第1单元 第2周 青少年生活-【一本】2025-2026学年高中英语必修上册周末小测卷

一本高中英语周末小测卷 第②周 青少年生活 ①时间：60分钟 8总分：80分 8得分： ☑答案：P02 一、名词/动词/形容词/副词/介词短语单句填空（共15小题；每小题1分，满分15分） 用适当的虚词填空 弥 1.There are a large number books in the school library. n 2.She has a great variety hobbies like painting and dancing. 洲 3.He is good organising class activities. 4.They are fond discussing study methods together. 5.The meeting was put off due bad weather. 6.We should make use every minute to study. 7.The performance was a great success the end. 8.They finished the task ahead time 9.She sings well and dances well well. 10.In total,there are 50 students the class. 毁 11.He did the experiment purpose to prove the theory. 封 12.We should face difficulties courage. 13.The party was held in celebration the festival. 14.They went to school regardless the heavy rain. 15.She spoke in favour the new plan at the meeting. 二、阅读理解（共8小题；每小题2.5分，满分20分） 习 (2025·广西南宁期中)Everyone has“down days”.Maybe it's because of the bad weather,or the poor grade on a difficult test,and some days teenagers just act uninterested 蜜 in life or school.But these symptoms()often pass quickly,as teens move on to new school subjects,or meet friends,preventing themselves from thinking what troubles them at the moment.But if a teenager displays symptoms of sadness for more than two weeks,it might point to something serious. 线 As teenagers develop,they push new boundaries(),complain about rules and look for more free rights from their parents.According to the online Health Guide on Adolescent Development,parents must be lasting figures in their teenagers'life,providing safe boundaries for teens to grow,even if the teenagers act like these boundaries are unwanted. Parents need to provide rules,while also remaining flexible()and respectful of the growing teens'need for freedom.For example,teenagers will often feel frustrated,embarrassed,and even angry that though they want freedom,they still need to ask their parents for agreement to go to a friend's house,or need their mothers to take them to school. The US Department of Education says that parents should respect()and support their teens' 必修（上） choices as long as those choices won't have long-term harmful effects.For example,even if a parent doesn't prefer the music his or her teen listens to,it's unlikely that the choice of music will prevent that teen from entering a good college,or lead to health problems.However,if that teen is drinking alcohol and driving,parents must get through strict punishments to teach him/her that there are bad results of poor choices that come with increased freedom. 16.Why do teens'feelings of down days usually disappear quickly? A.Their teachers help them. B.They take some medicine. C.Their parents talk with them. D.They shift their attention. 17.What does the example in Paragraph 3 show? A.Freedom must be given at any time. B.Teens are mad about being controlled. C.Teens need both freedom and proper rules.D.Rules must be absolutely strict for teens. 18.What should parents do about their teens'choices? A.Support their helpful hobbies. B.Tell them which college to attend. C.Cancel their extra-curricular activities. D.Get them away from singing pop songs. 19.What is the best title for the text? A.How to Be with Growing Teens B.Causes of Teens'Sadness C.Teens'Worries About Strict Rules D.The Importance of Making Friends with Teens B (2025·河北石家庄期中)Teenagers need eight to ten hours of sleep per night.However,in adolescence()changes to the body's sleep cycle make it difficult for teens to fall asleep early. Many cannot fall asleep until 10:30 pm or even later and most of them will feel sleepy if they have to get up too early. Scientists recommend that both middle and high schools begin no earlier than 8:30 am.Later school start times support the natural needs of teenagers and increase their sleeping time. Here are some other benefits of later school start times: More time for a healthy breakfast When running late in the mornings,students are likely to go without breakfast.With an empty stomach,one finds it difficult to focus()in class.When they are always in a hurry,students may form unhealthy eating habits. With extra time before going to school,students can eat a well-balanced breakfast and focus more on learning. Fewer behavioural(行为的)problems Teens experience mood changes as a common result of this special period of life.Less sleep may cause worries,stress and unhappiness. When they get enough sleep,students are calm and peaceful and their moods do not change suddenly.They're less likely to feel worried,unhappy or get angry.For parents,children with more sleep are easier to live with. Better performance(表现)in study Sleep loss hurts attention,memory and brain development.Students with less sleep have difficulty ·03● 一本高中英语周末小测卷 paying attention in class and are likely to have lower grades.Students with enough sleep can be more energetic during the day and more willing to learn.They are also less likely to fall asleep in class and more able to understand what they learn. In conclusion,starting school later helps students get a better night's sleep.It improves their chances of eating,behaving and performing better. 20.According to the passage,what may cause teenagers to stay up? A.Their low grades. B.Their empty stomachs. C.Their body's sleep cycle. D.Their heavy homework. 21.How can sleep loss influence students'study? A.It gives them much energy. B.It does harm to the brain C.It saves more time for study. D.It improves their memory. 22.What's the writer's main purpose in writing this passage? A.To explain reasons for students'stress. B.To describe bad habits caused by sleep loss. C.To discuss scientists'research on healthy food. D.To introduce benefits of later school start times. 23.In which part of the website can you probably find this passage? A.Education. B.Fashion. C.Sports. D.Technology. 三、完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分） 新趋势五育并举(2025·海南省直辖县级单位阶段测试)The sun was shining brightly over our heads and sweat()was pouring down our backs and faces.We stood still without 24 any noise,all hot and tired.But everyone kept standing as straight as trees. It was something most high schools give to new Senior One students-一military(军事的)training. We 25 four days in a closed environment.26 we couldn't go home at night and the training was 27 and difficult,our humorous young drillmaster()with a funny accent was a real 28 of our days.We laughed at his jokes,sat in rows singing different songs and 29 his telling true stories about his life.He gave us the feeling that 30 and sweat were not the only things that military training 31. After this journey,we were more 32 than we had imagined and we were much braver than 33.Girls who looked tired rested for a little while,then right away came back to the team.Boys who were being punished 34 to the playground at once and began to run.Sweat ran down our faces 35 we thought about how to shout 36 than other classes. Military training taught us perseverance()and determination.On the last day of our training, the confidence could be seen on our faces.We shouted so loud that our 37 could be heard across the playground.With eyes like burning fires,we walked into the future.Now the sun is 38 at all of us. 24.A.crying B.making C.sending D.telling 25.A.wasted B.spent C.kept D.took 26.A.Because B.If C.Although D.After 27.A.strict B.curious C.interesting D.normal 。04● 必修（上） 28.A.success B.pleasure C.worry D.wonder 29.A.took control of B.left behind C.handed out D.looked forward to 30.A.sunlight B.wealth C.darkness D.health 31.A.received B.helped C.offered D.happened 32.A.anxious B.determined C.interested D.surprised 33.A.expected B.expressed C.disliked D.scheduled 34.A.escaped B.moved C.rode D.rushed 35.A.s0 B.when C.or D.until 弥 36.A.larger B.stronger C.louder D.lower 37.A.thoughts B.feelings C.opinions D.voices 38.A.travelling B.falling C.setting D.smiling 四、语法填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） A In the UK,I enjoyed most of the classes,but some of them were quite 39. (challenge).Technology classes were fun.I made 40. clock to take home.The teacher helped me put the parts together.I like 41. so much that I still use it as my alarm!I found Maths quite easy and enjoyable,and the homework was not as much as I imagined.However,learning English was a great challenge for me.There were a lot of difficult English words,42.(especial)in Geography and Biology.Class discussion is very important in the UK,but I could not make a great contribution 43. sometimes I wasn't able to express myself 封 clearly in English.Fortunately,my teachers and classmates were always helpful and gave me lots of 44. encourage).My language skills 45. (improve)over time.During the hour-long lunchtime,I ate in the school dining hall.There were lots of options 46. (include) bread and butter,chicken pie and puddings,but I still missed my mum's cooking!After school,there were many clubs to join.The one 47. attract)me most was the Rugby Club.I am glad to have the chance 48.(experience)this different way of life. B (2025·广东佛山期中改编)It used to be common to see US teenagers busy at fast--food restaurants cooking burgers and 49.(clean)tables,especially during the summer vacation.50. the scene is becoming less common. Instead of finding summer jobs,many US teenagers are spending 51. _they)free time taking classes.According to The Atlantic,this change is partly due 52. the low teen earnings 线 paying little toward the costs of college.For many students 53. are going to attend college, the money from summer jobs doesn't live up to their 54. (expect)at all.Meanwhile,US teenagers'increasing interest in education 55. (be)another reason.They go to summer school to learn the knowledge that they might not have time for after they leave school,which 56. consider)as a wise choice. Despite this,a summer job is still believed to benefit teenagers.Early work experience is 57. activity that develops people's social skills.When kids are working,they gradually gain 58. (use)knowledge and understanding of the labour market.wasn't sure”可知，Jenna一进高中就遇到了许多挑战，所 以她不确定自己是否会成功。 36.B考查动词词义辨析。句意：同上。根据语境及转折词 but可知，Jenna不确定自己在高中是否会成功，但她知道 自已必须努力。 37.D考查介词短语辨析。句意：你会觉得自己像大池塘里 的小鱼，而不是小池塘里的大鱼。根据上文“a small fish in a big pond”和下文“a big fish in a small pond”可知，空 处前后语义相反，应用instead of。 38.B考查形容词词义辨析。句意：挑战会让你成为最好的 “鱼”。根据全文语境可知，Jenna接受挑战，勇于尝试是 为了成为最好的“鱼”（暗指优秀的人）。 五、 【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Adam作为 一名高一新生所面临的挑战以及他如何调整心态来解决遇到 的问题。 39.Goig考查非谓语动词。句意：从初中到高中是一个很 大的挑战。此处为非谓语动词作主语：结合句意，此处表 示的是经常性的动作，所以应用动名词形式。单词位于 句首，首字母须大写。 40.confusing考查形容词。句意：第一周有点混乱。此处 应用形容词作表语，confuse的形容词形式为confusing,意 为“令人困惑的”。 41.me考查代词。句意：学校顾问帮我选择了合适的科目： 数学、英语、化学、世界历史和中文。此处作helped的宾 语，所以使用I的宾格形式me。 42.because 考查连词。句意：我的指导老师建议我报名高 级文学班，因为我喜欢英语，而且我擅长英语。空前后均 为句子，所以此处需要连词；结合句意，上下文之间为因 果关系，所以此处使用because引导原因状语从句。 43.told考查动词时态。句意：我想要加人学校足球队，但 教练告诉我，我踢得不够好。此处作谓语，根据tried可 知，此处使用一般过去时，tell与主语the coach之间为主 动关系。 44.Obviously考查副词。句意：显然，我不开心，但我不会 放弃。此处为副词作状语修饰整个句子，obvious的副词 形式为obviously,意为“显然”。单词位于句首，首字母须 大写。 45.to improve考查非谓语动词。句意：我会找到一种方法 来提高自己，这样我明年就可以进入球队了。此处为非 谓语动词作定语修饰名词way,当way意为“方式：方法” 时，应使用动词不定式形式修饰。 46.fo考查介词。句意：我知道，作为一名高中生，我必须 更加努力地学习，并习惯承担更多的责任。此处为固定 短语be responsible for,意为“对…负责”，应用介词for。 47.s考查动词时态和主谓一致。句意：努力学习并不总是 有趣的，但我会为大学或未来的任何其他事情做好准备。 此处作谓语：结合语境可知，此处讲述的是客观事实，所 以使用一般现在时，主语为动名词短语，所以谓语动词应 为单数形式。 48.the考查冠词。句意：同上。此处为固定短语in the future,意为“在未来”，应用定冠词the。 B 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了高中新生如 何应对面临的挑战。 49.o考查介词。句意：从初中到高中的转变对所有青少年 来说都是有压力的。此处为固定短语from..to…,意为 “从…到…”。 50.difficulties考查名词复数。句意：其中一些期望会给有 学习和思考差异的孩子带来特殊的困难。空处为名词作 宾语，difficult的名词形式为difficulty,意为“困难”；结合 句意可知，困难不止一个，应用名词复数形式，作create的 宾语。 51.done考查非谓语动词。句意：在高中，保持足够的条理 性来完成每件事可能是一件困难的事情。此处为“gt+ 宾语+宾补"结构；结合句意可知，do与everything之间为 被动关系，所以此处使用过去分词done作宾补。 52.to manage考查非谓语动词。句意：但老师和家长可以 帮助青少年学习如何管理任务，让他们自己处于正轨。 此处是“特殊疑问词+动词不定式”结构作宾语，所以使用 动词不定式形式。 53.smaller考查形容词比较级。句意：但老师可以帮助他 们将长期任务分解成更小、更容易管理的小任务。空处 和下文的形容词比较级more manageable为并列关系，作 定语修饰名词pieces,所以应该用形容词比较级smaller。 54.helpful考查形容词。句意：这可能有助于他们学习策略 来学习，以应对考试，也可能有助于尝试学习可以提高他 们的学习优势的方法。空处为形容词作表语，help的形 容词形式为helpful,意为“有帮助的”。 55.that/which考查定语从句。句意：同上。空处引导限制 性定语从句，从句中缺少主语，所以此处使用关系代词， 先行词是methods,指物，用关系代词that或which引导。 56.t考查代词。句意：但是由于活动占用时间，青少年很 难做其他事情。此处为固定结构“make+it+ad.(+for sb.)+to do sth.”,其中it为形式宾语，动词不定式短语作 真正的宾语。 57.really考查副词。句意：高中真的很有挑战性，但我们的 青少年可以通过与老师和父母保持联系来克服挑战并取 得成功。空处修饰形容词challenging,所以使用副词。 58.staying考查非谓语动词。句意：同上。此处为非谓语 动词作宾语：空前是介词by,所以此处应为动名词形式。 第②周青少年生活 -1.of 2.of 3.at 4.of 5.to 6.of 7.in 8.of 9.as 10.in 11.on 12.with 13.of 14.of 15.of 二、 A 【语篇导读】本文是一篇议论文。文章主要探讨了青少年在成 长过程中出现的情绪问题以及父母应采取的正确应对方式， 强调了在给予青少年自由的同时也要设定适当规则的重要 性，以及父母尊重和支持青少年合理选择的必要性。 16.D细节理解题。根据第一段中的“But these symptoms often pass quickly,as teens move on to new school subjects,or meet friends,preventing themselves from thinking what troubles them at the moment.”可知，青少年 情绪低落的症状通常很快结束是因为他们开始关注新的 学科或结识朋友，这阻止他们去想当下困扰他们的事情， 即他们转移了注意力。 17.C推理判断题。根据第三段中的“Parents need to provide rules,while also remaining flexible and respectful 2 of the growing teens'need for freedom.”可知，父母需要制 订规则，同时尊重青少年对自由的需求：后面所举的例子 "teenagers will often feel frustrated,embarrassed,and even angry that though they want freedom,they still need to ask their parents for agreement to go to a friend's house,or need their mothers to take them to school'”表明青少年渴望 自由但一些事情仍受父母限制，进一步体现了青少年既 需要自由又需要适当的规则。 18.A细节理解题。根据第四段中的“The US Department of Education says that parents should respect and support their teens'choices as long as those choices won't have long-term harmful effects.”可知，只要青少年的选择不会产生长期 的不良影响，父母就应该尊重和支持他们的选择。所以 父母应该支持青少年有益的爱好。 19.A主旨大意题。文章从青少年的情绪问题入手，阐述了 父母在青少年成长过程中应如何给予安全边界、如何制 订规则并尊重他们对自由的需求，以及如何对待他们的 选择。整体围绕如何与成长中的青少年相处展开，A项 “How to Be with Growing Teens”符合文章主旨。 B 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了较晚的上学 时间对青少年的好处。 20.C细节理解题。根据第一段中的“However,.in adolescence changes to the body's sleep cycle make it difficult for teens to fall asleep early..”可知，在青春期，青 少年身体的睡眠周期会改变，导致他们很难早睡。 21.B细节理解题。根据Better performance in study部分中 Sleep loss hurts attention,memory and brain development.”可知，睡眠不足会影响注意力、记忆力和大 脑发育，对大脑有害，影响学生的学习。 22.D推理判断题。通读全文尤其是最后一段中的“In conclusion,starting school later helps students get a better night's sleep..(总之，晚一点上学有助于学生获得更好的 睡眠。)”可知，作者写这篇文章的主要目的是介绍推迟上 学时间的好处。 23.A推理判断题。根据第一段“Teenagers need eight to ten hours of sleep per night..too early.”、第三段“Here are some other benefits of later school start times”以及下文内 容可知，本文主要介绍了推迟青少年上学时间的好处。 因此推断文章属于教育范畴，我们可以在网站的“教育 部分找到这篇文章。 三、【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者高 一军训的经历，那段时光是艰苦的、快乐的、难以忘怀的。 24.B考查动词词义辨析。句意：我们一动不动地站着，不 发出任何声响，所有人都又热又累。根据上文“We stood st1”可知，“我们”站着一动不动，不发出任何声响。 make a noise为固定短语，意为“制造噪音；发出声响”。 25.B考查动词词义辨析。句意：我们在封闭的环境中度过 了四天。根据句子主语We指代人、宾语four days为时 间可推知，此处是“spend+时间”结构，意为“度过…”。 26.C考查连词词义辨析。句意：虽然我们晚上不能回家， 训练又严格又艰苦，但我们幽默的带着滑稽口音的年轻 教官是我们这些天中真正的快乐。分析语境可知，“w couldn't go home at night and the training was...and difficult(我们晚上不能回家，训练…又艰苦)”与下文 。0 "our humorous young drillmaster with a funny accent...of our days(在这些天里，我们幽默的带着滑稽口音的年轻 教官…)”之间为让步关系。 27.A考查形容词词义辨析。句意：同上。and表达并列同 义关系，分析句子成分可知，空处应与difficult表达相近， 表示军训的严格和艰苦。 28.B考查名词词义辨析。句意：同上。根据上文“our humorous young drillmaster with a funny accent(我们幽默 的带着滑稽口音的年轻教官)”可知，教官的口音很滑稽， 因此给大家带来了欢乐。 29.D考查动词短语辨析。句意：我们对他的笑话大笑、坐 成一排唱着不同的歌、期待着他讲述有关他生活的真实 故事。根据下文“telling true stories about his life(讲述有 关他生活的真实故事)”及语境可知，教官讲故事“我们” 会很期待。 30.A考查名词词义辨析。句意：他给我们的感觉是，阳光 和汗水不是军训给予的唯一东西。根据上文“The sun was shining brightly over our heads and sweat was pouring down our backs and faces.(阳光灿烂地照在我们头上，汗 水从我们的背上和脸上倾泻而下。)”可知，军训生活充满 阳光和汗水，空后已经提及sweat,因此这里应是“阳光”。 31.C考查动词词义辨析。句意：同上。根据上文“The sun was shining brightly over our heads and sweat was pouring down our backs and faces.”可知，这里应是表达军训生活 能够给予“我们”的不仅仅是阳光和汗水。 32.B考查形容词词义辨析。句意：在这次军训之旅后，我 们比想象中更加坚定，也比预料的勇敢得多了。此处与 下文we were much braver(我们勇敢得多)中的braver相 呼应，表示“更加坚定的”。 33.A考查动词词义辨析。句意：同上。此处与上文we had imagined中的imagined相呼应，表示“预料的”。 34.D考查动词词义辨析。句意：正在受罚的男孩子们会立 刻冲到操场上开始跑步。根据下文“at once and began to un”可知，男生被罚时会立刻冲向操场。 35.B考查连词词义辨析。句意：当我们想怎么喊得比别的 班级更大声时，汗水就顺着我们的脸流下来。分析语境 可知，前文“Sweat ran down our faces(汗水顺着我们的脸 流下来)”与下文“we thought about how to shout..than other classes(我们想怎么喊得比别的班级更大声)”之间 为时间关系，表示当“我们”思考怎么喊得比其他班级更 大声时，汗水流下来。 36.C考查形容词和副词比较级词义辨析。句意：同上。根 据上文shout可知，此处表示“更大声地”。 37.D考查名词词义辨析。句意：我们喊得那么大声，以至 于整个操场都能听到我们的声音。根据上文“We shouted so1oud”可知，此处表示“我们”大声地呼喊，以至于整个 操场都能听到“我们”的声音。 38.D考查动词词义辨析。句意：现在太阳正对着我们所有 人微笑。根据上文“With eyes like burning fires,we walked into the future.（伴随着眼睛像燃烧的火把，我们 走进了未来。)”可知，作者在末尾部分表达了积极的意 义，因此此处表示“太阳向所有人微笑”。 四、 A 【语篇导读】本文是一篇记叙文，主要讲述了作者在英国学习 的经历，包括对课程的感受、学习英语的挑战、老师和同学的 3 帮助、语言技能的提升、学校午餐及课外俱乐部活动，最后表 达了为能有机会体验这种不同的生活方式而感到高兴。 39.challenging考查形容词。句意：在英国，我喜爱大部分 课程，但有些课程确实频具挑战性。空处作表语，用形容 词challenging。 40.a考查冠词。句意：我做了一个钟表，打算带回家。此 处clock为泛指，且以辅音音素开头，应用不定冠词a。 41.t考查代词。句意：我非常喜欢它，以至于现在我仍用 它作为我的闹钟！指代上文中的clock,.避免重复用代 词it。 42.especially考查副词。句意：有很多难的英语单词，尤其 是在地理和生物学中（的单词)。修饰介词短语n Geography and Biology,用副词especially。 43.because考查状语从句。句意：在英国，课堂讨论是非 常重要的，但我却无法做出太多贡献，因为有时我无法用 英语清晰地表达自己的想法。根据句意可知，空处引导 原因状语从句，表示“因为”用because。 44.encouragement考查名词。句意：幸运的是，我的老师 和同学们总是很愿意帮助我，给了我很多鼓励。空处作 动词的宾语，用名词encouragement,其为不可数名词。 45.improved考查动词时态。句意：我的语言能力随着时 间的推移得到了提高。根据下文over time可知，动作发 生在过去，用一般过去时。 46.including考查介词。句意：有很多选择，比如面包配黄 油、鸡肉馅饼和布丁，但我还是想念我妈妈做的饭菜！空 后为举例内容，用介词including。 47.attracting考查非谓语动词。句意：最吸引我的是橄榄 球俱乐部。attract与主语one之间为主动关系，用现在分 词作定语。 48.to experience考查非谓语动词。句意：我很高兴有机会 体验这种不同的生活方式。“have the chance to do sth.” 是固定用法，意为“有做某事的机会”，此处用动词不定式 作后置定语修饰chance。 B 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了美国青少年 暑期打工生活变化的原因，同时作者肯定了青少年暑期打工 的意义。 49.cleaning考查非谓语动词。句意：在过去，美国青少年 在快餐店忙着做汉堡和打扫桌子是很常见的，尤其是在 暑假期间。本句谓语为usCd,此处为非谓语动词，busy (in)doing sth.意为“忙着做某事”，为固定用法，空处用 clean的动名词形式，作宾语，与前面的cooking并列。 50.However考查副词。句意：然而，这种情况正变得越来 越少见。根据上文中的“It used to be common”以及空后 的“the scene is becoming less common”可知，前后文为转 折关系，空处用副词however“然而”。单词位于句首，首 字母大写。 51.their考查代词。句意：许多美国青少年不去找暑期工 作，而是把空闲时间用来上课。空处修饰名词短语frce imc,故应用hey的形容词性物主代词heir“他们的”，作 定语。 52.to考查介词。句意：据《大西洋月刊》报道，这一变化的 部分原因是青少年收入较低，几乎无法支付大学费用。 due to意为“因为”，为固定搭配，其中to为介词。 53.who/hat考查定语从句。句意：对于许多即将上大学的 。0 学生来说，暑期工作的收入根本达不到他们的期望。空 处引导限制性定语从句，先行词是students,指人，关系词 代替先行词在从句中作主语，应用关系代词who或that 引导。 54.expectations考查名词复数。句意：同上。空处应填 expect的名词形式expectation“期望”，根据空前的heir 可知，用复数形式，作doesn't live up to的宾语。 55.is考查动词时态和主谓一致。句意：同时，美国青少年 对教育日益增长的兴趣是另一个原因。本句描述一般事 实，句子时态用一般现在时；主语interest为第三人称单 数，谓语动词也用第三人称单数。 56.is considered考查动词时态、语态和主谓一致。句意： 他们参加暑期学校课程，以便学习那些在离开学校后可 能没有时间去学习的知识，这被认为是一个明智的选择。 本句描述一般事实，句子时态用一般现在时；consider与 which之间为被动关系，句子用一般现在时的被动语态， which是指代前面的事情，为第三人称单数，be动词用is。 57.an考查冠词。句意：早期的工作经历是一种发展人们 社交技能的活动。此处泛指“一种活动”，且activity以元 音音素开头，应用不定冠词an。 58.us©考查形容词。句意：当孩子们工作时，他们逐渐 获得有用的知识和对劳动力市场的理解。根据空后的名 词knowledge可知，空处须填形容词useful“有用的”，作 定语，修饰名词knowledge。 Unit⑦单元培优·情境卷 主题情境：校园风采 阅读 第一节 A 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了四门在线艺 术课程。 1.D2.C3.A 【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者讲述了在芝加哥艺术学 院(SAC)求学时，自己如何克服孤独和压力，在学业和情感 之间找到平衡的经历。 4.C推理判断题。根据第一段“A year ago,I started my journey to the School of the Art Institute of Chicago(SAIC), full of dreams and hopes.I was grateful to my father for he always supported me,his only son,on my art journey.I was excited about the new life ahead and started packing my bags weeks before leaving.(一年前，我满怀梦想和希望踏上了 艺加哥艺术学院的求学之旅。我很感激我的父亲，因为在 我的艺术之旅中，他一直支持我—他唯一的儿子。我对 即将到来的新生活感到兴奋，并在出发前几周就开始收拾 行李。)”可知，作者写第一段主要是为了介绍自己对大学 新生活的期待。 5.A细节理解题。根据第二段中的“The first few weeks were the hardest time of my life.Every night,I found it hard to sleep because I missed home so much.(最初的几个星期是 我生命中最难熬的时光。每晚，我因为太想家而难以入睡。)” 可知，作者觉得在大学的前几个星期很困难是因为想家。 6.B细节理解题。根据第三段中的“To keep myself busy,I joined many campus activities and looked for internship opportunities.In my free time,I tried new hobbies like放弃。此处为副词作状语修饰整个句子，obvious的副词 形式为obviously,意为“显然”。单词位于句首，首字母须 大写。 45.to improve考查非谓语动词。句意：我会找到一种方法 来提高自己，这样我明年就可以进人球队了。此处为非 谓语动词作定语修饰名词way,当way意为“方式；方法” 时，应使用动词不定式形式修饰。 46.for考查介词。句意：我知道，作为一名高中生，我必须 更加努力地学习，并习惯承担更多的责任。此处为固定 短语be responsible for,意为“对…负责”，应用介词for。 47.s考查动词时态和主谓一致。句意：努力学习并不总是 有趣的，但我会为大学或未来的任何其他事情做好准备。 此处作谓语；结合语境可知，此处讲述的是客观事实，所 以使用一般现在时，主语为动名词短语，所以谓语动词应 为单数形式。 48.the考查冠词。句意：同上。此处为固定短语in the future,意为“在未来”，应用定冠词the。 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了高中新生如 何应对面临的挑战。 49.o考查介词。句意：从初中到高中的转变对所有青少年 来说都是有压力的。此处为固定短语rom..to..,意为 “从…到…”。 50.difficulties考查名词复数。句意：其中一些期望会给有 学习和思考差异的孩子带来特殊的困难。空处为名词作 宾语，difficult的名词形式为difficulty,意为“困难”；结合 句意可知，困难不止一个，应用名词复数形式，作create的 宾语。 51.done考查非谓语动词。句意：在高中，保持足够的条理 性来完成每件事可能是一件困难的事情。此处为“gt+ 宾语+宾补”结构：结合句意可知，do与everything之间为 被动关系，所以此处使用过去分词done作宾补。 52.to manage考查非谓语动词。句意：但老师和家长可以 帮助青少年学习如何管理任务，让他们自己处于正轨： 此处是“特殊疑问词+动词不定式”结构作宾语，所以使用 动词不定式形式。 53.smaller考查形容词比较级。句意：但老师可以帮助他 们将长期任务分解成更小、更容易管理的小任务。空处 和下文的形容词比较级more manageable为并列关系，作 定语修饰名词pieces,所以应该用形容词比较级smaller。 54.helpful考查形容词。句意：这可能有助于他们学习策略 来学习，以应对考试，也可能有助于尝试学习可以提高他 们的学习优势的方法。空处为形容词作表语，help的形 容词形式为helpful,意为“有帮助的”。 55.that/which考查定语从句。句意：同上。空处引导限制 性定语从句，从句中缺少主语，所以此处使用关系代词， 先行词是methods,指物，用关系代词hat或which引导。 56.t考查代词。句意：但是由于活动占用时间，青少年很 难做其他事情。此处为固定结构“make+it+ad.(+for sb.)+to do sth.”,其中it为形式宾语，动词不定式短语作 真正的宾语。 57.really考查副词。句意：高中真的很有挑战性，但我们的 青少年可以通过与老师和父母保持联系来克服挑战并取 得成功。空处修饰形容词challenging,所以使用副词。 58.staying考查非谓语动词。句意：同上。此处为非谓语 动词作宾语；空前是介词by,所以此处应为动名词形式。 第2周青少年生活 一、 1.of考查名词短语。句意：学校图书馆里有大量的书。“单 位词+名词”构成名词短语，a large number of为固定短语， 意为“大量的…”，用于修饰可数名词复数books。 2.of考查名词短语。句意：她有各种各样的爱好，比如绘画 和跳舞。“单位词+名词”构成名词短语，a great variety of 为固定短语，意为“各种各样的”，修饰名词hobbies。 3.t考查形容词短语。句意：他擅长组织班级活动。“形容 词+介词”构成形容词短语，be good at为固定短语，意为 “擅长”，后接动名词organising。 4.o叶考查形容词短语。句意：他们喜欢一起讨论学习方法。 “形容词+介词”构成形容词短语，be fond of为固定短语， 意为“喜欢.”，后接动名词discussing。 5.o考查形容词短语。句意：由于天气不好，会议推迟了。 “形容词+介词”构成形容词短语，due to为固定短语，意为 “由于；因为”，引出bad weather这一原因。 6.o考查动词短语。句意：我们应该利用每一分钟来学习。 “动词+名词+介词”构成动词短语，make use of为固定短 语，意为“利用”，every minute是利用的对象。 7.考查介词短语。句意：最后，表演非常成功。“介词+ 名词（短语）”构成介词短语，in the end为固定短语，意为 “最后；最终”，在句中作时间状语。 8.of考查副词短语。句意：他们提前完成了任务。“副词+ 介词短语”构成副词短语，ahead of time为固定短语，意为 “提前”，修饰finished,表示完成任务的时间状态。 9.as考查副词短语。句意：她唱歌好，跳舞也好。“副词+ 程度副词”构成副词短语，as well为固定短语，意为“也； 还”，用于肯定句末尾，补充说明dances well。 10.i考查介词短语。句意：这个班级总共有50名学生。 “介词+名词（短语）”构成介词短语，in the class表示“在 班级里”，是地点状语。 11.o考查介词短语。句意：他故意做这个实验来证明这 个理论。“介词+名词（短语）”构成介词短语，on purpose 为固定短语，意为“故意地”，修饰did the experiment。. 12.wth考查介词短语。句意：我们应该勇敢地面对困难。 “介词+名词（短语）”构成介词短语，with courage为固定 短语，意为“勇敢地”，修饰face difficulties,表示面对困难 的方式。 13.of考查介词短语。句意：为庆祝这个节日举办了派对。 “介词+名词（短语）”构成介词短语，in celebration of为固 04 定短语，意为“为庆祝…”，the festival是庆祝的对象。 14.of考查副词短语。句意：他们不管大雨，去上学了。 “副词+介词”构成副词短语，regardless of为固定短语，意 为“不管；无论”，the heavy rain是不管的对象。 15.of考查介词短语。句意：她在会议上发言支持这个新计 划。“介词+名词（短语）”构成介词短语，in favour of为 固定短语，意为“支持；赞成”，the new plan是支持的 对象。 二、 A 【语篇导读】本文是一篇议论文。文章主要探讨了青少年在成 长过程中出现的情绪问题以及父母应采取的正确应对方式， 强调了在给予青少年自由的同时也要设定适当规则的重要 性，以及父母尊重和支持青少年合理选择的必要性。 ·篇章脉络 第1段：指出青少年会有“情绪低落的日子”，通常症状会 很快过去，但若持续超过两周可能有严重问题。 :第2段：说明青少年在成长过程中会挑战边界、抱怨规则， 父母应成为他们生活中持久的存在，提供安全边界。 第3段：以青少年想去朋友家需要父母同意、上学需要母 亲接送为例，表明父母需要制订规则，同时也要尊重青少 :年对自由的需求。 第4段：美国教育部表示父母应尊重和支持青少年不会产 生长期不良影响的选择，同时对不良行为要给予严格 惩罚。 16.D细节理解题。根据第一段中的“But these symptoms often pass quickly,as teens move on to new school subjects,or meet friends,preventing themselves from thinking what troubles them at the moment..”可知，青少年 情绪低落的症状通常很快结束是因为他们开始关注新的 学科或结识朋友，这阻止他们去想当下困扰他们的事情， 即他们转移了注意力。 题干含义：为什么青少年情绪低落的日子的感觉通常会 很快结束？ 选项含义：A.他们的老师帮助他们。B.他们吃了一些 药。C.他们的父母和他们交谈。D.他们转移了注意力。 17.C推理判断题。根据第三段中的“Parents need to provide rules,while also remaining flexible and respectful of the growing teens'need for freedom.”可知，父母需要制 订规则，同时尊重青少年对自由的需求；后面所举的例子 "teenagers will often feel frustrated,embarrassed,and even angry that though they want freedom,they still need to ask their parents for agreement to go to a friend's house,or need their mothers to take them to school'”表明青少年渴望 自由但一些事情仍受父母限制，进一步体现了青少年既 需要自由又需要适当的规则。 题干含义：第三段中的例子表明了什么？ 选项含义：A.自由在任何时候都必须被给予。B.青少年 。05 对被控制很生气。C.青少年既需要自由也需要适当的规 则。D.对青少年的规则必须绝对严格。 18.A细节理解题。根据第四段中的“The US Department of Education says that parents should respect and support their teens'choices as long as those choices won't have long-term harmful effects..”可知，只要青少年的选择不会产生长期 的不良影响，父母就应该尊重和支持他们的选择。所以 父母应该支持青少年有益的爱好。 题干含义：父母应该如何对待他们青少年孩子的选择？ 选项含义：A.支持他们有益的爱好。B.告诉他们上哪所 大学。C.取消他们的课外活动。D.让他们远离唱流行 歌曲。 19.A主旨大意题。文章从青少年的情绪问题入手，阐述了 父母在青少年成长过程中应如何给予安全边界、如何制 订规则并尊重他们对自由的需求，以及如何对待他们的 选择。整体围绕如何与成长中的青少年相处展开，A项 “How to Be with Growing Teens'”符合文章主旨。 题干含义：这篇文章的最佳标题是什么？ 选项含义：A.如何与成长中的青少年相处B.青少年悲伤 的原因C.青少年对严格规则的担忧D.与青少年交朋友 的重要性 ·词汇积累 必背词汇 lasting adj.持久的 respectful adj.尊敬的 frustrated adj.沮丧的 embarrassed adj.尴尬的 agreement n.同意prefer v.更喜欢unlikely adj. 不太可能的punishment n.惩罚 熟词生义 1.pass熟义：V.通过/生义：V.结束；完结 2.figure熟义：n.数字/生义：n.人物 ·难句秒懂 原句：According to the online Health Guide on Adolescent 介词短语作状语 Development,parents must be lasting figures in their teenagers' 主句 life,providing safe boundaries for teens to grow,even if the 现在分词短语作状语 teenagers act like these boundaries are unwanted. 让步状语从句 宾语从句 译文：根据网上的（青少年发展健康指南》，父母必须在他们的 青少年孩子的生活中成为持久（存在）的人物，为青少年的成 长提供安全边界，即使青少年表现得好像这些边界是他们不 想要的。 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了较晚的上学 时间对青少年的好处。 ·篇章脉络 第1段：青少年需要8~10小时睡眠，然而因青春期睡眠周 期的改变，他们很难早睡，以至于早起时会困。 第2段：科学家建议中学每日上学时间不早于早上8：30， 其顺应睡眠规律，增加睡眠时间。 第3段：以下是推迟上学时间的其他一些好处。 第4~5段：更充足的时间吃健康早餐—晚上学让学生能 从容吃早餐，避免早起匆忙而不吃，利于养成好的饮食习 惯，提高学习专注度。 :第6~7段：更少的行为问题一青春期情绪易波动，缺觉 加剧焦虑等，充足睡眠稳定情绪，减少亲子矛盾。 第8段：更好的学习表现一缺觉损害注意力、记忆及大 脑发育，影响成绩，睡足则精力旺，课堂更专注、理解力 更强。 第9段：晚上学助力学生获得优质睡眠，全面提升饮食、行 为、学习状态。 20.C细节理解题。根据第一段中的“However,in adolescence changes to the body's sleep cycle make it difficult for teens to fall asleep early.”可知，在青春期，青 少年身体的睡眠周期会改变，导致他们很难早睡。 题干含义：根据文章，什么可能导致青少年熬夜？ 选项含义：A.成绩差。B.空腹。C.他们身体的睡眠周 期。D.他们繁重的作业。 21.B细节理解题。根据Better performance in study部分中 "Sleep loss hurts attention,memory and brain development.”可知，睡眠不足会影响注意力、记忆力和大 脑发育，对大脑有害，影响学生的学习。 题干含义：睡眠不足如何影响学生的学习？ 选项含义：A.它赋予他们更多精力。B.它损害大脑。 C.它节省更多学习时间。D.它提高记忆力。 22.D推理判断题。通读全文尤其是最后一段中的“n conclusion,starting school later helps students get a better night'ssleep.(总之，晚一点上学有助于学生获得更好的 睡眠。)”可知，作者写这篇文章的主要目的是介绍推迟上 学时间的好处。 题干含义：作者写这篇文章的主要目的是什么？ 选项含义：A.为了解释学生有压力的原因。B.为了描述 睡眠不足导致的坏习惯。C.为了讨论科学家对健康食品 的研究。D.为了介绍晚上学的好处。 易错警示 B项和A项虽涉及文章部分内容（如睡眠不足的影 响)，但均为支撑“晚上学的好处”的论据，而非作者的 最终目的。C项与文章无关，属无关千扰项。 23.A推理判断题。根据第一段“Teenagers need eight to ten hours of sleep per night...too early.”、第三段“Here are some other benefits of later school start times”以及下文内 。0 容可知，本文主要介绍了推迟青少年上学时间的好处。 因此推断文章属于教育范畴，我们可以在网站的“教育” 部分找到这篇文章。 题干含义：你可能在网站的哪个部分找到这篇文章？ 选项含义：A.教育。B.时尚。C.体育。D.科技。 ·词汇积累 必背词汇 adolescence n.青春期recommend v.建议；推荐 behavioural adj.行为的energetic ad.精力充沛的 well-balanced adj..均衡的 熟词生义 1.cycle熟义：n.自行车/生义：n.周期 2.support熟义：u.支持/生义：v.满足 3.fom熟义：n.形式/生义：v.养成 ·难句秒懂 原句：However,in adolescence changes to the body's sleep cycle 状语 状语主语（介词短语作定语，修饰changes) make it difficult for teens to fall asleep early. 谓语形式宾语宾补 真正的宾语 译文：然而，在青春期，身体睡眠周期的变化使青少年难以 早睡。 三、【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者高 一军训的经历，那段时光是艰苦的、快乐的、难以忘怀的。 24.B考查动词词义辨析。句意：我们一动不动地站着，不 发出任何声响，所有人都又热又累。根据上文“We stood s”可知，“我们”站着一动不动，不发出任何声响。 make a noise为固定短语，意为“制造噪音；发出声响”。 选项含义：A.crying哭泣B.making使得：制造C.sending 发送D.telling告诉 25.B考查动词词义辨析。句意：我们在封闭的环境中度过 了四天。根据句子主语We指代人、宾语four days为时 间可推知，此处是“spend+-时间”结构，意为“度过…”。 选项含义：A.wasted浪费B.spent花；度过C.kept保持； 保留D.took拿走 26.C考查连词词义辨析。句意：虽然我们晚上不能回家， 训练又严格又艰苦，但我们幽默的带着滑稽口音的年轻 教官是我们这些天中真正的快乐。分析语境可知，“w肥 couldn't go home at night and the training was...and difficult(我们晚上不能回家，训练…又艰苦)”与下文 "our humorous young drillmaster with a funny accent...of our days(在这些天里，我们幽默的带着滑稽口音的年轻 教官…)”之间为让步关系。 选项含义：A.Because因为B.If如果；是否C.Although 尽管D.After在…之后 27.A考查形容词词义辨析。句意：同上。and表达并列同 义关系，分析句子成分可知，空处应与difficult表达相近， 表示军训的严格和艰苦。 选项含义：A.strict严格的；严厉的B.curious好奇的 C.interesting有趣的D.normal正常的 28.B考查名词词义辨析。句意：同上。根据上文“our humorous young drillmaster with a funny accent(我们幽默 的带着滑稽口音的年轻教官)”可知，教官的口音很滑稽， 因此给大家带来了欢乐。 选项含义：A.success成功B.pleasure快乐C.worry担 心；忧虑D.wonder惊讶 29.D考查动词短语辨析。句意：我们对他的笑话大笑、坐 成一排唱着不同的歌、期待着他讲述有关他生活的真实 故事。根据下文“telling true stories about his life(讲述有 关他生活的真实故事)”及语境可知，教官讲故事“我们” 会很期待。 选项含义：A.took control of控制B.left behind丢下… C.handed out分发D.looked forward to期待 30.A考查名词词义辨析。句意：他给我们的感觉是，阳光 和汗水不是军训给予的唯一东西。根据上文“The sun was shining brightly over our heads and sweat was pouring down our backs and faces.(阳光灿烂地照在我们头上，汗 水从我们的背上和脸上倾泻而下。)”可知，军训生活充满 阳光和汗水，空后已经提及sweat,因此这里应是“阳光”。 选项含义：A.sunlight阳光B.wealth财富C.darkness黑 暗D.health健康 31.C考查动词词义辨析。句意：同上。根据上文“The sun was shining brightly over our heads and sweat was pouring down our backs and faces.”可知，这里应是表达军训生活 能够给予“我们”的不仅仅是阳光和汗水。 选项含义：A.received收到B.helped帮助C.offered提 供；给予D.happened发生 32.B考查形容词词义辨析。句意：在这次军训之旅后，我 们比想象中更加坚定，也比预料的勇敢得多了。此处与 下文we were much braver(我们勇敢得多)中的braver相 呼应，表示“更加坚定的”。 选项含义：A.anxious焦虑的B.determined坚决的；坚定 的C.interested感兴趣的D.surprised惊讶的；感觉意 外的 33.A考查动词词义辨析。句意：同上。此处与上文we had imagined中的imagined相呼应，表示“预料的”。 选项含义：A.expected预料；预期B.expressed表达 C.disliked不喜爱；厌恶D.scheduled安排；预定 34.D考查动词词义辨析。句意：正在受罚的男孩子们会立 刻冲到操场上开始跑步。根据下文“at once and began to un”可知，男生被罚时会立刻冲向操场。 选项含义：A.escaped逃避；逃走B.moved移动C.rode 骑D.rushed迅速移动 35.B考查连词词义辨析。句意：当我们想怎么喊得比别的 班级更大声时，汗水就顺着我们的脸流下来。分析语境 可知，前文“Sweat ran down our faces(汗水顺着我们的脸 。01 流下来)”与下文“we thought about how to shout..than other classes(我们想怎么喊得比别的班级更大声)”之间 为时间关系，表示当“我们”思考怎么喊得比其他班级更 大声时，汗水流下来。 选项含义：A.so因此；所以B.when当…时C.or或者； 否则D.until直到…为止 36.C考查形容词和副词比较级词义辨析。句意：同上。根 据上文shout可知，此处表示“更大声地”。 选项含义：A.larger更大的B.stronger更强壮的C.louder 更响亮地；更大声地D.lower更低声地 37.D考查名词词义辨析。句意：我们喊得那么大声，以至 于整个操场都能听到我们的声音。根据上文“We shouted so loud”可知，此处表示“我们”大声地呼喊，以至于整个 操场都能听到“我们”的声音。 选项含义：A.thoughts想法；主意B.feelings感觉C. opinions观点；看法D.voices嗓音 38.D考查动词词义辨析。句意：现在太阳正对着我们所有 人微笑。根据上文“With eyes like burning fires,we walked into the future.(伴随着眼睛像燃烧的火把，我们 走进了未来。)”可知，作者在末尾部分表达了积极的意 义，因此此处表示“太阳向所有人微笑”。 选项含义：A.travelling旅行；行进B.falling下落；跌倒 C.setting设置；安排D.smiling微笑 四、 A 【语篇导读】本文是一篇记叙文，主要讲述了作者在英国学习 的经历，包括对课程的感受、学习英语的挑战、老师和同学的 帮助、语言技能的提升、学校午餐及课外俱乐部活动，最后表 达了为能有机会体验这种不同的生活方式而感到高兴。 39.challenging考查形容词。句意：在英国，我喜爱大部分 课程，但有些课程确实颇具挑战性。空处作表语，用形容 词challenging。 40.a考查冠词。句意：我做了一个钟表，打算带回家。此 处clock为泛指，且以辅音音素开头，应用不定冠词a。 41.t考查代词。句意：我非常喜欢它，以至于现在我仍用 它作为我的闹钟！指代上文中的clock,避免重复用代 词it。 42.especially考查副词。句意：有很多难的英语单词，尤其 是在地理和生物学中（的单词）。修饰介词短语山 Geography and Biology,用副词especially。 43.because考查状语从句。句意：在英国，课堂讨论是非 常重要的，但我却无法做出太多贡献，因为有时我无法用 英语清晰地表达自已的想法。根据句意可知，空处引导 原因状语从句，表示“因为”用because.。 44.encouragement考查名词。句意：幸运的是，我的老师 和同学们总是很愿意帮助我，给了我很多鼓励。空处作 动词的宾语，用名词encouragement,,其为不可数名词。 45.improved考查动词时态。句意：我的语言能力随着时 间的推移得到了提高。根据下文over time可知，动作发 生在过去，用一般过去时。 46.including考查介词。句意：有很多选择，比如面包配黄 油、鸡肉馅饼和布丁，但我还是想念我妈妈做的饭菜！空 后为举例内容，用介词including。 47.attracting考查非谓语动词。句意：最吸引我的是橄榄 球俱乐部。attract与主语one之间为主动关系，用现在分 词作定语。 48.to experience考查非谓语动词。句意：我很高兴有机会 体验这种不同的生活方式。“have the chance to do sth..” 是固定用法，意为“有做某事的机会”，此处用动词不定式 作后置定语修饰chance.。 B 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了美国青少年 暑期打工生活变化的原因，同时作者肯定了青少年暑期打工 的意义。 :·篇章脉络 :第1段：过去美国青少年暑期常做快餐工作，如今这种情 况越来越少。 第2段：原因有两个，一是暑期工作收入低，难以负担大学 费用；二是青少年更倾向利用署期学习离校后可能没有时 间去学习的知识。 :第3段：但暑期工作仍有价值，早期工作经验有助于培养 社交技能，且暑期工作能让青少年获取实用知识并了解劳 动力市场。 49.cleaning考查非谓语动词。句意：在过去，美国青少年 在快餐店忙着做汉堡和打扫桌子是很常见的，尤其是在 暑假期间。本句谓语为used,此处为非谓语动词，busy (in)doing sth.意为“忙着做某事”，为固定用法，空处用 clean的动名词形式，作宾语，与前面的cooking并列。 50.However考查副词。句意：然而，这种情况正变得越来 越少见。根据上文中的“It used to be common”以及空后 的“the scene is becoming less common”可知，前后文为转 折关系，空处用副词however“然而”。单词位于句首，首 字母大写。 51.their考查代词。句意：许多美国青少年不去找暑期工 作，而是把空闲时间用来上课。空处修饰名词短语free time,故应用they的形容词性物主代词their“他们的”，作 定语。 52.to考查介词。句意：据《大西洋月刊》报道，这一变化的 部分原因是青少年收入较低，几乎无法支付大学费用。 due to意为“因为”，为固定搭配，其中to为介词。 53.who/that考查定语从句。句意：对于许多即将上大学的 学生来说，暑期工作的收入根本达不到他们的期望。空 处引导限制性定语从句，先行词是students,指人，关系词 代替先行词在从句中作主语，应用关系代词who或that 引导。 54.expectations考查名词复数。句意：同上。空处应填 expect的名词形式expectation“期望”，根据空前的their 可知，用复数形式，作doesn't live up to的宾语。 0 55.s考查动词时态和主谓一致。句意：同时，美国青少年 对教育日益增长的兴趣是另一个原因。本句描述一般事 实，句子时态用一般现在时；主语interest为第三人称单 数，谓语动词也用第三人称单数。 56.is considered考查动词时态、语态和主谓一致。句意： 他们参加暑期学校课程，以便学习那些在离开学校后可 能没有时间去学习的知识，这被认为是一个明智的选择。 本句描述一般事实，句子时态用一般现在时；consider与 which之间为被动关系，句子用一般现在时的被动语态， which是指代前面的事情，为第三人称单数，be动词用is。 57.an考查冠词。句意：早期的工作经历是一种发展人们 社交技能的活动。此处泛指“一种活动”，且activity以元 音音素开头，应用不定冠词an。 58.useful考查形容词。句意：当孩子们工作时，他们逐渐 获得有用的知识和对劳动力市场的理解。根据空后的名 词knowledge可知，空处须填形容词useful“有用的”，作 定语，修饰名词knowledge。 ·词汇积累 必背词汇 teenager n.青少年especially adv.尤其scene n.场 面earning n.收入attend v.上（学）meanwhile ad.同时increasing ad.不断增加的used to过去 常常fast-food restaurant快餐店instead of而不是 according to根据labour market劳动力市场 熟词生义 1.common熟义：ad.共同的/生义：ad.常见的；普 遍的 2.develop熟义：v.发展/生义：v.培养 ·难句秒懂 原句：For many students who are going to attend college, 状语 定语从句 the money from summer jobs doesn't live up to their expectations 主语 定语 谓语 宾语 at all. 状语 译文：对于许多即将上大学的学生来说，暑期工作的收入根本 达不到他们的期望。 Unit⑦单元培优·情境卷 主题情境：校园风采 阅读 第一节 A 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了四门在线艺 术课程。 8