第五单元 第15课 探寻新航路-【新课程能力培养】2025-2026学年九年级上册历史同步练习（统编版）

第五单元走向近代《 第15课探寻新航路 达标闯关 1.16世纪初期，欧洲某商人记载，在当时的马六甲街道上能够听到80多种语言。与这 一现象直接相关的是（) A.工厂制度的确立 B.新航路的开辟 C.垄断组织的出现 D.启蒙运动兴起 2.下面是某航海家呈给西班牙国王和王后的奏书（节选），据此推断这位航海家是() 一四九二年，二位陛下…决意派臣前往上述印度各地…还令臣一反昔日之 旧径…专取海路西行，即沿直至目前臣等尚不知是否有人经过之路线航行。 A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦 3.麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。某同学要探究麦哲伦船队的航行经历，最 可信的资料是()》 A.以麦哲伦为主题拍摄的电影 B.“维多利亚号”船员的航海日记 C.已出版的《麦哲伦传》 D.菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 4.中世纪时，大多数欧洲人认为，耶路撒冷是世界中心，地是平的，还有四个角。彻底 颠覆这一观点的是（) A.迪亚士到达好望角 B.哥伦布“发现”美洲 C.达·伽马到达印度西海岸 D.麦哲伦船队完成环球航行 5.“它（指新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把 全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程…”这表明() A.欧洲社会开始关注东方 B.欧洲人开始早期殖民掠夺 C.世界开始连为一个整体 D.世界经济全球化趋势加强 6.新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立起 了直接的联系，世界市场的雏形开始出现。这个“雏形”的中心应该位于() A.北美 B.地中海沿岸 C.印度 D.大西洋沿岸 063 厅史九年级上册人教版〉 7.玉米是一种原产于美洲的物种，16世纪以来 广泛见于欧洲和中国的书籍中（如图所示）。这一现 象说明（) A.郑和下西洋促进中外商品贸易往来 B.玉米成为中国古代主要的粮食作物 C.新航路开辟后带来了全球物种交换 欧洲第一幅 明代《本草纲目》 印刷出版的玉米植株图 所附玉米图 D.玉米作为观赏和药用植物广泛种植 (1542年)》 8.下表是同学们从不同视角对某个历史事件的解读。这个历史事件是( 视角一 世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来 视角二 欧洲大西洋沿岸经济繁荣起来，促进了资本主义的发展 视角三 欧洲在世界范围内的殖民扩张，给其他大洲的人民带来了深重灾难 A.丝绸之路开通 B.郑和下西洋 C.马可·波罗访华 D.新航路开辟 9.从1519年开始，在不到一个世纪的时间里，伴随着天花、麻疹等从来没有到达过西 半球的疾病的流行，墨西哥的人口减少了90%之多，由2500万锐减到150万。其直接原因 是() A.新航路的开辟 B.黑奴贸易的扩大 C.拉美独立运动 D.工业革命的推进 10.法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’ 被发现的时代。”这两个“发现”() A.复兴了古代希腊罗马文化 B.促使世界开始连为一个整体 C.促进了早期资本主义发展 D.导致资产阶级革命时代来临 综合拓展 11.某历史兴趣小组以“中外海路交通发展史”为主题开展跨学科学习活动，下面是四 组同学的讲解，请你参与完成。 【第一小组中国的海路交流】 材料一船队每到一国，就把中国出产的礼物赠送给国王，表示愿意建立友好关系，同 时与各国进行和平贸易。远航后，亚非许多国家都先后派遣使节与明朝贸易。…这对于加 强中国与亚非各国的和平友好往来及经济文化交流起了积极作用。 一改编自朱绍侯《中国古代史》 (1)材料一讲述的是什么历史事件？结合材料归纳这一历史事件的影响。 064 第五单元走向近代《● 【第二小组欧洲的海路交流】 材料二 ,(欧洲 亚洲 非 南 洲 →哥伦布1492年航行路线示意图 .)麦哲伦船队1519一1522年航行路线示意图 (2)第二组同学绘制了新航路的简图，并标注了哥伦布和麦哲伦两位航海家的航行路 线。请你从这两位航海家中任选一位，帮助他们编写一份航海家介绍词。 【第三小组环球航行的交流】 菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字（部分） 正面：拉普拉普，1521年4月27日， 背面：费尔南多·麦哲伦，1521年4月27日，死于 拉普拉普和他的战士们，在这里打退了 此地。他是在与马克坦首长拉普拉普的交战中死亡的。 西班牙入侵者，杀死了他的首领一费 麦哲伦船队的一艘船只…于1522年9月6日返抵西班 尔南多·麦哲伦… 牙，第一次环球航行就这样完成了。 (3)上表中纪念碑正反两面各是怎样评价麦哲伦的？结合所学知识，谈谈你对新航路开 辟的看法。 【第四小组大航海时代的到来】 材料二15一18世纪，由于各种现实动机与航海技术的不断进步，亚洲和欧洲的航海 家发起了大规模的航海活动，近年来学术界将这一现象称为“大航海时代”。 改编自许倬云《历史大脉络》 065 厅史心九年级上册人教版) (4)结合所学知识和三个小组的讲解，谈谈你对材料二中“大航海时代”的认识。 12.某班同学以“多元文明·合作交流”为主题开展探究学习，请你参与完成。 【文明·多元】 (1)请将下面“文明成果”的名片中①②处补充完整。 名称：司母戊鼎 名称：《汉漠拉比法典》石柱局部图 国 家：中国 国家：古巴比伦王国 地位：① 地位：② 【一体·交流】 材料“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地…使商业、 航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”“这一切标 志着资本主义生产时代的曙光。” 《共产党宣言》《资本论》(《马克思恩格斯文集》) (2)材料中完成“美洲的发现”的航海家是谁？写出中国古代同一时期的航海家及其 功绩。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明发展与交流的认识。 066 第五单元走向近代《 真题演练 1.（2025·云南省)“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发 生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同 指出了此次航行() A.推动商品的世界性流动 B.促进了人口迁移与物种交换 C.丰富了人类的地理认知 D.引发了早期殖民扩张与掠夺 2.(2025·重庆)下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是（) 手工工场 文艺复兴 资本主义发展 资本主义兴起 租地农场 早期殖民扩张 A.大学的兴起 B.殖民争霸战争 C.探寻新航路 D.资产阶级革命 3.(2025·四川自贡)有学者认为：1492年开始了一场引人注目的大交换，这里的“大 交换”指“新大陆”和“旧大陆”之间各种植物、动物以及疾病、宗教、文化、人口的互相 传播和交流。这种交换始于（) A.郑和下西洋 B.哥伦布发现美洲 C.麦哲伦环球航行 D.三角贸易的开始 067厅史九年级上册人教版》 真题演练】 1.A2.C3.A4.B5.D 第14课文艺复兴运动 达标闯关》 1.A2.A3.C4.D5.A6.D7.B8.D9.D10.D11.C 综合拓展》 12.（1)释迦牟尼（乔达摩·悉达多）。示例一：孔子是中国古代著名的政治家、思想家和教育家。他提出了“仁者爱 人”，还创立私学，他的思想后来由弟子整理成《论语》一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所 提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。示例二：苏格拉底是古希腊哲学家，他终生探讨人的灵魂、美 德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。（任答其一即可）(2)①但丁② 文艺复兴的先驱（文艺复兴“文学三杰”之一）③《蒙娜丽莎》（《最后的晚餐》）④英国⑤《哈姆雷特》(《罗密 欧与朱丽叶》）⑥人文主义(3)受雇于北方诸君主的意大利外交官和将领的宣传、图书的发行和印刷机的印刷促进了 文艺复兴的传播。造纸术、活字印刷术。(4)思想解放促进社会的进步；思想解放推动社会的发展、历史的进步；思想 解放促进了文化的发展，为社会的变革奠定了基础。（言之有理即可） 真题演练》 1.B2.B3.B 第15课探寻新航路 达标闯关】 1.B2.B3.B4.D5.C6.D7.C8.D9.A10.C 综合拓展》 11.(1)郑和下西洋。郑和下西洋加强了中国与亚非各国的和平友好往来及经济文化交流。(2)我选择的航海家是哥 伦布。1492年，哥伦布受到西班牙王室的资助，从西班牙出发，开始横渡大西洋，到达了古巴和海地，并把当地人称为 “印第安人”。（或我选择的航海家是麦哲伦。1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过 3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第 一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。)(3)纪念碑正面评价：麦哲伦是侵 略者。纪念碑反面评价：麦哲伦是伟大的航海家。看法：新航路的开辟促进了欧洲资本主义发展；欧、亚、非、美之间的 商业联系建立起来；世界开始连为一个整体，世界的观念从此确立起来；欧洲开始了早期的殖民掠夺。(4)大航海时代 中外的航海活动推动了全球联系的初步建立；亚洲和欧洲的航海家发起的大规模航海活动推动了人类历史发展的进程。（言 之有理即可) 12.(1)①是迄今世界上出土的最重的青铜器之一②是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典(2)哥伦布。 郑和下西洋。 (3)文明的发展具有多样性；文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力（开放性试 题，符合题意，意思相近即可) 126 参考答案《● 真题演练」 1.C2.C3.B 第16课早期殖民掠夺 达标闯关》 1.B2.A3.B4.A5.B6.C7.D 综合拓展》 8.(1)新航路开辟和殖民扩张。(2)哥伦布。造成殖民地人民大量死亡；阻碍殖民地社会经济发展。(3)“三角贸 易”。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾 难。(4)西方现代化是资本主义现代化，伴随着殖民地的血泪；中国式现代化是基于中国国情，走和平发展道路的现代 化；和平友好交往的理念根植于中华优秀传统文化；近代中国人民和历史上的亚非拉人民都承受过殖民侵略的苦难，期望 建立公正合理的国际新秩序等。（言之有理即可) 真题演练》 1.B2.D3.(1)掠夺、奴役土著、贩卖奴隶等。资本主义原始积累过程对亚、非、拉、美地区来说是充满暴力、血 腥的历史，造成了这些地区的长期贫困和落后。(2)中国在对外贸易中处于出超地位，中国自然经济的特征，对外国工 业品需求低。向中国倾销鸦片，发动侵略战争。(3)掠夺原料，开拓商品销售市场。示例一：属于。因为从《南京条约》 开放通商口岸开始，中国市场被打开，自给自足的自然经济遭到破坏，到《马关条约》允许在通商口岸设立工厂，便于列 强资本输出，再到《辛丑条约》签订，清政府彻底沦为帝国主义统治中国的工具。示例二：不属于。因为近代鸦片战争 开始，中国开始沦为半殖民地半封建社会，至《辛丑条约》的签订中国完全沦为半殖民地半封建社会，但一直有名义上的 中央政府。（任答其一即可） 第六单元资本主义制度的初步确立 第17课君主立宪制的英国 达标闯关》 1.D2.A3.B4.D5.D6.B7.D8.B9.C 综合拓展》 10.（1)错误：1628年改正：1640年错误：《权力法案》改正：《权利法案》(2)A:查理一世被推上断头台， 英国宣布为共和国。B:查理二世恢复君主制。C:“光荣革命”。特点：长期性、曲折性、不彻底性。(3)在当时，英国 的君主立宪制更好，因为民主与法治比专制与人治更能促进社会进步。（言之成理即可） 真题演练及跨学科试题】 1.D2.D3.D4.A5.(1)人文主义。 (2)《权利法案》。君主立宪制。 第18课美国的独立 达标闯关】 1.A2.D3.A4.B5.C6.C7.D8.B9.D10.D 127