第1单元 第7课时 用计算器计算（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（西南大学版）

第一单元  万以上数的认识

第7课时  用计算器计算 

【教学内容】

教材第18~20页的内容。

【教学目标】

1.会用计算器进行简单的四则运算及大数的计算。

2.会选择合适的方法解决生活中的实际问题。

3.能用计算器来解决简单的实际问题。

4.〖JP4〗在多位数加减法的学习过程中获得成功的情感体验。

【重点难点】

重点：会正确使用计算器进行基础运算并能合理运用计算器进行

计算。

难点：借助计算探索发现一些简单的数学运算规律。

教学过程

一、新课探究

（一）教学例2

1.课件出示情境图，让学生找出图中的数学信息和要解决的数学问题。

教师：图中妈妈问：买1台洗衣机和1台冰箱，一共要多少元？我们应该怎样列式解决？

学生：把1台洗衣机的价格和1台冰箱的价格加起来，列式为3670+2488。

教师板书算式。

教师：你打算怎样计算这道题？

学生：用计算器计算。

教师：请一位同学上台来展示用计算器怎样计算。（抽生演示）

教师：刚才大家都看得非常仔细，现在请你们在自己的计算器上像刚才这位同学那样计算一次。（生操作）

教师：现在老师带着大家检查一遍。（教师演示）

2.课堂巩固练习：教材第19页“算一算”（上）。

（二）教学例3

课件出示教材第19页例3情境图。

教师：请观察例3，你能用刚才的计算方法独立完成吗？

学生完成例3，教师巡视，针对个别有困难的学生进行再次讲解。抽生回答。

教师：谁来汇报你是怎么完成这道题的？

学生：我从情境图中知道今年分为两个组收梨，一组收梨7930千克，二组收梨8785千克，去年两个组共收梨13600千克，要求这两个组今年比去年多收梨多少千克，需要先把今年两个组收的梨加起来，算出今年两个组一共收了多少千克梨，再和去年进行比较。

教师：回答得真好！谁理解了这位同学的意思，能写出算式吗？