第二单元 空气和氧气 单元练习-2025～2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第二单元 空气和氧气

一、选择题（本题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分。每小题只有一个选项符合题意）

1. 下列利用空气成分性质的应用，对应正确的是（  ）

A. 氦气 —— 填充探空气球（化学性质稳定）

B. 氧气 —— 气焊切割（助燃性）

C. 二氧化碳 —— 作制冷剂（能与水反应）

D. 氮气 —— 医疗急救（供给呼吸）

2. 下列物质分类正确的是（  ）

A. 纯净物：洁净空气、干冰

B. 混合物：矿泉水、高锰酸钾

C. 纯净物：冰水共存物、液氧

D. 混合物：五氧化二磷、稀有气体

3. 为减少城市建筑工地的空气污染，下列措施不合理的是（  ）

A. 工地裸露地面覆盖防尘网

B. 建筑垃圾及时清运并洒水降尘

C. 建筑材料运输车辆加盖篷布

D. 鼓励在施工现场焚烧废弃建材

4. 下列实验现象能直接体现氧气化学性质的是（  ）

A. 氧气不易溶于水，密度比空气大

B. 氧气能使燃着的木条燃烧更旺

C. 液态氧为淡蓝色

D. 氧气在一定条件下可转化为臭氧

5. 下列对物质在氧气中燃烧现象的描述，正确的是（  ）

A. 木炭燃烧 —— 生成黑色固体

B. 镁条燃烧 —— 产生大量白雾

C. 硫燃烧 —— 发出蓝紫色火焰

D. 红磷燃烧 —— 生成有刺激性气味的气体

6. 实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的仪器是（  ）

A. 铁架台                  B. 分液漏斗                     C. 酒精灯                        D. 水槽

7. 关于催化剂的说法正确的是（  ）

A. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变

B. 催化剂只能加快化学反应速率

C. 加入催化剂能增加生成物的质量

D. 所有化学反应都需要催化剂

8. 某同学用红磷测定空气中氧气含量时，测得结果大于 1/5，可能的原因是（  ）

A. 红磷用量不足

B. 实验装置漏气

C. 未冷却至室温就打开止水夹

D. 点燃红磷后伸入集气瓶过慢

9. 关于过氧化氢分解反应的说法，错误的是（  ）

A. 二氧化锰能改变反应速率

B. 反应前后氧元素的化合价发生变化

C. 该反应属于分解反应

D. 没有催化剂反应不能发生

10. 实验室制取氧气时，下列操作导致的后果分析错误的是（  ）

A. 试管口未略向下倾斜 —— 试管炸裂

B. 排水法收集时先熄灭酒精灯 —— 水倒吸

C. 收集满氧气的集气瓶正放 —— 氧气逸出

D. 加热时未预热 —— 试管炸裂

11. 下列实验操作正确的是（  ）

A. 用向上排空气法收集氧气时，导管口刚有气泡就收集

B. 加热高锰酸钾时，试管口放棉花防止粉末进入导管

C. 实验结束后，先熄灭酒精灯再将导管移出水面

D. 将带火星的木条伸入集气瓶内检验氧气是否收集满

12. 关于实验室制取氧气的装置说法错误的是（  ）

A. 固体加热型装置可用于高锰酸钾制取氧气

B. 固液不加热型装置的优点是操作简便

C. 向上排空气法收集氧气时，导管只需刚伸入集气瓶

D. 排水法收集氧气时，需等气泡连续均匀冒出再收集

二、填空题（本题共 3 小题，每空 2 分，共 24 分）

13. 空气是一种宝贵的资源，回答下列问题：

（1）空气中能供给呼吸的气体是______，体积分数约为______；

（2）计入空气污染指数的除了CO2，还有______（写一种）；

（3）稀有气体的化学性质______，因此常用作保护气；

（4）为保护空气，你能采取的措施是______（举一例）。

14. 氧气的化学性质比较活泼，回答下列问题：

（1）氧气常用于炼钢，利用了氧气的______性；

（2）写出下列反应的文字表达式：

①木炭在氧气中燃烧：________________，反应现象是_____________；

②铁丝在氧气中燃烧：___，实验时在集气瓶底放少量水的目的是；

（3）上述反应都属于______反应（填基本反应类型）。

15. 实验室制取氧气的实验中，回答下列问题：

（1）过氧化氢制取氧气的发生装置类型是______；

（2）工业制取氧气的方法是利用液氮和液氧的______不同，属于______变化；

（3）用排水法收集氧气时，判断收集满的现象是______；

（4）检验氧气的方法是______；

（5）高锰酸钾和过氧化氢制取氧气的共同特点是______（写一点）。

三、综合实践题（本题共 2 小题，共 28 分）

16.（14 分）某小组探究 “温度对过氧化氢分解速率的影响”，实验方案如下：