5.1 自律成就精彩人生 课件-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治六年级上册
2025-09-17
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20页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版(五四学制)六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 自律成就精彩人生 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 26.53 MB |
| 发布时间 | 2025-09-17 |
| 更新时间 | 2025-09-17 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53965830.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中道德与法治课件围绕“自律成就精彩人生”主题,系统梳理了自律的内涵、意义及慎独的实践价值,通过阅兵训练案例自然导入,层层递进引导学生从个人成长延伸至集体责任,构建起由认知到践行的学习支架。
其亮点在于深度融合政治认同与道德修养核心素养,以军人严于律己的典型事例激发家国情怀,用“慎独”情境化设计强化学生自我约束意识,如周末独自写作业的选择题贴近生活,促进道德内化。教学方法注重问题驱动与生活链接,既提升学生责任担当能力,又帮助教师高效落实学科育人目标。
内容正文:
5.1自律成就精彩人生
第5课
懂得自律
1
学习任务
1.自律是什么?
2.为什么要自律?
2.什么是慎独?
2.慎独的意义
2
3
9·3大阅兵震撼瞬间
在9·3大阅兵中,军人以挺拔的身姿和整齐划一的步伐走过天安门广场,展现出无与伦比的气势与力量。这种震撼的画面不仅彰显了国家的威严,也让每一位观众为之动容,深刻感受到国家盛典的庄严与伟大。
思考:他们是如何做到如此整齐划一、精神抖擞的?
4
军人训练中的自律体现
在9·3大阅兵的训练过程中,始终严格要求自己。他们每天早起进行高强度训练,对每个动作反复练习,追求极致标准,才能成就最完美的阅兵式。
5
知识总结
1.什么是自律?
自律就是在没有他人督促的情况下,还能自觉地严格要求自己。P24
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军人表现背后的秘密
思考:他们是如何军人在如此艰苦的训练中坚持自律,这对他们自身有什么好处?对整个阅兵仪式又有什么意义?
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培养良好品德
提升个人能力
自律还能帮助我们培养坚韧、责任感等良好品德。军人在艰苦的训练中坚持自律,展现出顽强的毅力和高度的责任感,这些品质正是我们学习的榜样。
自律对个人成长具有深远意义。在阅兵训练中,军人通过自律不断提升自己的军事素养,这种自律精神同样适用于我们。通过自律,我们可以更好地管理时间,提高学习效率,从而提升个人能力。
自律对个人的深远意义
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知识总结
2.为什么要自律?
只有约束好自己,自觉地完成应该做的事,做到自律,才能不断提升自己。P25
9
在大阅兵备训期间,徒步方队战士王鹏每晚战友休息后,都会悄悄到训练场角落加练。他借岗亭微光,对着粉笔划的“步幅线”练正步,脚踝绑沙袋保抬腿高度,肘部夹塑料瓶纠摆臂偏差,无人监督仍严守75厘米步幅、30厘米抬腿等标准。一次夜雨中,他铺塑料布继续练,雨水打湿衣服却未松懈。近两个月的夜间加练,让他动作成方队“标尺”。
暗夜铸军魂
自律对集体社会的贡献
慎独
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知识总结
3.慎独的内涵及意义
内涵:无论身处的环境如何变化,我们都不能降低对自己的要求,即便是独处时,也要始终如一的做到自律,这就是慎独。P26
意义:慎独是中华优秀传统文化倡导的一种道德修养,是自律的最高境界。P27
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慎独:自律的最高境界
军人的慎独精神
在9·3大阅兵训练中,有军人在夜间独自加练,即使无人观看也毫不松懈。这种慎独精神令人敬佩,它体现了军人对自律的极致追求。
思考:你在生活中如何做到慎独?
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周末家里没人,作业还没完成,但此时电视正播放喜欢的节目。在这种情况下,你是选择先完成作业,还是先看电视?
说一说
周末独自在家
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独自在家遵守作息
独自在家时,依然能遵守作息时间,按时起床、按时睡觉,这就是慎独的体现。
生活中的慎独时刻
在无人的图书馆保持安静
在无人的图书馆中,保持安静,认真阅读,不打扰他人,也是一种慎独的表现。
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知识回顾
自律成就精彩人生
自律
慎独
自律的内涵
自律的意义
慎独的内涵
慎独的意义
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课后实践任务布置
另一个任务是制定一份为期一周的自律计划,涵盖学习、生活、锻炼等方面。计划中要明确目标、具体行动和监督措施,下周五在课堂上分享执行情况。
制定一周自律计划
撰写观后感
课后任务之一是观看完整的9·3大阅兵纪录片,并撰写一篇500字左右的观后感。结合课堂所学,阐述从阅兵军人身上看到的自律精神,以及这种精神对自己的启示。
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课堂练习
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1.依据教学设计对 “自律” 概念的阐释,下列行为中体现自律的有( )
A. 学生每天早上无需父母催促,自觉按时起床晨读
B. 职员在办公室无人监督时,仍按工作要求完成任务
C. 行人看到红灯亮起,即使路上无车辆通行,也等候绿灯再走
D. 孩子在老师在场时认真写作业,老师离开后便开始玩耍
ABC
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2.结合教学设计中 “自律重要性” 的内容,自律对个人成长的积极作用包括( )
A. 帮助个人培养坚韧、负责等良好品德
B. 提升个人应对挑战、完成目标的能力
C. 让个人在面对诱惑时能坚守正确选择
D. 使个人无需他人帮助就能解决所有问题
ABC
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3.根据教学设计对 “慎独”的解读,下列属于慎独表现的有( )
A. 学生独自在家写作业时,即使有喜欢的电视节目播放,也先完成作业
B. 志愿者在社区服务认真完成服务工作
C. 运动员在独自训练时,仍严格按照训练计划完成每一项训练内容
D. 市民在公园散步时,看到无人看管的共享单车倒在路边,主动扶起摆放整齐
AC
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