4.2《科技力量大 —— 科技改变观念》课件-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“科技改变观念”，通过古今生活对比导入，以孙悟空探究雷电真相、哥白尼日心说等事例为支架，构建“生活现象-科学解释-观念转变”的学习脉络，帮助学生理解科技如何通过科学知识转变错误认知。 亮点在于创设《西游记》情境活动（如“说服孙悟空”）与历史案例分析，融合“健全人格”（理性认知自然）和“责任意识”（树立科学观念）。采用情境互动与案例探究结合的方法，学生能在趣味中培养科学思维，教师可借清晰板书和分层练习提升教学效率。

一口气看完哥白尼的一生。尼古拉哥白尼于1473年2月19日出生在波兰的托伦。他来自一个中产阶级家庭，父亲是一位铜匠，母亲则是一个富有的商人的女儿。哥艾尼在年轻时就表现出对学习和科学的浓厚兴趣。在她13岁时进入了克拉科夫大学，开始学习艺术、数学和天文学。在克拉科夫大学，他接触到了当时流行的天文学理论，特别是托勒密的地心说。为了进一步深造，哥白尼于1496年前往意大利，在博洛尼亚大学和帕多瓦大学继续学习，他在那里探讨了更为先进的天文学和数学知识，受到了一些著名学者的影响。1514年，哥白尼开始在私人圈子中传播他的新观点，即日心说正义理论，提出太阳为宇宙中心，而地球及其他行星围绕其公转。这一观点与当时普遍接受的地心说形成鲜明对比，挑战了传统的宗教观念和科学理论。哥白尼在1520年代完成了他的主要著作天体运行论，但由于各种原因，这本书直到1531年才正式出版。在书中，哥白尼详细阐述了他的太阳中心理论，并用数学模型支持这一观点。尽管哥白尼的理论开创性地改变了人们对宇宙的看法，但他的观点并未立即得到广泛认可。许多教会和学者仍然坚持地心说，认为哥白尼的理论与圣经相抵触。哥白尼本人也非常谨慎，他在书中强调自己的理论只是一个假设，目的在于简化天文计算。哥白尼于1543年去世，享年70岁。尽管在他生前日心说并未被完全接受，但这项理论在之后的数世纪内逐渐获得认同。尤其是在伽利略和开普勒等后来的科学家推动下，哥白尼的工作不仅开辟了现代天文学的道路，也为科学革命奠定了基础。 统编版小学道德与法治三年级上册 4.2《科技力量大 —— 科技改变观念》 第二单元 爱科学 学科学 同学们，古代和现代的生活有什么不同？为什么会有这样的不同？这是因为科技的发展，今天我们就来学习 “科技力量大 —— 科技改变生活”。 导入新课 讲授新课 第二模板：科技改变观念 在古代，由于缺乏系统的科学知识和研究手段，人们常常无法 理解很多自然现象。 学生乘坐大巴去秋游 爸爸妈妈带孩子到医院看病 “爱科学”小组来到了《西游记》的世界，准备考一考聪明的孙 悟空 。“爱科学”小组：“孙悟空，你那么厉害，我们想考考 你。你敢接受挑战吗?你知道雷声和闪电是怎么来的吗?” 孙悟空：“当然敢呀!是雷公和电母发出来的。” “爱科学”小组：“不对，科学老师告诉我们，闪电和 雷声是云与云之间、云与地面之间或者云内部，发生放电时所伴随的闪光和声响。” 孙悟空：“我才不相信呢!” “爱科学”小组：“你要是不信，可以和我们一起去科技馆学习和了解一下。” 请发挥你的想象，用你知道的科学知识去说服 孙悟空吧! 阅读角 科技发展带来的变化是深远而广泛的。它不仅改变了我们的生 活，也改变了我们的思想和观念。 16世纪之前，欧洲人普遍认为地球是宇宙的中心，而太阳及其他 星球都是围绕地球转动的。这样的认识和人们的日常经验比较符合， 比如，太阳每天都是从东方升起，从西方落下。因此，16世纪，当波 兰科学家哥白尼提出地球是围绕太阳转动的观点后，并没有引起太多 人的关注。 后来，意大利科学家伽利略研制了天文望远镜，观测到许多肉眼 看不到的景观，证实了哥白尼的观点。虽然伽利略宣传并捍卫这一观 点，但由于当时的科学知识还不普及，哥白尼的观点依然没有得到人 们的广泛重视和认可。 随着科学知识的日益普及，现在我们知道地球是围绕太阳运行 的。看来，科技可以改变人们的观念，推动社会的发展。 寻找科技改变人们观念的故事。想一想，在这些故事中，科学知 识改变了人们哪些原有的观念。 课堂总结 同学们，科技不仅改变我们的生活，还能改变我们的观念。我们要多学习科学知识，用科学的眼光看世界，相信科学，反对迷信，做一个有科学观念的小学生。 课堂练习 选择题（每题 1 个正确答案） 科技能改变人们的（ ）。 A. 观念 B. 身高 C. 家庭住址 （ ）的发明帮助人们更好地认识宇宙。 A. 天文望远镜 B. 算盘 C. 指南针 古代人们对雷电的错误认识是因为（ ）。 A. 缺乏科学知识 B. 不喜欢雷电 C. 雷电太可怕 A A A 课堂练习 判断题（对的打 “√”，错的打 “×”） 科技只能改变生活，不能改变观念。（ ） 我们应该相信科学，反对迷信。（ ） 哥白尼的日心说一开始就被人们广泛接受。（ ） × √ × 4.2 科技力量大 —— 科技改变观念 科学知识改变错误观念（如雷电） 科技发展推动观念进步（如哥白尼、伽利略的事例） 相信科学，反对迷信 板书设计 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $如果没有伽利略，人类或许依然沉浸在地球是宇宙中心的迷思之中。伽利略在天文学和物理学领域掀起了一场科学革命，将我们从古老的宇宙观念中解放出来。在那个时代，地球被普遍认为是宇宙的中心，所有天体都围绕地球运转。这一观点根植于托勒密的地心说。然而，伽利略通过望远镜和实证观察颠覆了这一传统观念。伽利略的望远镜观测揭示了一系列令人震惊的天文现象，其中最重要的是他在1610年发现了木星的四颗卫星。这一发现证明了不是所有的物体都绕着地球运动。他打破了地心说的基石，支持了哥白尼的日心说，即地球和其他行星围绕太阳运动。伽利略还通过观察月球表面的山脉和陨石铿，提出了月球表面并非平滑均匀的观点，这也违背了古代的天体観。他的这些发现使人类开始重新审视自身在宇宙中的地位。伽利略的研究不仅限于天文学，他的落体实验为后来牛顿的运动定律奠定了基础。他通过实验证明，在相同的重力作用下，不考虑空气阻力，不同质量的物体以相同的加速度自由下落，这为现代物理学的发展提供了重要的理论支持。伽利略的伟大成就为科学世界开辟了新的道路，推动了人类对宇宙和自身的认识。他的科学精神和坚持真理的勇气，不仅颠覆了古老的宇宙观念，也启发了后来无数科学家追随他的足迹。 最近暴风雨天的雷声也太猛了吧，轰隆隆的跟传说里的龙吟似的，吓得人一哆嗦。你们知道吗？古代人听见这雷声，脑洞可比咱们大太多，直接编出一堆神神叨叨的奇闻。古人眼里雷神根本不是自然现象，而是龙王爷在发怒。汉代说文解字里就说，龙鳞虫之长，能幽能明，能细能巨能短，能长春分而登天，秋分而衔冤。打雷就是龙在天上翻云覆雨，要是雷声特别响，那就是龙在惩罚坏人。更有意思的是，古代雷劈不孝子的传说。民间总说，要是有人忤逆父母，做了缺德事，天上的雷公就会带着雷姆，举着斧头锤子追着批。宋代笔记里就记过一个故事，有个儿子打骂老母亲，某天雷雨大作，一道闪电直接把他劈死在院子里，身上还留下不孝的胶痕，古人用这故事警告大家，举头三尺有神明。还有地方传说，打雷时不能穿红衣服，不能在树下躲雨，不然会被龙认错批到，甚至有人说雷声里藏着龙的语言，能听懂的人能预知吉凶，当然这都是瞎猜了。现在咱们知道打雷是云层放电，但古人靠神话把自然现象编的又玄又有警示意味，也是挺有意思的。