第1单元 第6课时 认识计算器 （Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（西南大学版）

第一单元 万以上数的认识 第6课时 认识计算器 【教学内容】 教材第17~18页的内容。 【教学目标】 1.认识计算器，掌握计算器的操作程序，会用计算器输入数。 2.体会“化难为易，化繁为简”的转化思想。 3.能借助计算探索发现一些简单的数学运算规律。 4.端正学生对待计算器的态度，懂得合理地使用计算器。 【重点难点】 重、难点：掌握用计算器计算的操作程序，了解输入与显示的关系。 教学过程 一、导入新课 教师取出电子计算器，让学生也拿出自己的计算器。 教师：认识手里的东西吗？知道它有什么作用吗？ 学生：计算器，方便我们计算。 教师：今天我们就来认识计算器。 板书课题：认识计算器。 二、探究新知 （一）认识多种计算器 教师：在我们的生活中，计算器各式各样，我们一起来了解生活中常用的计算器。（课件出示多种常用的计算器，边展示边介绍） （二）认识计算器的功能 1.让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法。 这时，学生可能会展示用计算器计算一些简单的加、减法的方法。教师应给学生提供较多时间，让学生展示自己的技能、知识，从中也可以了解本班学生对计算器的认识程度，为教学进度提供帮助。 2.认识一些功 能键。 （1）由学生来说明。 随着计算器的普及，大多数学生在教师讲解计算器的使用方法前，已经懂得了一些操作计算器的方法，所以本活动可以先让一部分学生做小老师，来介绍计算器各功能键的作用，然后根据学生的介绍，教师做适当的补充。 （2）集中介绍一些功能键的作用。 电子计算器一般由电源及开关、显示屏、键盘和内部电路几部分构成。 ①开机键。 按一下此键，接通计算器电源，打开计算器，还可以清屏。 ②关机键。 按一下这个键，就切断电源。 ③四则运算键。 只需介绍键的使用方法。 ④数字键。 数字键的使用。如按，显示屏就显示“12”。 ⑤清除数据键 。 若按错数字或运算符号，就可按下此键。清除错误数据，再重新输入。 ⑥等号键。 按下数字键及四则运算键后，按下此键，显示屏就显示出输入算式的计算结果。 如果学生有兴趣，教师还可以借助不同的计算器，介绍一些其他的功能键。如：时间键、日期键、括号键、存储运算键等。 （3）学习用计算器输入数据。 请学生尝试独立输入数据：184560,3906728。 教师展示输入数据18163，故意不小心输错数据，输成18153，问：老师不小心输错了数据，怎么办？ 学生讨论后回答：1.可以按清除数据键，然后重新输入；2.少输了10，可以再加上10。（只要学生回答得有理都给予肯定） 三、课堂练习 1.完成教材第18页“试一试”。 2.完成教材第20页“课堂活动”第1题。 四、课堂小结 教师：通过今天的学习，你们都学会了什么？还有不明白的地方吗？请把你的学习所得在小组内交流。  五、作业设计 1.课堂作业 本次课堂作业请登录www.youyi100.com查询下载“课堂作业设计”。（word版，可修改） 2.课后作业 板书笔记 认识计算器 〖FK（1。3〗ON/C〖FK）〗 〖FK（1。3〗OFF〖FK）〗 〖FK（1。1〗+〖FK）〗 〖FK（1。1〗-〖FK）〗 〖FK（1。1〗×〖FK）〗 〖FK（1。1〗÷〖FK）〗 〖FK（1。1〗0〖FK）〗 〖FK（1。1〗1〖FK）〗 〖FK（1。1〗2〖FK）〗……〖FK（1。1〗9〖FK）〗 〖FK（1。3〗C·CE〖FK）〗  教学反思 在课堂上，让学生和计算器交朋友，激发他们的学习兴趣，引入新课。充分运用现代化的教学手段把看不见摸不着的东西变成实实在在的演示，带领学生熟悉计算器各部分的名称及其各自功能的介绍。在教学用计算器进行运算的时候，放手让学生去尝试，并在教学过程中演示错误，让学生去发现，并找到解决方法，从而收到了较好的效果。 学科网（北京）股份有限公司 $