山东省德州市齐河县第五中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题

2024一2025学年度第一学期第一次阶段性总结九年级 化学试题 一、选择题（本题包括16个小题，1一12题每小题2分，13一16题每小题3分，共36分） 1.铭记历史，勿忘先烈！12月24日是长津湖战役胜利73周年的日子，战役场景中属于化学变化的是() A.长津湖湖水结冰B.棉布裁制成单衣C.战场上战火熊熊D.铅笔书写绝笔信 2.我国生态环境部发布2024年六五环境日主题一一“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的 是() A.露天焚烧垃圾 B.使用共享单车出行C.废旧电池随意丢弃D.提倡使用一次性餐具 3.下列各图中“○”和“●。”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是( ) A 4.为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻 气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的( ) A.猜想与假设 B.反思与评价 C.设计实验 D.得出结论 5.规范实验操作是化学学习的重要基础。下列基本实验操作错误的是( A.倾倒液体B.向试管中滴加液体 C.向试管中加入固体粉末 D.检查气密性 6.物质的性质决定用途。下列物质性质与用途具有对应关系的是() A.稀有气体通电时发出不同颜色的光，用作霓虹灯 B.氧气具有助燃性，可以作燃料 C.氧气无色无味，可用于医疗急救 D.铁银白色，用于制作铁锅 7.冬季滑雪场若降雪量不足，可以人工造雪，即先将水制成细小的冰片，储存于冷库；当需要雪花时，高 压风机将冰片粉碎、吹出，就形成了晶莹剔透的雪花。下列有关说法正确的是() A.冰雪融化时，水分子间的间隔改变了 B.水制成冰片后，其中的水分子静止不动 C.人工造雪的过程中，主要发生化学变化 D.高压风机将冰片吹成雪花时，水分子分解了 第1页（共6页） 8.对物质进行分类是一种非常有效的学习方法。以下物质属于纯净物的是() A.石瓮寺清澈的山泉水 B.秦陵遗址上的千年夯土 C.烽火台上清新的空气 D.试管里的冰水混合物 9.下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是() A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 B.木炭在氧气中燃烧：发出白光，向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 C.硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D.红磷在空气中燃烧：发光、放热、产生大量白色烟雾 10.科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的 是() 1.6%氩气 /0.49%其它气体 2.79%氮气 95.3%二氧化碳 A.火星大气不含稀有气体 B.火星大气中氮气的含量最高 C.火星大气能使带火星的木条复燃D.用澄清的石灰水可鉴别地球和火星上的大气 11.2024年2月22日央视报道，江西发现新矿物“铈钽易解石”命名获得国际矿物学协会一一新矿物命名及 分类委员会批准通过。“铈”、“钽”最本质的区别是() A.最外层电子数不同 B.质子数不同 C.中子数不同 D.相对原子质量不同 12.我国北斗三号卫星导航系统采用了高精度的铷原子钟，使时间更精准。铷元素在元素周期表的相关信 息和铷原子结构示意图如图所示。下列有关说法不正确的是() 37 Rb A.铷原子的质子数为37B.铷的原子质量为85.47g 铷 C.铷属于金属元素D.铷在化学反应中容易失去电子 85.47 13.有关催化剂的说法不正确的是() A.不加催化剂过氧化氢溶液也能分解产生氧气 B.催化剂可改变化学反应速率 C.催化剂在化学反应前后其质量和化学性质都不变 D.用过氧化氢制氧气只能用二氧化锰作催化剂 14.提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后 相同空间内粒子分布的是() 第2页（共6页） 活塞 水 活墨上移 磁 6b9 8P A B D 15.推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的是() A. 离子都是带电的微观粒子，带电的微观粒子不一定是离子 B.同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的微观粒子属于同种元素 C.分子可以分成原子，分子体积一定比原子大 D.化学变化中原子不发生改变，所以原子不发生改变的变化是化学变化 16.小文用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气 体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析不合理的是() ↑pkPa 气体压强 电加热装置 14 传感器 120 00 Bs t/s 甲 乙 A.t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热 B.从瓶内气压达到最高点直至2时刻，瓶内温度下降 C.通过2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的五分之一 D.3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积增大 二、填空题（每空2分，共32分） 17.根据下列粒子结构示意图，回答问题。 28 3 28 B D (1)A、B、C、D所示粒子共表示 种元素（填数字）。 (2)D所示粒子在化学反应中容易 电子（填“得到”或“失去”）。 第3页（共6页） (3)若E中x=10时，则该粒子属于」 (填“原子”或“离子”)。 (4)写出C所示粒子的符号 (5)处于相对稳定结构的粒子是 18.下图是两种变化的微观图示： ① 8 @ (●氢原子O氧原子) (1)①②两种变化中属于化学变化的是 (填“①”或②)，从微观角度看物质发生化学变化的实质 是 0 (2)在发生的化学变化中，不变的微粒是 (填“分子”或“原子”)。 19.根据下列图示装置回答问题： ② 水 B (1)高锰酸钾分解制取氧气，该反应的文字表达式为 发生装置应选择（填字母序号） ,该装置还必须进行的改进是 (2)若想收集较为干燥的气体应用排空气法，装置选择（填序号） 用该装置收集氧气，检验 氧气是否已经集满的方法是 (3)某同学加热高锰酸钾制取氧气的过程中试管炸裂，可能的原因是 ①没有给试管均匀预热 ②试管外壁有水 ③有气泡冒出，立即收集 ④排水集气法收集后，先撤去酒精灯 ⑤停止加热，试管立即接触冷水 (4)用制取的氧气做物质燃烧实验，铁丝在纯氧气中燃烧的文字表达式为： 可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，这说明 三、实验探究（每空2分，共32分） 20.为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题： (资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小) 第4页（共6页） a、b均 浓 酚酞 为蘸有 氨 溶液 酚酞的 水 甲 棉花团 浓氨水 图I 图Ⅱ 图Ⅲ (1)小连同学做了图的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空 气和水用手指顶住注射器末端小孔，将活塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验从微观角度证明 了 (2)图Ⅱ的实验探究，观察到乙烧杯中溶液变为红色，说明了 (3)小组同学对图Ⅱ实验进行改进，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到 (填“a”、“b”或“同 时”)处的棉花团先变成红色。改进后的优点 (答出一点即可) 21.空气中氧气含量测定的再认识。 止水夹 浸润氯 镁条 化钠溶 液的滤 221 细沙 纸条 图1 图2 图3 I、用红磷测定空气中氧气的含量。 (1)请写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 (2)如图1实验，测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是 (填序号)。 A.燃烧匙伸入集气瓶太慢 B.红磷量不足 C.实验中发现导管口有气泡置出 D.装置漏气 Ⅱ、用镁条测定空气中氧气的含量。 (3)某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。 己知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氨化镁(MgN2)固体。但在空气中燃烧镁条时很难观察到生成物 中有淡黄色固体，原因是 。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的氧气 体积分数 五分之一（填“大于”、“小于”或“等于”）。 第5页（共6页） Ⅲ、用铁粉测定空气中氧气的含量。 (4)某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，8分钟后测得数据 如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 250m 180.0mL 128.0mL 根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为 与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测 定空气中氧气的含量的主要优点： (答出一点即可)。 IV、用白磷测定空气中氧气的含量。 某同学设计了如图4的实验装置测定空气中氧气的体积分数，在一个耐热容器的底部放一块足量的白磷， 然后迅速将活塞下压（可迅速提高容器内空气温度）后放手，容器中的白磷开始燃烧。（提示：白磷的体 积忽略不计，白磷在空气中燃烧所需最低温度为40摄氏度) 活塞 3 白磷 图4 (5)检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞 说明装置气密性良好。 (6)白磷开始燃烧后，活塞的运动情况为 (7)如将燃烧匙中红磷换成炭粉，实验能否成功？为什么？ (8)结合你的学习经验，若要寻找红磷、白磷、铁粉除氧剂的替代物测定空气中氧气的体积分数，该替 代物应满足的条件是 (写两点)。 第6页（共6页）