2.7 比较气体、液体和固体（分层作业）科学人教鄂教版三年级上册（新教材）

2.7《比较气体、液体和固体》同步练习作业（含答案）　

 

【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.固体有确定的_________和_________，液体有确定的_________，但没有确定的_________，气体既没有确定的_________，也没有确定的_________。​

2.把水从一个杯子倒入另一个形状不同的杯子，水的_________不变，_________改变。​

3.挤压注射器中的空气，活塞容易推动，说明气体_________被压缩；挤压注射器中的水，活塞很难推动，说明液体_________被压缩。（填 “容易” 或 “难”）​

4.生活中，我们可以用_________测量液体的体积，用_________测量物体的质量。​

5.液体表面在静止时一般会保持________，比如工人用的水平仪就是利用了液体的这个特性。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

6.  一块橡皮泥，把它捏成不同形状，它的质量和体积都发生了变化。（    ）​

7. 空气看不见摸不着，所以空气没有质量。（    ）​

8. 所有液体的流动速度都一样快。（    ）​

9. 固体和液体都有确定的形状，气体没有。（    ）​

10. 把一瓶矿泉水放在冰箱里冷冻，水变成冰后，体积会变大。（    ）

三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）

11. 下列物体中，有确定形状和体积的是（   ）。​

A. 空气

B. 牛奶

C. 石头​

12. 把同样多的水分别倒入下面三种容器中，水的形状不同，但（   ）相同。​

A. 质量

B. 颜色

C. 气味​

13. 用注射器抽取一定量的空气，堵住管口，用力压活塞，活塞会（   ）。​

A. 很难推动

B. 很容易推动

C. 无法推动​

14. 要测量一杯水的体积，应该使用（   ）。​

A. 天平

B. 量筒

C. 温度计​

15. 下列关于气体、液体和固体的说法，错误的是（   ）。​

A. 它们都有质量​

B. 固体的形状不能改变​

C. 气体能充满整个空间

 

【思维提升，探一探】

四、相互对应，我会连。

16．穿针引线。

（1）把物体与其对应的状态连线​

冰块                        气体​

可乐                        液体​

空气                        固体​

（2）将物体的特征与对应的状态连线​

有确定形状、体积和质量        气体​

没有确定形状，有确定体积      液体​

没有确定形状和体积            固体​

（3）把测量工具与测量的对象连线​

天平                        液体体积​

量筒                        物体质量​

温度计                      物体温度​

（4）把生活中的物品与利用的物质性质连线​

充气城堡                    气体易被压缩​

钢笔写字                    液体的流动性​

木头桌子                    固体的硬度​

（5）把下列物质与状态变化连线​

水结冰                      液态变气态​

水蒸发                      液态变固态​

冰融化                      固态变液态

五、看清问题，认真回答。

17．请举例说明生活中哪些现象利用了气体、液体和固体的性质？

 

 

六、实验操作我能行。

19. 题目：设计一个实验，证明液体有确定的体积。并写出实验步骤和结论。

​实验材料：量筒、水、两个不同形状的容器（如烧杯和锥形瓶）​

实验步骤：​

（1）___________________________________

（2）____________________________________

（3）____________________________________​

（4）____________________________________

实验结论：通过实验发现，无论水在不同形状容器中如何转移，其体积 V1 和 V2 基本相同，说明液体_________，形状_________但体积_________。