第1单元 第8课时 练习课（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学上册同步备课（西南大学版）

第一单元 分数乘法 第8课时 练习课 【教学内容】 教科书第10页相关习题。 【教学目标】 1.知识与技能：在具体的生活情境中，解决求一个数的几分之几是多少的问题。 2.过程与方法：通过创设情境，学会与人合作，并能与他人交流自己的思维过程和结果。 3.情感态度与价值观：感受解决问题策略的多样性，让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生运用数学知识解决问题的能力。 【重点难点】 重点：会解决有关分数乘法的实际问题。 难点：进一步理解并掌握求一个数的几分之几是多少的解题方法。  【教学过程】 一、复习 1.计算下列各题。 3/4×8/9 49×5/42 11/14×7/33 9/10×4/13×5/6 6/5×1/4×5/3 1/3×24×3/8 指名学生说说计算方法，并要注意什么。 2.学生独立完成练习二第10题。 教师巡视，辅导差生。 二、指导练习 1.某修路队上午修路760米，下午修的比上午的5/4少10米，下午修了多少米？ （1）学生弄清告诉我们哪些信息？ （2）指导学生理解“下午修的比上午的5/4少10米”的意思；第一，下午修的是上午的5/4，第二，在此基础上还要少10米。即：760×5/4=950（米）950-10=940（米） 综合列式：760×5/4-10 三、学生试练 1.学生独立完成练习二第9题。 教师巡视，指导差生完成。 四、课堂小结 1.分数乘法的计算方法是什么？计算时应注意什么？ 2.本节课重点学习了什么内容？如何解决这类问题？解题关键是什么？ 五、作业设计 敬请选用《新领程》相关习题。 【板书笔记】 练习课 解题策略：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 注意：解题的关键是确定单位“1”。 【教学反思】 本堂课开门见山，直奔主题。先引导学生学习、回顾这单元所学的知识，并应用所学知识解决实际问题，提高分析题意、解决问题的能力。再让学生在解决实际问题的过程中培养解决问题的灵活性。最后通过师生对话完成对本节课重点知识的熟练掌握。 学科网（北京）股份有限公司 $