3.2《哦，香雪》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以铁凝小说《哦，香雪》为核心文本，围绕人物形象分析、情节结构梳理、景物描写心理映射及象征意义探究等关键知识点展开，通过“火车进村”这一事件切入，由表及里构建起从时代背景到个体成长的学习支架，层层递进引导学生理解香雪的纯真坚韧与山村少女对现代文明的向往。 其亮点在于紧扣语言运用与审美创造两大核心素养，巧妙设计“‘哦’字读音辨析”“景物描写心理填空”等任务，激发学生思维深度与情感共鸣。例如第73—83段景物描写与心理对应练习，既训练了学生在具体语境中感知语言美感的能力，又深化了对香雪夜归时复杂心境的理解。教师可借此提升课堂互动质量，学生则能在真实情境中发展语感、涵养审美，实现知识建构与人文熏陶的有机融合。

哦， 香雪 铁凝 现代文阅读 O XIANG XUE -《哦，香雪》 作者简介 1957年9月生，河北赵县人。现任中共二十届中央委员，第十四届全国人大常委会副委员长，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。 主要著作有长篇小说《玫瑰门》《大浴女》《笨花》等４部，中、短篇小说《哦，香雪》《第十二夜》《没有钮扣的红衬衫》《对面》《永远有多远》《伊琳娜的礼帽》等100余篇、部，以及散文、随笔等共400余万字，结集出版小说、散文集50余种。 铁凝 -《哦，香雪》 写作背景 文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。 《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 -《哦，香雪》 整体感知 “哦”字在标题中的读音是什么？为什么题目中要加上这个字？ 阅读文章，回答问题。 整体感知 -《哦，香雪》 哦 哦 ò ó 叹词。 表示领会、醒悟。 叹词。 表示疑问、惊奇等。 暂且保留心中的答案， 待学习完文章内容， 再进一步回答。 -《哦，香雪》 chēng  生字词 shǔn sǒng yǒng chóu chàng zhuō zhě lǐn liè xī niǎn yà chēn suì sū 吮吸 皱褶 窸窸窣窣 辗轧 怂恿 娇嗔 惆怅 凛冽 笨拙 隧道 搡 sǎng -《哦，香雪》 整体感知 请根据小说情节来划分文章层次，并概括各部分的内容。 阅读文章，回答问题。 整体感知 -《哦，香雪》 引子 火车开进了小山村  开端 火车停留一分钟 发展 香雪渴望有铅笔盒 高潮 香雪换回铅笔盒 结局 香雪深夜归  向往文明  渴望脱贫  自尊自爱  （1-4） （5-56） （57-71） （72-78） （79-82） 层次划分 8 整体感知 文中事件发生的地点和时代背景是什么？ 主要人物有谁？ 阅读文章，回答问题。 整体感知 -《哦，香雪》 文中事件发生的地点和时代背景 主要人物 台儿沟开通火车之后。 香雪、凤娇、“北京话”。 整体感知 -《哦，香雪》 分析“香雪”人物形象 害羞胆小 第5、6段：香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边，火车来了，她却缩到最后去了。 -《哦，香雪》 第48段：因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：“你看着给吧。”你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。 外貌：美丽清纯 -《哦，香雪》 第49段：有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。谁知没等人家回话，车已经开动了。她追着它跑了好远…… 渴望知识，积极进取 -《哦，香雪》 第60-62段：同学的嘲笑使她意识到贫穷是不光彩的； 第71段：得到铅笔盒，她执意留下一篮子鸡蛋，台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西； 第76段：她认为台儿沟的未来应该这样：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子都会求上门来。 纯朴诚信、自尊自强 -《哦，香雪》 第67段：为了换取铅笔盒，她在那一分钟的停车间隙里，毅然踏上了火车。 第76段：为此，她甘愿被爹娘责怪。“四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢?” 第73段：一个人摸黑三十里走回台儿沟，“三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊!”这对平时说话不多，胆小的香雪来说是需要巨大的勇气的。 坚毅执着 -《哦，香雪》 分析“凤娇”的形象 既然香雪是小说的主人公，那作者又为什么花那么多笔墨刻画凤娇等人物？香雪和其他人物有什么不同？ “凤娇骂着，眼睛却不游自主地朝第三节车厢的车门望去。”（第14段） “她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整蓝地鸡蛋塞给他。又是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。如果他给她捎回一捆挂面、两条沙巾，凤娇就一定抽回一斤挂面还给他。”（第46段） 凤娇这个人物给我们留下的最深刻的印象是什么？ 文中哪些细节表现了凤娇的这一情感？ -《哦，香雪》 作用：作者借此表达出小山村里姑娘们的不同追求，在现代文明面前的不同状态。 以凤娇衬托香雪比别人的追求更高，也正是这样，显得比别人更勇敢、更突出。 歌颂山里姑娘的自尊自爱和纯美的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往。 凤娇关注的物品和香雪所关注的有什么不同？ 关注的物品有什么内涵？ -《哦，香雪》 请根据景物描写， 用恰当的词句概括人物的心理。 内容探究 内容探究 赏析小说借助景物描写烘托人物心理的写法（73-83段） -《哦，香雪》 请根据景物描写， 用恰当的词句概括人物的心理。 “现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静……” 害怕 “她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯……” 找到勇气 “她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” 犹豫 “小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。” 坚定 -《哦，香雪》 香雪一段小小的历险经历：”列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。” 讨论： 四十个鸡蛋+三十里夜路 换来 值得？ 一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒 火车： 大山： 铅笔盒： 象征意义 象征封闭、传统。 象征开放、现代。 象征文化、知识和现代文明。 -《哦，香雪》 如何理解文章最后一句： “哦，香雪！香雪！” 阅读文章，回答问题。 内容探究 内容探究 -《哦，香雪》 “哦，香雪！香雪！” 体现了台儿沟人们对香雪的期待与赞颂，也体现出香雪不畏艰辛、挑战自我、敢于追求的品质。 -《哦，香雪》 问题回顾 “哦”字在标题中的读音是什么？为什么题目中要加上这个字？ 阅读文章，回答问题。 问题回顾 -《哦，香雪》 题目清新可人，富有诗意。（效果） 点明了小说的主人公。（情节内容） 题目中加“哦”字，真切地表现了作者对香雪所作所为的理解与肯定，并由衷地赞叹了香雪的纯朴可亲以及对现代文明的向往。（主题） 综合以上情感，标题中的“哦”读第四声更合适。 “哦”字在标题中的读音是什么？ 为什么题目中要加上这个字？ -《哦，香雪》 写作背景 闭塞 落后 传统 传统文明 开放 进步 现代 现代文明 这“一分钟”让台儿沟的前后有了怎样的变化？ 姑娘们不再是吃过晚饭就钻被窝，而是关注火车上的故事。 姑娘们梳妆打扮，她们变得更加爱美。 姑娘们由观看火车上人们的打扮到后来的跟车上的乘客做买卖。 课堂小结 KETANG XIAOJIE 《哦，香雪》以清新隽永的笔调表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往，具有浓郁的乡土气息。 文中的铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征，能主动追求文明和进步，是香雪身上智慧因素的觉醒。而香雪的勇气何尝不是一盏灯呢？它正默默照耀着与香雪有着同样品质和追求的人。 -《哦，香雪》 $