2025年吉林省吉林师范大学附属实验学校5月中考模拟考试化学试题

九年级化学学科阶段验收练习题（一） (可能用到的相对原子质量H一10一16 S-32) 、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.下列研究领域中，不属于化学研究范畴的是 ( A. 研制碳纳米管材料 B.研制新型显示材料 研发数字货币加密技术 D. 研发高纯稀土金属提取技术 2.春节期间，电影《哪吒2》爆火。其中的一些仙家法宝，在现实中都找到了科技 “平替”。以下现实版材料中主要利用其化学性质的是 风火轮现实版 高铁动车转向架 B.盘龙冰锤现实版一 一千粉灭火器 哮天犬现实版 -智能机器狗D 龙王万龙甲现实版 一对位芳纶防弹衣 3.下列选项中物质的名称、俗称、化学式一致的是 碳酸钠-小苏打-NazC0, B.氢氧化钠-纯碱-Na0H 乙醇-酒精-C,H0H D. 氢氧化钙-石灰石-Ca(OH田 4.水是生活和工农业生产中必不可少的物质。以下关于水的说法错误的是（ 电解水实验正极产生的气体能使带火星的小木条复燃 经自来水厂净化后的水仍属于混合物 生活中通过煮沸可以降低水的硬度 水由液态变成气态时体积变大是因为水分子体积变大 5.化学与生产、生活关系密切。下列说法不正确的是 A. 加强废旧金属的回收利用，有利于保护金属资源 在酱油中加入铁强化剂，是为了补充铁元素 C. 低碳生活提倡使用不含碳元素的物质 D. 新能源的推广利用，节约了化石燃料 6.晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是g$。 该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是 该反应共有两种氧化物 韵未陬子 该反应中乙、丁两种物质的质量比为1：2 图0的A圈· 物质丙是由原子构成的 ●葫深子 乙 该反应的基本反应类型属于置换反应 。氧佩子 7.化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开。下列说法错误的是( A棉花属于合成纤维 B.葡萄糖可为人体组织提供营养 C.水泥、玻璃等是重要的建筑材料 D.使用乙醇汽油，可减少污染 8化学与生活密切相关，下列说法错误的是 A. 合金中可以包含非金属元素，且一般熔点比其组成金属低 B. 饱和溶液是指在一定温度和一定量的溶剂中不能再继续溶解该溶质的溶液 pH<7的降雨称为酸雨，导致酸雨的主要气体有S0、N0,等 ，熟石灰可用于配制农药波尔多液 9.化学实验中有许多是利用压强的变化来达到实验目的，以下各图所示装置气密性 均良好，则下列说法正确的是 氧化钙」 红 甲 乙 入 甲装置测得空气中氧气的体积分数偏小，一定是红磷量不足 乙装置根据观察到的实验现象，说明铁生锈的条件之一是与水接触 丙装置向试管中加入氧化钙，石灰水溶质质量增大，玻璃弯管左侧水面降低 0 丁装置氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应 10.下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 鉴别NHNO,、Na0H、CuS0,固体 加水溶解，观察现象 B 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 加过量澄清石灰水，过滤 CaCO,固体混有少量Ca0 加入足量稀盐酸 D 分离铁和硝酸银固体 加足量的水，过滤、滤渣洗涤、干 燥，滤液蒸发结晶 二、非选择题[第19题(5)2分，化学方程式2分，其余每空1分，共35分) 11.用化学符号填空： (1)地壳中含量最多的元素： (2)硫酸铁中的阳离子 (3)2个氢原子： (4)氯化钙中氯元素的化合价 12.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 。质子 0中子 ⊙ 电子 A 。 - 图1 图2 (1)如图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒 (填“属于”或“不 属于”)同种元素。 (2)如图2中，化学性质相似的是 (填字母) (3)D表示的微粒符号是： 13.在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。 (1)金刚石和石墨物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子 不同。 (2)活性炭有疏松多孔的结构，因此具有 (3)冬天用木炭烤火容易产生 (填化学式)使人中毒。 14.围炉煮茶使喝茶变得富有仪式感，让传统文化回归现代生活。请回答下列各题。 (1)木炭燃烧时，用扇子扇会撚烧得更旺，原因是 (2)来到庐山云雾茶场体验茶文化，走进茶场可以闻到煮茶散发出来的茶香。从微 观角度解释其原因是 (3)茶壶中常配有用不锈钢制成的纱网，可以将茶叶和茶水分离开来，方便引用。 其分离方法与化学中的 操作相似。 15.火锅常用金属铜制作 (1)用铜制成火锅，表现出铜的性质是 (2)铜锅表面常有黑色物质，向黑色物质处滴适量稀盐酸，用棉签醮取反应后的液 体，观察呈蓝色，发生反应的化学方程式为 (3)想在铜锅表面蚀刻花纹，可向铜锅表面涂上的盐溶液是 16.如图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶 解度曲线，请按要求填空。 青溶解发洁 (1)在 。C时，乙和丙的溶解度相等。 (2)t2°C时，P点表示乙的 (填“饱和”或“不饱和”) 溶液。 (3)t,°C时将125g丙的饱和溶液降温至t,。C,应再加入 g丙才能恰好达到饱和状态。 (4)根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确 的是 (填字母)。 t1t2t温攻 A。升高温度甲、乙、丙饱和溶液溶质质量分数不变 B。t°C时，等质量甲、乙、丙的饱和溶液中溶剂的质量由大到小的顺序是：丙〉 甲=乙 C.将t,·C时，甲、乙的饱和溶液分别降温至t2℃，析出固体的质量：甲>乙 D.实现将乙物质的溶液由N点到M点转化可以通过恒温蒸发溶剂的方法。 17.按要求回答下列问题： ()甲同学做了如图1所示实验，发现 试管①中固体几乎不溶解，试管②中固 水 体完全消失，是因为氢氧化钙能与 1每质量广 反应 粉： (②)乙同学做了如图2所示实验，发现 岛 图2 滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸具 有的性质是 (3)丙同学骑图3的自行车上学，车架采用喷漆的方法防锈，其防锈的原理是 18.实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。 而卫 (1)装置E中仪器a的名称是 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取C0,应选用的发生装置是（填字母序号） (3)实验室加热高锰酸钾固体制取02，反应的化学方程式是 19.探究“二氧化碳与常见的碱溶液是否发生化学反应” T8a0e凌 压强/pa C0:+蒸缩水 吹气… 吹气。 +20溶熟 氨氧化 化纳 的”00留 图1 图3雪碧“沸嘉”实验 图数字化实验 【实验】与二氧化碳反应 (1)①观察到图1试管中没有明显现象；②观察到图2试管中的现象 【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应？ 【设计实验】在老师的指导和帮助下，许多同学顺利地完成了自己设计的探究 实验。 【作品一】雪碧“沸腾”实验： 把静置至不再产生气泡的雪碧饮料放入烧瓶中，如图3组装好仪器。用注射器 向右侧盛二氧化碳的烧瓶中迅速注入约10mL20%的氢氧化钠溶液，充分振荡， 左侧盛雪碧的烧瓶保持不动，一段时间后，打开弹簧夹，观察现象： 实验现象：雪碧溶液中产生大量气泡，如水“沸腾”一般： 实验反思： (2)“沸腾”现象说明雪碧中二氧化碳气体的溶解度受 的影响。 【作品二】数字化实验； (3)如图4所示，将电脑、数字化实验中压强传感器通过真空橡胶管与盛有250mL 二氧化碳的平底烧瓶相连，分两次实验第一次迅速注入80L的蒸馏水，第二次 迅速注入 L的40%的氢氧化钠溶液，观察两次实验压强变化图像： 实验现象：向二氧化碳中加入蒸馏水后，压强的终点值94.79kPa与初始值 (94.88kPa)比较，几乎不变 实验反思： (4)①通过实验分析，常温常压下1体积的水约能溶解 体积的二氧化碳： ②通过图4中数据对比分析判断二氧化碳与氢氧化钠反应的依据是 【作品三】 (5)产物转化法实验 我们可以通过验证有新物质生成，从而证明反应发生，请你设计一个实验证明二氧 化碳与氢氧化钠发生了化学反应，写出实验操作和实验现象 三、计算题（共5分） 20.用2g氢气在充足的氧气中完全燃烧可以生成多少克水？