1.1 地球的宇宙环境 教学设计-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版（2024）

学习任务

教师活动

学生活动

设计意图

情景导入

展示“银河系(局部)”情境导图，播放相关视频。

1.观看图片、视频，获取宇宙环境的相关知识。

2.交流讨论:地球在宇宙处于什么位置?

1. 开阔学生的视野，启发学生树立科学的宇宙观。

2.激发学生探究宇宙环境特点的兴趣，吸引学生自主研究教材内容。

任务一什么是宇宙

展示“银河系(局部)”情境导图，播放相关视频。

1.观看图片、视频，获取宇宙环境的相关知识。

2.交流讨论:地球在宇宙处于什么位置?

1.开阔学生的视野，启发学生树立科学的宇宙观。

2.激发学生探究宇宙环境特点的兴趣，吸引学生自主研究教材内容。

任务二:宇宙中的天体类型

有哪些

1.展示天体的图片和资料，引导学生自主学习思考:宇宙中的天体类型有哪些?

2.教师点拨:宇宙中物质的存在形式统称为天体。天体在大小、质量、亮度、温度和密度等方面存在很大差别。自然天体:恒星、星云、行星、卫星流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是恒星和星云。

3.拓展学习人造天体，如航天飞机、人造卫星、空间站和太空垃圾等。

1.参考课件图片和自主阅读参考资料“宇宙中的天体类型”，识别主要的天体类型，说说它们的不同。

2.回答情境问题:银河系中的主要天体是什么?

3.回答问题:太阳、地球属于哪一种天体类型，基本特征是什么?

1.学生通过探究图文资料，识别天体类型的不同，感知宇宙物质的多样性。

2.通过明确的问题，检验学生对于天体类型的识别效果。

任务三:识别宇宙中的天体

1.展示天体系统的图片和资料，引导学生自主学习、思考:天体系统有哪些类别

1.学生自主学习，阅读教材和课件的图文资料，思考并回答，明确宇宙中的

1.学生通过探究图文资料，识别天体系统的不同，感知宇宙物质的