任务。 对上述内容认识正确的有 ①生命有接续，我们可以抗拒生命发展的自然规律　②每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命　③生命是独特的，我们仅在精神上实现人类生命的接续 ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A.①③　 B.①④　 C.②③　 D.②④ 【答案】D 【解析】由题干可知，生命有接续，在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命；每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，②④正确；①错误，我们不能抗拒生命发展的自然规律；③错误，我们不仅仅在精神上实现人类生命的接续。故选D。 ( )5.对下列句子所蕴含的道理，理解正确的有 ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是有限的　 ②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——生命是代代接续的　 ③人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——生命是不可逆的　 ④光景不待人，须臾发成丝——生命是独特的 A.①②　 B.③④　 C.②③　 D.①③ 【答案】D 【解析】分析题干中各个题肢可知，①体现了时间的飞逝，说明了生命是有限的，理解正确；②体现了磨砺坚强意志，理解错误；③体现了生命一去不复返，说明了生命是不可逆的，理解正确；④体现了时间的流逝，未体现生命是独特的，理解错误。故选D。 ( )6.(教材素材改编题)右边人物的思想、精神流传至今表明 A.人类的精神在不断积淀和丰富 B.只有伟大的思想才是精神生命 的体现 C.人类的生命都能实现永恒发展 D.在生命的传承中我们才能认识生命 【答案】A 【解析】孔子的思想对中华文明产生了深刻影响，两个世纪过去了，马克思的学说依然闪烁着耀眼的光芒，这表明人类的精神在不断积淀和丰富，A符合题意；BCD说法过于绝对，排除。故选A。 ( )7．著名哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话告诉我们生命是独特的。下列关于生命独特性的理解不正确的是 A．每个生命都有自己独特的风格和特点 B．每个生命都是独一无二、不可替代的 C．每个生命与其他生命没有任何相同的地方 D．每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的 【答案】C 【解析】莱布尼茨的话告诉我们生命是独特的，每个生命都有自己独特的风格和特点，每个生命都是独一无二、不可替代的，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的，ABD观点正确但不符合题意，均排除。C观点错误，符合题意。本题是逆向选择题，故选C。 ( )8．在生命的接续中，人类生命不断发展，精神文明不断积累和丰富。下列能体现生命的传承关系的有 ①我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国　②我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民　③我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实　④我家是卖早餐的，爸爸不让我上初中，要我跟他学做早餐，不能让家业“后继无人” A．①②③　 B．①③④　 C．①②④　 D．②③④ 【答案】A 【解析】题干中的描述，说明了人的生命是代代接续的。①③体现了中华民族血脉的传承，②体现了个体生命的接续，能体现生命的传承关系，符合题意；④做法错误，侵犯了孩子的受教育权。故选A。 ( )9．季羡林说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”这句话启发我们 A．每个人的生命都是不可逆的，要热爱生命 B．在历史的长河中，个人的生命非常短暂 C．生命的传承仅仅指个体生命的接续 D．从个体、精神上担当起接续生命的使命 【答案】D 【解析】“人生的意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感”这句话启发我们要担当起接续生命的使命，D符合题意；AB排除，题干材料内容没有体现；C错误，生命的传承不仅仅指个体生命的接续，也包括精神生命的传承。故选D。 ( )10．在安徽省宣城市旌德县档案馆内，珍藏着一尊马克思银像，这尊银像是梅大栋一家三代人用生命守护下来的。梅大栋一家三代人之所以用生命守护这尊银像，是因为它蕴含着 A．马克思的肉体生命　 B．社会关系中的生命 C．自然界中的其他生命　 D．精神信念上的生命 【答案】D 【解析】题干中，马克思银像寄托着人们对马克思的纪念和追思，承载着人类的精神文明，蕴含着精神信念上的生命，ABC不符合题意，D说法正确。故选D。 （   ）11．2025年2月14日，云南怒江一位6岁小朋友，因遭遇外伤去世。家属在万分悲痛之余，做出了捐献器官的决定，从而挽救了4位器官衰竭的小患者的生命。这种捐献器官的行为（   ） A．漠视了家人生命，不值得提倡和赞赏 B．肯定了生命价值，能够谋求好的名誉 C．体现了尊重生命，展现了生命的韧性 D．体现了敬畏生命，能延伸生命的价值 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 A：捐献器官是尊重生命、传递爱心的行为，并非漠视家人生命，故A说法错误； B：捐献器官的初衷是挽救他人生命，而非追求名誉，故B说法错误； C：生命的“韧性”强调面对挫折的顽强，而捐献器官体现的是生命的接续与敬畏，故C表述不准确； D：捐献器官的行为体现了对生命的敬畏，并通过挽救他人生命延伸了逝者生命的价值，故D符合题意； 故本题选D。 （   ）12．2025年5月4日，贵州毕节黔西市新仁乡乌江百里画廊景区六广河水域遭遇突发大风发生游船倾覆事故，造成84人落水。贵州消防总队立即赶往现场全力展开救援，党中央国务院也做出重要指示，不惜一切代价搜救落水人员。由此可见（   ） A．滋养生命，要探索生命意义 B．养护精神，要关注精神需要 C．生命至上，要敬畏他人生命 D．守护生命，要学会健康生活 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 C：题干中政府及消防部门全力救援落水人员，体现生命至上、敬畏他人生命的理念，故C符合题意； A：探索生命意义与题干中紧急救援的实践行为无直接关联，故A不符合题意； B：养护精神强调精神需求，而题干强调对生命的直接守护，故B不符合题意； D：健康生活属于日常自我保护，与突发事故的救援场景无关，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题 13. 阅读材料，回答问题。 　　一根红线系三代，一种家风传初心。在“七一勋章”获得者李宏塔看来，“革命后代”这个身份带给自己更多的是责任感，而不是一种光环，它时刻警醒自己要把工作做得更好。 (1) 上述材料体现了生命具有哪些特点？ 【答案】 ①“李大钊同志惨遭反动军阀绞杀，牺牲时年仅38岁”说明人的生命是有限的。 ②“一根红线系三代”说明人的生命是代代接续的。 ③“李宏塔是共产党人革命传统、优良家风的传承人”说明人的精神生命是不断传承的。 (2) 李宏塔一家三代人的故事对我们正确认识生命有哪些启示？ 【答案】 ①在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ②虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ③我们要热爱生命，热爱生活，增强生命的责任感和使命感，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 ④伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 14.阅读材料，回答问题。 材料：剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰宝，源远流长，经久不衰。张方林，8岁就跟父亲学习剪纸，是世界非物质文化遗产——中国剪纸(南京剪纸)的第四代传承人。他将剪纸与金箔完美结合，创作出全新的作品类型。如今，他的儿子张钧不仅拿起剪刀子承父业，还利用互联网，做起了剪纸的网络教程。从“手艺”到“工艺”，从“线下教学”到“线上互动”，传统文化在几代人的薪火相传中传承下来 (1) 上述材料体现了人类生命在哪些方面的接续？ 【答案】 ①张方林的父亲、张方林本人及其儿子张钧祖孙三代人体现个体生命的接续。 ②张家祖孙三代人传承剪纸艺术属于精神生命的接续传承。 (2) 请你从生命接续的角度，谈谈张家三代人行为的积极意义。 【答案】 ①在历史的长河中，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ②人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 ③张家三代人通过传承剪纸艺术在精神上继承和创造人类的文明成果，有利于弘扬优秀传统文化。 (3) 在人类生命的接续中，向张家三代人学习，你准备怎样担当一份使命？ 【答案】 ①继承和弘扬优良家风。 ②学习和传承地方传统文化、传统工艺；等等。 15．材料一  名言感悟 名言一：“世界上没有两片完全相同的树叶。”——莱布尼茨（德国哲学家） 名言二：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”——罗曼·罗兰 名言三：“天地无穷期，生命则有穷期，去一日，便少一日。”——王永彬《围炉夜话·第三八则》 (1)请结合有关生命的特点的知识，分析三则名言分别说明了什么? 材料二  长江三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站，事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119。此外，他还拨打了110。何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。”“幸亏有他，我们这里是个老小区，老人和小孩很多，他很及时地通知了大家，让我们有比较充足的时间去躲避危险。”居民刘女士说。 (2)阅读材料二何新余的事迹，结合所学知识，说说我们应该怎样敬畏生命? 【答案】(1)名言一说明生命是独特的，每个人的生命都是独一无二的；名言二说明生命是不可逆的，生命的时光一去不复返；名言三说明生命是短暂的，在时间长河中，个体生命很短暂。 (2)①敬畏生命，就要关爱他人的生命。要求我们珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用生命特点的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：名言一：“世界上没有两片完全相同的树叶。”→联系说明生命是独特的，每个人的生命都是独一无二的； 关键词②：名言二：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”→联系说明生命是不可逆的，生命的时光一去不复返； 关键词③：名言三：“天地无穷期，生命则有穷期，去一日，便少一日”→联系说明生命是短暂的，在时间长河中，个体生命很短暂。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：何新余在火灾发生后，赶紧拨打119和110，挨个叫醒邻居→联系敬畏生命就要关爱他人的生命；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上8.1《认识生命》 一、选择题 ( )1.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗？因为不仅每个人的耳朵不一样，而且同一个人的两只耳朵也不一样。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们从几亿人中识别出不同的个体。这说明 A.生命都是不可逆的，要珍惜生命 B.各种生命是息息相关的，要休戚与共 C.每个人的独特只表现在外貌特征上 D.每个人的生命都是独特的，不可替代 ( )2. 2024年初，在第四个中国人民警察节之际，警号“500085”“041517”等相继被重启。警号重启，这是人民警察独有的情怀和仪式，是鲜血铸就的忠诚与担当有了新的传承。只要信仰不曾磨灭，警号将再次熠熠生辉。这说明了 A.牺牲的警察岗位由子女接替 B.人的生命都是可以被替代的 C.人的精神生命是不断传承的 D.每个人的生命都是不可逆的 ( )3.近年来随着“寻根热”的兴起与家族文化观念的复兴，收藏旧家谱，修纂新家谱蔚然成风，这是非常可喜的社会现象。正如修谱人所云：“谱之修也，前业有益于宗祖，后更有益于子孙。”“收藏旧家谱，修纂新家谱”从侧面反映了 ①我们可以改变生命发展的自然规律　②生命可以永恒，我们的生命只是身体的生命 ③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续　④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ ( )4..以下是中学生小宝的作文素材摘录： 有一种传承叫长大后我就成为你 ◇已牺牲民警的警号由其女儿重启，让封存的警号再次熠熠生辉。 ◇15年前在洪水中获救的男孩如今也成为抗洪战士，扛起军人的使命任务。 对上述内容认识正确的有 ①生命有接续，我们可以抗拒生命发展的自然规律　②每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命　③生命是独特的，我们仅在精神上实现人类生命的接续 ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A.①③　 B.①④　 C.②③　 D.②④ ( )5.对下列句子所蕴含的道理，理解正确的有 ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是有限的　 ②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——生命是代代接续的　 ③人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——生命是不可逆的　 ④光景不待人，须臾发成丝——生命是独特的 A.①②　 B.③④　 C.②③　 D.①③ ( )6.(教材素材改编题)右边人物的思想、精神流传至今表明 A.人类的精神在不断积淀和丰富 B.只有伟大的思想才是精神生命 的体现 C.人类的生命都能实现永恒发展 D.在生命的传承中我们才能认识生命 ( )7．著名哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话告诉我们生命是独特的。下列关于生命独特性的理解不正确的是 A．每个生命都有自己独特的风格和特点 B．每个生命都是独一无二、不可替代的 C．每个生命与其他生命没有任何相同的地方 D．每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的 ( )8．在生命的接续中，人类生命不断发展，精神文明不断积累和丰富。下列能体现生命的传承关系的有 ①我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国　②我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民　③我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实　④我家是卖早餐的，爸爸不让我上初中，要我跟他学做早餐，不能让家业“后继无人” A．①②③　 B．①③④　 C．①②④　 D．②③④ ( )9．季羡林说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”这句话启发我们 A．每个人的生命都是不可逆的，要热爱生命 B．在历史的长河中，个人的生命非常短暂 C．生命的传承仅仅指个体生命的接续 D．从个体、精神上担当起接续生命的使命 ( )10．在安徽省宣城市旌德县档案馆内，珍藏着一尊马克思银像，这尊银像是梅大栋一家三代人用生命守护下来的。梅大栋一家三代人之所以用生命守护这尊银像，是因为它蕴含着 A．马克思的肉体生命　 B．社会关系中的生命 C．自然界中的其他生命　 D．精神信念上的生命 （   ）11．2025年2月14日，云南怒江一位6岁小朋友，因遭遇外伤去世。家属在万分悲痛之余，做出了捐献器官的决定，从而挽救了4位器官衰竭的小患者的生命。这种捐献器官的行为（   ） A．漠视了家人生命，不值得提倡和赞赏 B．肯定了生命价值，能够谋求好的名誉 C．体现了尊重生命，展现了生命的韧性 D．体现了敬畏生命，能延伸生命的价值 （   ）12．2025年5月4日，贵州毕节黔西市新仁乡乌江百里画廊景区六广河水域遭遇突发大风发生游船倾覆事故，造成84人落水。贵州消防总队立即赶往现场全力展开救援，党中央国务院也做出重要指示，不惜一切代价搜救落水人员。由此可见（   ） A．滋养生命，要探索生命意义 B．养护精神，要关注精神需要 C．生命至上，要敬畏他人生命 D．守护生命，要学会健康生活 二、非选择题 13. 阅读材料，回答问题。 　　一根红线系三代，一种家风传初心。在“七一勋章”获得者李宏塔看来，“革命后代”这个身份带给自己更多的是责任感，而不是一种光环，它时刻警醒自己要把工作做得更好。 (1) 上述材料体现了生命具有哪些特点？ (2) 李宏塔一家三代人的故事对我们正确认识生命有哪些启示？ 14.阅读材料，回答问题。 材料：剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰宝，源远流长，经久不衰。张方林，8岁就跟父亲学习剪纸，是世界非物质文化遗产——中国剪纸(南京剪纸)的第四代传承人。他将剪纸与金箔完美结合，创作出全新的作品类型。如今，他的儿子张钧不仅拿起剪刀子承父业，还利用互联网，做起了剪纸的网络教程。从“手艺”到“工艺”，从“线下教学”到“线上互动”，传统文化在几代人的薪火相传中传承下来 (1) 上述材料体现了人类生命在哪些方面的接续？ (2) 请你从生命接续的角度，谈谈张家三代人行为的积极意义。 (3) 在人类生命的接续中，向张家三代人学习，你准备怎样担当一份使命？ 15．材料一  名言感悟 名言一：“世界上没有两片完全相同的树叶。”——莱布尼茨（德国哲学家） 名言二：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”——罗曼·罗兰 名言三：“天地无穷期，生命则有穷期，去一日，便少一日。”——王永彬《围炉夜话·第三八则》 (1)请结合有关生命的特点的知识，分析三则名言分别说明了什么? 材料二  长江三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站，事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119。此外，他还拨打了110。何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。”“幸亏有他，我们这里是个老小区，老人和小孩很多，他很及时地通知了大家，让我们有比较充足的时间去躲避危险。”居民刘女士说。 (2)阅读材料二何新余的事迹，结合所学知识，说说我们应该怎样敬畏生命? 学科网（北京）股份有限公司 $