4.3化学方程式课件--2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

该初中化学课件聚焦“化学方程式”核心内容，涵盖定义、书写步骤、配平方法（最小公倍数法等）及意义读法，从木炭燃烧等反应切入，结合质量守恒定律分析原子守恒，搭建宏观现象与微观本质的学习支架，衔接前序质量守恒知识。 其特色在于配平方法分步详解（如奇配偶法氧原子奇偶分析）、书写原则双重强调（客观事实与原子守恒），体现化学观念（物质变化规律）和科学思维（配平逻辑推理）。练习题含微观示意图等应用题型，学生能掌握规范书写与本质理解，教师可依托系统实例提升教学效率。

4.3 化学方程式 科粤版九年级上册 化学方程式 01 STEP 01 化学方程式 化学方程式 用元素符号和化学式来表示化学反应的式子。 木炭+氧气二氧化碳 尝试写出该反应的化学方程式： C O2 + CO2 该反应如何体现出质量守恒定律？ 反应前： 碳原子个数：1 氧原子个数：2 （一个氧气分子2个氧原子） 反应后： 碳原子个数：1 氧原子个数：2 （一个二氧化碳分子中有1个碳原子和2个氧原子） 点燃 01 化学方程式 硫+氧气二氧化硫 尝试写出下列化学方程式： S O2 + SO2 点燃 铁+氧气四氧化三铁 Fe O2 + Fe3O4 点燃 质量守恒了吗？ 3 2 配平：通过计算使化学方程式反应物（等号左边）和生成物（等号右边）各原子数目相等的过程 红磷+氧气氧化二磷 P O2 + P2O5 点燃 4 5 2 01 化学方程式 化学方程式书写步骤 1.写出反应物和生成物的 。 化学式 以水电解为例： H2O H2 + O2 2.配：配平化学方程式。 2 2 先划一横 3.注：注明 和生成物的状态。 反应条件 通电 ↑ ↑ 用向上箭头表示生成气体（前提：反应物中无气体）；用向下箭头表示溶液中生成沉淀（前提：反应物中无固体） 4.等：配平、标注完再补一横，变为长等号。 01 化学方程式 配平的常见方法 1.最小公倍数法 KClO3 KCl+ O2 ①此反应式中反应前（左边）氧原子个数是3， ②反应后（右边）氧原子个数是2，则最小公倍数为6 ③因此左边配2， 2 右边配3 3 ④左边钾、氯原子个数变为2，右边也加2 2 ⑤补上反应条件、气体符号，补完等号。 MnO2 △ 加热符号 ↑ 01 化学方程式 配平的常见方法 2.奇配偶法 C2H2+ O2 CO2 + H2O ①反应物O2中有两个氧原子，无论系数配多少，都为氧原子偶数 ②故产物H2O系数为2（也可能最后改为2的倍数） 2 ③产物H2O系数为2，则氢原子个数为4，反应物C2H2系数为2 2 ④反应物C2H2系数为2，则碳原子个数为4，产物CO2系数为4 4 ⑤反应后物质中氧原子总个数为10，故反应物O2系数为5 5 ⑥补上反应条件、气体符号，补完等号。 点燃 此反应二氧化碳后不需要加气体符号，为什么？ 01 化学方程式 配平的常见方法 3.观察法 Fe2O3+ CO CO2 + Fe ①每一个Fe2O3可以失去3个O，生成2个Fe 失去3个O原子 ②每一个CO可以得到1个O，生成1个CO2 得到1个O原子 ③一个Fe2O3失去的3个O，被3个CO分别得到，故CO系数为3 3 ④CO系数为3，碳原子个数为3， CO2系数为3 3 ⑤Fe2O3系数为1，铁原子个数为2， Fe系数为2 2 ⑥补上反应条件、气体符号，补完等号。 高温 01 化学方程式 练一练 Al + O2 —— Al2O3 C2H6 + O2 —— CO2+ H2O C + Fe2O3 —— Fe+ CO2 3 2 4 点燃 6 2 4 7 点燃 3 2 3 4 高温 化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法 02 STEP 02 化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法 化学方程式书写原则 1. 必须以 为依据 客观事实 现实中不发生的反应，写出来也是错的。 2.二是必须遵循 ，反应前后各种原子 的 必须相等 质量守恒定律 数目 即配平 比如CO2不会自发分解称为C和O2 CO2 = C+ O2 02 化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法 化学方程式意义 1.宏观意义：表示什么物质参加反应，结果生成什么物质。 2.微观意义：表示化学反应中，反应物生成物各物质之间的原子分子个数比。 3.质量意义：表示反应物生成物各物质彼此之间的质量比。 02 化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法 化学方程式的读法 1.XX物质和XX物质在XX条件下反应生成XX和XX物质。 2.每一定数目的XX物质分子（或原子）在XX条件下反应生成一定数目XX物质的分子（或原子） 3.每x份质量的XX反应物反应生成x份质量的XX物质。 02 化学方程式书写原则，化学方程式的意义和读法 书写和读出下列化学反应的化学方程式 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 二氧化碳+水→碳酸 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO2+H2O=H2CO3 CaCO3 CO2↑+CaO 高温 练习 03 STEP 03 练习 D C 03 练习 A D 03 练习 A 03 练习 A B 03 练习 B A 感谢聆听 加油 1．化学方程式可以反映(　 　) ①质量守恒定律②反应物和生成物的质量比 ③反应物和生成物的种类④反应物和生成物间分子的个数关系 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 2．下列关于甲烷(CH4)和氧气反应的化学方程式(CH4＋2O2CO2＋2H2O)的描述，正确的是(　 　) A．甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水 B．1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水 C．1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子 D．1g CH4和2g O2在点燃条件下，生成1g CO2和2g H2O 3．丙烷(化学式为C3H8)燃烧的化学方程式为C3H8＋5O2xCO2＋yH2O，其中x、y分别为(　 　) A．3、4 B．3、8 C．1、3 D．1、5 4．高锰酸钾和浓盐酸能发生如下反应：2KMnO4＋16HCl(浓)===2KCl＋2MnCl2＋5X↑＋8H2O。根据质量守恒定律推测，X应是(　 　) A．HClO B．ClO2 C．O2 D．Cl2 5．如图为某化学反应的微观示意图，“”和“”分别代表不同元素的原子，则该反应可能是(　 　) A．2CO＋O22CO2 B．2H2＋O22H2O C．CH4＋2O2CO2＋2H2O D．2Mg＋O22MgO 6．人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失。表示此反应的化学方程式正确的是(　 　) A．C3H6O3＋3O2===3CO2＋3H2O B．C3H6O3＋O2===CO2＋H2O C．C3H6O3＋3O2===CO2↑＋3H2O D．2C3H6O3＋6O2===6CO2＋6H2O 7．已知某两种物质在一定条件下发生化学反应，其微观示意图如图。下列说法不正确的是(　 　) A．该反应中共有四种分子 B．反应物中单质和化合物分子个数比是4∶1 C．该反应符合质量守恒定律 D．该反应中反应物有单质和化合物 8.在化学方程式aCu＋bHNO3===cCu(NO3)2＋dNO↑＋eH2O中，各化学式前的化学计量数之间的关系正确的是(　 　) A．3b＝6c＋d B．2e＝b C．c＋d＝b D．a＝2c＋e 9.取10g碳酸钙与溶质质量分数为10%的稀盐酸反应(CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑)，恰好完全反应时得到溶液的质量为a g；另取10g碳酸钙，高温完全分解后(CaCO3CaO＋CO2↑)取生成的CaO与上述同浓度的稀盐酸反应(CaO＋2HCl===CaCl2＋H2O)，恰好完全反应时得到溶液的质量为b g。则a与b的大小关系为(　 　) A．a＝b B．a＞b C．a＜b D．不能确定 $