3.1 氧气的性质和用途 课件 -2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

碳在氧气中燃烧。取一块木炭放入一燃烧池内。集气瓶内收集了一瓶氧气。将燃烧池中没有点燃的木炭伸入氧气瓶中，没有任何现象发生。然后将燃烧池中的木炭灼热到开始燃烧后伸进集气瓶内的氧气中，可以看到木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更旺，发出白光和大量热。待燃烧结束后，取出燃烧池及其中的木炭。向集气瓶中倒入少量澄清石灰水。摇动后可以看到石灰水变浑浊。说明碳与氧气反应生成了二氧化碳。 把光亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根粗铁丝上，另一端系上一段火柴梗，点燃火柴，待火柴将要烧完时，缓缓伸入底部盛有少量水的盛满氧气的集气瓶中。可以清楚看到，细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了化学成分为四氧化三铁的黑色固体，反应放出大量热，使生成物融化而溅落下来。铁丝下端也融成了一个小铁球。 氧气的性质和用途。央企的物理性质。在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比同条件下的空气略大，它不易溶于水。液态的氧气为淡蓝色，固态的氧气为雪花状的淡蓝色。工业上使用的氧气一般加压贮存在钢瓶中。氧气的化学性质。氧气有什么化学性质呢？我们可以来观察这个实验，观察时要按反应前、反应中、反应后的顺序进行，也就是说反应前物质是怎样的。反应在什么条件下发生？反应过程中有哪些现象？反应后的生成物是怎样的？与碳反应。木炭伸进盛有氧气的集气瓶里，木炭没有燃烧。红色的木炭能在氧气中燃烧，发出白光并放出热量。燃烧后生成的无色气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明碳跟氧气反应生成了二氧化碳。锂硫反应。留在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成了一种带有刺激性气味的气体二氧化硫，并放出热量。二氧化硫是一种有毒气体，我国很多地方禁止燃放烟花爆竹，原因之一是燃放烟花爆竹产生的二氧化硫气体能污染空气。3、与磷反应。林能在空气中燃烧，但在氧气中燃烧更旺，产生大量白烟并放出热量，生成一种白色固体五氧化二磷。4、与铁反应。细铁丝在空气中不易燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成物融化后溅落下来生成一种黑色固体，这就是四氧化三铁。由于这个反应放出大量的热，为防止瓶底炸裂，因此在实验前要预先在集气瓶中装少量的水，或在瓶底铺一层细沙。从以上几个实验可以看出，可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈，甚至某些在空气中不易燃烧的物质也能在氧气中燃烧，如铁在氧气中能燃烧。而且以上四个反应有一个共同点，都是由两种物质起反应，生成另一种物质。我们把这种有两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应检纪委。是不是可燃物与氧气反应都是化合反应呢？我们再来看一个实验。与那反应。蜡烛在氧气中燃烧，发出白光并放出热量，瓶壁上有水雾出现，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊。显而易见，石蜡与氧气反应不是化合反应。但你会发现这个反应与前面四个反应有一个共同点，那就是都是物质与氧气的反应，这种物质与氧发生的化学反应叫氧化反应。总之，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能跟许多物质发生氧化反应。值得注意的是，氧化反应中物质与氧气的反应只是氧化反应的一部分。我们在描述实验现象时，千万不要把实验结果和实验现象混为一谈。实验现象的描述是通过感官所感觉到的，如眼睛看到的、耳朵听到的。鼻子嗅到的。实验结果是通过对实验现象的探索研究，借助有关知识正确判断出来的。下面我们来看一段实验镜头。你能正确描述他们的现象吗？另外在书写反应表达式时要注意燃烧和点燃的区别。点燃是条件，燃烧是过程。明白了这些，你以后能正确描述出实验现象，准确书写出反应表达式。 木炭在氧气中的燃烧比在空气中燃烧要剧烈的多。燃烧生成二氧化碳。 硫在氧气中燃烧。取少量油放入燃烧池里。在酒精灯上点燃。可以看到，硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰。将燃烧池中燃烧着的硫伸入盛有氧气的集气瓶中，可以看到如燃烧的更旺，发出蓝紫色火焰，说明流跟氧气发生了化学反应，生成了二氧化硫并放出热量。 红磷在氧气中燃烧。点燃酒精灯。在燃烧池中加入鸿林。红磷燃烧。伸入氧气瓶中，红磷剧烈燃烧，产生白烟。 3.1 氧气的性质和用途 氧气的用途: （1）供给呼吸 （2）支持燃烧 你想知道氧气为什么能支持燃烧吗？ 勤学善思 展示一瓶收集满的氧气(O2) 1.认真观察，描述其物理性质 2.闻一闻，氧气(O2)有气味吗？ 3.水中的鱼为什么能生存？由 此可知氧气(O2)溶于水吗？ 集满氧气的集气瓶 O2 一、氧气的性质 1. 物理性质 （1）无色、无味的气体 （2）密度比空气略大 （3）不易溶于水 （4）三态变化： 　 氧气 　 　 液氧 　 固态氧 （无色） 　（淡蓝色） （淡蓝色） 101KPa –183℃ 101KPa –218℃ 【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你能否区分它是空气、氧气还是氮气？ 【新知导学】 如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的化学性质。 2.氧气的检验 能使带火星的木条复燃的是氧气 ①发出淡蓝色火焰 （1）硫与氧气反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S O2 SO2 3.氧气的化学性质 硫在空气中燃烧的现象 硫在氧气中燃烧的现象 ②放热　③生成有刺激性气味的气体 ①发出蓝紫色火焰 文字表达式: 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （1）硫与氧气反应 3.氧气的化学性质 【思考】实验前为什么在瓶底放一些水？ 答:吸收二氧化硫气体，防止污染空气。 拓展视野 二氧化硫是污染空气的主要气体之一。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ① 燃烧,发红光 （2）木炭与氧气反应 C O2 CO2 3.氧气的化学性质 炭在空气中燃烧的现象 炭在氧气中燃烧的现象 ②放热③生成使澄清石灰水变浑浊的气体 ① 燃烧更旺,发白光 文字表达式: 木炭 + 氧气 二氧化碳 点燃 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 讨论 （3）铁与氧气反应 Fe O2 Fe3O4 3.氧气的化学性质 细铁丝在氧气中燃烧的现象 ①剧烈燃烧 ②火星四射 ③生成黑色固体 文字表达式: 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 防止火柴燃烧消耗氧气 燃烧放热,加热铁丝 增大接触面积 交流讨论: 把光亮的细铁丝盘成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气的集气瓶(底部先放一些水)中,观察现象。 本实验成功的关键是什么？ （3）铁与氧气反应 除去表面 的铁锈 防止熔化物溅落炸裂集气瓶 氧气的化学性质: 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以支持燃烧，可以和很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。 1 某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中却可以燃烧。如铁、铝等 2 燃烧的剧烈程度不同。物质在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈。 3 有些主要现象相似。如红磷在空气、氧气中燃烧都会产生大量白烟。 4.物质在空气和氧气中燃烧的区别 1.联欢会上，化学老师出了一条谜语:说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见,摸不着。越往高处越稀少——打一物质名称。这条谜语的谜底是( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 2. 下列物质在氧气中燃烧时，能看到浓厚白烟的是( ) A.氢气 B.硫粉 C.红磷 D.木炭 B C 3.观察图中的操作和现象,叙述正确的是( ) A.集气瓶中的气体可能是CO2 B.集气瓶的气体可能是空气 C.集气瓶中的气体一定是O2 D.集气瓶中的气体一定是N2 A 4.下列有关实验现象的描述错误的是( ) A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，有刺激性气味气体生成 D.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变浑浊 B 5.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） A B C D 实 验 装 置 解 释 A 铁丝在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 排水法收集氢气 集气瓶中的水:吸收放出的热量 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 木炭 + 氧气 二氧化碳 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 分析与讨论 (1)反应物中都有气体。(2)反应条件都是点燃。 (3)反应物都是两种物质，生成物都是一种物质。 (4)这四个反应都是物质与氧发生的反应。 共同特征: 二、化合反应和氧化反应 1.化合反应 (1)定义:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 (3)判断依据:反应物、生成物的种类.“多变一”. … (2)表达式：A + B + C （基本反应类型） (1)铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 (2)氢气 + 氧气 水 点燃 (3)氧化汞 汞 + 氧气 加热 (4)氧化钙 + 水 氢氧化钙 (5)氢气 + 氧化铜 铜 + 水 加热 (6)铜 + 氧气 + 二氧化碳 + 水 碱式碳酸铜 练习:下列哪些反应属于化合反应？ √ √ √ √ “多变一” 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 木炭 + 氧气 二氧化碳 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 分析与讨论 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水 点燃 二、化合反应和氧化反应 2.氧化反应 (1)定义:物质与氧发生的反应,叫做氧化反应。 (2)判断依据:反应物中必须有氧(气)参与反应。 （非基本反应类型） 二、化合反应和氧化反应 (3).缓慢氧化 ①定义:有些氧化反应进行的很慢，甚至不容易被察觉,这种氧化叫做缓慢氧化。 ②常见的缓慢氧化现象： 动植物的呼吸 食物的腐烂 酒和醋的酿造 农家肥的腐熟 铁生锈 （一定是氧化反应） (1)磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 (2)氢气 + 氧气 水 点燃 (3)水 氢气 + 氧气 通电 (4)镁 + 氧气 氧化镁 (5)盐酸 + 氢氧化钠 氯化钠 + 水 (6)石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水 练习:下列哪些反应属于氧化反应？ √ √ √ √ 点燃 点燃 有氧参与反应 化学反应 化合反应 氧化反应 A 1 2 3 有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应 3.化合反应与氧化反应的关系 1.氧化钙+水 氢氧化钙 2.铁+氧气 四氧化三铁 3.石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 点燃 化合反应 化合反应,氧化反应 氧化反应 下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是( )既不属于氧化反应又不属于化合反应的是( ) A.硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 B.蜡烛 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 C.碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 二氧化碳 +水 D.酒精 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 C A 综合练习 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。 课堂小结 sos 请求援助 有两瓶失去标签的气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，如何区分？ $null木炭硫铁蜡烛在氧气里的燃烧。实验目的，认识碳硫铁蜡烛与氧气反应。实验过程。将极有氧气。的氧气瓶的橡皮塞换成毛玻璃片。点酒精灯。把一小块黑色的木炭放在燃烧池里，木炭加热到发红时，连木炭在燃烧尺伸进盛有氧气的集气瓶里，木炭燃烧更旺，发出白光并放出热量。等燃烧停止后，立即向瓶内倒进一些澄清的石灰水震荡，石灰水变浑浊，说明集气瓶内有二氧化碳气体生成。再准备一个有氧气的集气瓶。在燃烧池里放进少量的硫黄粉。加热。硫磺粉在空气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰。然后把盛有燃灼硫的燃烧池伸进盛有氧气的集气瓶里，硫燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成了有刺激性气味的气体，放出热量。再准备一只集气瓶。把光亮银白色的细铁丝约25厘米长绕成螺旋状。铁丝的一端绕在一根火柴上。集气瓶里要预先装少量水，或瓶底铺上一薄层细沙，点燃火柴，待火柴临近烧完时，缓缓冲进盛有氧气的集气瓶里。细铁丝在氧气中剧烈的燃烧，火星四射，并有黑色生成物落入瓶底。再准备一只集气瓶。点燃蜡烛。放在燃烧器上。把蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶里，蜡烛燃烧更旺，发出白光并放出热量。平地上有水雾生成。取出蜡烛。向瓶里倒进一些澄清的石灰水。震荡石灰水变浑浊。