5.1.1种子的萌发（二、种子萌发的条件）课件-2025--2026学年冀少版生物八年级上册

境导入 问题1:你能用一句古诗描述这个画面吗? 问题2:猜想种子的萌发的条件包括哪些? “春种一粒粟,秋收万颗籽” 看图思考问题 温度、空气、水分、阳光、土壤、种子的形状、大小等条件有关 一、探究种子萌发的外部条件 科学探究的步骤: 1、提出问题 2、做出假设 3、设计实验 4、完成实验 5、得出结论 6、表达交流 设计原则: 对照 单一变量 一、探究种子萌发的外部条件 1、提出问题 影响种子萌发的外部条件可能有哪些? 2、做出假设 种子萌发可能与水有关 种子萌发可能与空气有关 种子萌发可能与温度有关 种子萌发可能与阳光有关 种子萌发可能与土壤有关 。。。。。。 餐巾纸 清水 3、设计实验 3、设计实验 探究种子萌发可能与水有关 探究种子萌发可能与空气有关 探究种子萌发可能与温度有关 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处 理 方 法 10粒种子不加水 拧紧瓶盖 橱柜 橱柜 冰箱 橱柜 10粒种子加适量水 拧紧瓶盖 10粒种子加较多水 拧紧瓶盖 10粒种子加适量水 拧紧瓶盖 前期实验准备 先准备实验所要用的仪器和材料。植物种子、四个罐头瓶、一个小勺、餐巾纸、标签和胶水。将四个罐头瓶编号,并放两张餐巾纸。 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 3 2 4 4、完成实验 1、几号瓶的种子萌发? 2、几号瓶的种子没有萌发? 3、为什么不萌发? 2号瓶的种子萌发 其它都没有萌发 1号缺少水分,3号温度太低, 4号缺少空气,2号条件都具备 实验总结 4、哪两组形成对照? 1、2 2、3 2、4 6.表达交流 不行,用1粒偶然性太大,误差太大。 每个瓶中放1粒种子行不行?为什么? 问题:由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件?根据是什么? 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 2 适量的水 适宜的温度 充足的空气 5.得出结论 6.表达交流 每个瓶中放1粒种子行不行?为什么? 不行,用1粒偶然性太大。 要避免实验偶然性 1 2 3 4 5 6 室温 冰箱 学以致用 1、图中哪粒种子能萌发? 2、图中有几组对照实验?哪一个是对照组? 3、评价这样设计的优缺点。 适量的水 分析下图种子萌发情况,思考下列问题: 2号种子 3组对照试验,2号是对照组 适宜的温度 充足的空气 根据你的生活经验提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气,种子就一定能萌发吗? 问题: 1、煮熟的种子能萌发吗? 2、大米或豆瓣种在地里萌发吗? 3、存放七八年的小麦种子萌发吗? 4、子叶或胚乳干瘪的种子易发芽吗? 5、处在休眠阶段的种子能顺利萌发吗? 已死亡 胚不完整 不在寿限之内,已死亡 缺少营养物质,没有活力 二、归纳:种子萌发的条件 1、种子萌发的外部条件 2、种子萌发的内部条件 正常吸水,旺盛呼吸,营养转化 胚完好无损、有活力 充足的营养物质。 通过休眠期 在寿限之内 适量的水 充足的空气 适宜的温度 缺一不可 种皮变软,透性增加,营养分解 呼吸作用必需,营养分解 1、播种之前先松土:为了给种子提供充足的空气。 2、浇水:为了给种子提供适量的水。 3、春播:为了使种子得到适宜的温度。 4、地膜覆盖:为了提高土壤的温度,使种子得到适宜的温度。 实际应用 测定种子的发芽率 阅读教材,小组讨论试回答: 1、为什么要测发芽率? 2、如何测量? 3、如何计算种子的发芽率? 4、种子的发芽率在多少以上才能播种? 发芽率低导致农作物减产 随机选取适量的种子,在适宜的条件下测定种子的发芽率 发芽率=萌发的种子数/全部被测种子数X100% 种子的发芽率在90%以上时,才能播种使用。 探究活动 知识小结 1、早春播种后,常用塑料薄膜覆盖地面,以促进早出苗。这样做的原因是( ) A、增加温度 B、提高温度 C、增加空气 D、提高发芽率 2、泡在水里的种子不易萌发的原因是( ) A、缺少阳光 B、缺少空气 C、水温太低 D、淀粉不溶于水 3、在测定种子的发芽率时,选出了1000粒种子,在适宜的条件下,有40粒种子未萌发,这一批种子的发芽率是( ) A、9、6% B、96% C、4% D、90、6% B B B 5.人们常说“一年之计在于春”,春天是大多作物播种季节.下列说法错误的是( ) A.春天雨水多 B.春天温度适宜 C.春天空气新鲜 D.大多数种子刚刚度过休眠期 C 4.下列土壤最有利于种子萌发的是( ) A.温暖湿润疏松的土壤 B.温暖湿润坚实的土壤 C.高温湿润疏松的土地 D.寒冷湿润疏松的土壤 A 课堂练习 6、一粒种子的胚活着,但不萌发,其原因可能是( ) A.外界条件不适合 B.种子尚在休眠期 C.种子未发育成熟 D.上述原因都有可