第一单元走进互联网探索2互联网的影响力 教案-2025-2026学年苏科版（2023）初中信息科技七年级上册

第一单元 走进互联网 ——探索2：互联网的影响力 教学目标 从知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三维目标出发，制定如下教学目标： 1. 能列举2-3个互联网对生活的影响； 2. 针对某一特定的互联网应用，能说出其正反两个方面1-2个影响； 3. 通过对即时通讯工具影响的讨论，体会工具与使用者之间的关系，意识到互联网对整个社会的影响。 教学重难点 教学重点： 互联网应用对生活的影响； 教学难点： 激发学生的学习兴趣； 意识到互联网对整个社会的影响； 教学方法与手段 讲授法、演示法 教学准备 学习单 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 今天，我们一起学习第一单元走进互联网探索2互联网的影响力。 新课讲授 影响力一般指的是一种以别人所接受的方式，引导并改变他人的行为和思想的能力。 从国家到集体再到个人，三者都影响着我们。 比如，国家层面，一个政策的发布将影响成千上万人。集体层面，一个良好的学习氛围将会带动全班所有人。个人层面，董宇辉让我们知道了除了321上链接这种直播带货方式还有知识带货的方式。 同时，我们也能影响他人。 比如，你的朋友正打算玩游戏，你却带着他去打球了。良好的学习氛围正是由一个个拥有积极学习态度的学生组成。政策的制定也是有一部分人调研得出的结果。 以"影响力"多维度解析切入，通过国家-集体-个人三级案例建立认知框架，锚定互联网作为新型影响力载体的特殊性。 互联网在什么方面影响着我们的行为呢？ QQ、微信等工具使我们与他人的交流更即时、能实时看到对方的画面，听到对方的声音。 支付方式使我们无需随身携带现金，避免找零，现金丢失等情况。 是什么让互联网拥有如此大的影响力呢？ 是互联网一次次的技术创新，技术创新又带来了思维创新。 让我们能用不同的方式解决同一个问题。 学生回答： 交流方式：从写信、当面交流到使用即时通信工QQ、微信等。 支付方式：从用现金到数字支付。 课本给出的思维创新实例是共享经济，请阅读电子课本第11页至第13页，回答学习单第三题。（广播窗口化） 问题1：什么是共享经济？ 问题2：共享经济存在于互联网出现之前吗？ 问题3：互联网凭借什么优势实现了网约车服务？ 共享，自古有之。当其获得互联网的加持后，人们发现了它存在的巨大经济价值，即称为共享经济。 同时，我们也要明白互联网技术是一步一步发展的。因此，当移动互联网、大数据、网络速度成熟后，网约车服务在得以出现。 第1问：共享经济的要点：物品拥有人、物品、物品使用人、费用。 第2问：电话亭、租车服务、同学之间相互借东西； 第3问：互联网在共享经济中的优势：时效性强、能快速整合资源。 采用"技术赋能-社会重构"双主线分析法，通过共享经济案例解构技术创新与社会形态的互动关系，引导辩证看待互联网的正反影响。 再者，互联网让世界变成了“地球村”，国与国之间联系愈发密切。 这体现在各行各业，如经济——海关检查商品； 文化——交流， 学习——资料，在任何一台联网的设备上就可以查阅平台上所有的资料。 因此，全球所有国家、集体、个人需要共同努力建构一个互相尊重网络主权、维护和平安全、促进开放合作、构建良好秩序的网络空间。 了解一个人或事物，我们需要从不同的角度去认识和分析。 通过上面提及的例子，我们看到的都是互联网带来的积极的影响——交流、支付、经济…… 那换个角度，互联网的广泛使用可能引发哪些消极的影响呢？ 网络攻击——美国 电信诈骗——电影，新闻，学校相关信息的推送 而从我们自身出发，我们在上网应该避免…… 你认为自己存在网络成瘾吗？ 你认为有哪个行为算是网络成瘾？ 你有过沉溺网络的经历吗？请描述这一经历 并说说事后感受。 个人信息的泄露； 不良信息的传播； 学生补充：网络成瘾 构建"技术-社会-伦理"三维认知模型，强化互联网作为社会镜像的双刃剑属性，培育理性数字公民意识。 总结 作业 探索2 互联网的影响力 学习单 总结反思 本节课通过"概念建构-案例剖析-辩证思辨"三阶推进，成功激发学生对互联网社会影响力的深度思考。学生在共享经济讨论中展现出对技术伦理的敏锐洞察，但对网络成瘾的具象化描述仍显抽象。 第一单元 走进互联网 探索2 互联网的影响力 学习单 第一题：你认为互联网在什么方面影响着你的行为？ 答： 第二题：你认为是什么让互联网拥有如此大的影响力呢？ 答： 第三题：请阅读电子课本第11页至第13页，回答下列问题。 问题1：什么是共享经济？ 问题2：共享经济存在于互联网出现之前吗？ 问题3：互联网凭借什么优势实现了网约车服务？ 回答1： 回答2： 回答3： 第四题：根据本节课的内容，你认为下面的哪个说法是正确的？ A、因为互联网中有海量的信息，所以我们可以无条件接入互联网； B、作为一种工具，互联网的好与坏取决于使用者； C、因为接入互联网可能会导致信息泄露，所以我们不应该将个人设备接入互联网； D、维护互联网安全不仅是企业和国家的责任，也是每一个网络使用者的义务。 回答： 第五题： 你认为有哪些行为算是网络成瘾？ 答： 你认为自己存在网络成瘾吗？ 答： 你有过沉溺网络的经历吗？有的话，请描述这一经历 并说说事后感受。 答： ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $