18 文言文二则 铁杵成针 教学设计-2025-2026学年统编版语文四年级下册

《铁杵成针》教案

【教材分析】

《铁柠成针》是统编语文教材四年级下册第六单元第18课精读课文《文言文二则》中的一则。本单元的人文主题为“成长”,语文要素是“学习把握长文章的主要内容”。

【学情分析】

文言文学习，要尊重儿童的年龄特点和心理特点，激发学习兴趣，培养对古文的亲切、亲近、亲密之感。

通过《司马光》《守株待兔》《精卫填海》等小古文的学习，四年级学生已经有了一定的文言文学习基础，初步了解文言“言简义丰、用词精炼”等特点，但理解文言文含义的方法，需要在课堂上进一步巩固渗透。

【教学目标】

1.多种形式读古文，认字识词，感受停连。在语境中，以朗读的方式感受古文节奏和韵律之美。会写“逢”字。

2.巩固复习理解文言文的方法，学习组词法；尝试运用多种方法理解句子意思，理解故事内容。

3.感悟“铁杵磨针”的成长启示，训练深度思考的能力；感受诗仙李白的丰富形象，获得情感熏陶，培养文化自信。

【教学重难点】

1.运用组词法等多种方法，读懂故事。

2.感悟人物的精神品质，获得成长力量。