3.3 燃烧条件与灭火原理考点训练--2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

3.3 燃烧条件与灭火原理 考点训练 燃烧需要三个基本条件： 、 和 。缺少其中的任何一个条件，燃烧就 (填“能”或“不能”)发生。 灭火，即不让燃烧继续发生，可采取的方法就是要 。 常用的灭火器类型： 、 和 。 1、知道燃烧的条件，描述常用灭火的方法和原理，列举火灾自救的一般方法，常见题型为选择题、填空题及实验题。 考法1　燃烧的条件 古语道：人要实，火要虚。意思是做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（　　）2-1-c-n-j-y A．增大可燃物的热值 B．增大可燃物与空气接触面积 C．增大空气中氧气浓度 D．降低可燃物的着火点 [题组冲关]示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。 （1）加热铜管的目的是　 　。 （2）火柴靠近管P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧，该过程说明了可燃物燃烧的条件是　 　。 考法2灭火的方法 下列有关燃烧和灭火的说法错误的是(　　) A. 进入加油站，禁止使用手机 B. 贵重图书资料着火，用“干冰”灭火器扑灭 C. “钻木取火”是通过摩擦生热提高木材的着火点 D. 在森林大火蔓延线路前砍伐一条“隔离带”，以控制火势 [题组冲关]下列有关灭火的说法正确的是（　　） A．电器着火，可以用水浇灭 B．用嘴吹灭蜡烛火焰，使可燃物与氧气隔绝 C．油锅起火后向锅中放入菜叶，降低油的着火点 D．扑灭森林火灾，将大火蔓延路线前方的一片树木砍掉，形成隔离带 考法3灭火自救 下列做法科学的是（　　） A．用嘴吹灭酒精灯 B．锅内的油着火时，用水浇灭 C．高层建筑内发生火灾时，人们应乘电梯快速下楼 D．逃离浓烟密布的火灾现场时．人应俯身并用湿毛巾掩盖口鼻 [题组冲关]5月12日为“国家防灾减灾日”．下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（　　） A．燃烧是一种缓慢的氧化反应 B．火灾时，只能用CO2灭火 C．高楼发生火灾，应该跳楼逃生 D．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行 1．可乐是一种常见的碳酸饮料，在紧急情况时拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射就能灭火，下列描述中，不正确的是（　　） A．上述事实说明碳酸易分解 B．可乐泡沫能使可燃物与空气隔绝 C．可乐喷射的水能降低可燃物的着火点 D．并不是所有火灾都能用可乐扑灭 2．已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。用如图装置进行实验（装置中夹持仪器已略去），将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中，白磷、红磷均不燃烧。下列分析正确的是（　　） A．水中白磷和红磷均不燃烧，说明白磷、红磷均不是可燃物 B．若升高右侧漏斗至红磷露出水面，便可观察到红磷燃烧 C．若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D．此实验装置既操作简便，又能防止空气污染 3．有关燃烧与灭火的说法中，合理的是（　　） A．室内起火应迅速打开门窗通风 B．燃烧一定伴随发光、放热现象 C．煤不完全燃烧，有利于节约燃料 D．降低可燃物的着火点可以灭火 4．“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（　　） A．汤料使“纸火锅”的着火点升高了 B．“纸火锅”不是可燃物，不能燃烧 C．汤料隔绝了氧气使“纸火锅”不能燃烧 D．水蒸发时吸热，温度达不到“纸火锅”的着火点 5．为了节能，燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，目的是（　　） A．减少O2消耗量 B．增大汽油与空气的接触面 C．降低汽油着火点 D．升高汽油着火点 6．如图所示是探究物质燃烧条件的实验，请回答下面的问题。 （1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明物质燃烧必须要满足的条件是　 　。 （2）如果向水中的白磷表面通入氧气，水中的白磷　 　（填“会”或“不会”）燃烧。 7．现有①木炭 ②硫 ③红磷 ④细铁丝四种物质分别在氧气中燃烧，回答下列问题（填写序号）： （1）产生大量白烟的是　 　； （2）发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的是　 　； （3）火星四射，生成黑色固体的是　 　； （4）发出明亮的蓝紫色火焰的是　 　。 8．燃烧与灭火与我们的生活密切相关。 （1）因乱扔烟头引燃枯枝，进而引发火灾，烟头在火灾中的作用是什么？　 　。 （2）气溶胶灭火器是一种高效灭火装置，产生的烟雾可以有效地附着在可燃物的表面阻止燃烧的继续进行，其灭火原理是什么？　 　。 9．将砍伐下来的粗大树木截成小段，然后用斧子劈成不规则的木条（俗称“木半子”，如图），用来生火做饭、取暖。农民总结出劈柴的经验：“劈柴不照纹，累死劈柴人”。 （1）将原木劈成“木半子”，其目的是什么？　 　。 （2）干燥的“木半子”也不容易直接点燃，需要“引火”，即先点燃树叶和细的树枝，然后将“木半子”放到火上。分析“引火”的原理　 　。 （3）当炉火正旺、室内（炕上）达到舒适温度时，农民就会在炉火上加一些较粗的且潮湿的“木半子”，称为“压火”。试分析“压火”的目的与原理　 　。 10．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，如图是某化学活动小组围绕探究燃烧条件与灭火原理而设计的实验装置，请回答下列问题： （1）该装置的优点是什么？　 （答一点）。 （2）通过试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧的实验现象，可得出燃烧的条件是什么？　 。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.3 燃烧条件与灭火原理 考点训练 燃烧需要三个基本条件：可燃物、温度达到着火点和氧气(或助燃物)。缺少其中的任何一个条件，燃烧就不能(填“能”或“不能”)发生。 灭火，即不让燃烧继续发生，可采取的方法就是要至少消除发生燃烧的三个基本条件中的任何一个条件。 常用的灭火器类型：泡沫灭火器、干粉灭火器和液态二氧化碳灭火器。 1、知道燃烧的条件，描述常用灭火的方法和原理，列举火灾自救的一般方法，常见题型为选择题、填空题及实验题。 考法1　燃烧的条件 古语道：人要实，火要虚。意思是做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（　　）21cnjy.com A．增大可燃物的热值 B．增大可燃物与空气接触面积 C．增大空气中氧气浓度 D．降低可燃物的着火点 解：a长漏斗，通长漏斗可以向反应容器中注入体药品． 故填：试管向下斜导管口应该接近集气底部． B装置的个突出优点是能使反随时进或停止，原是：关闭开关时，管中的气体增多，压增，把液体压入颈漏，固体和体分反应停止；                       故填：长漏斗． 以上置图中有处明显错误，别是：A中的试口向上斜，E的导管口有接集气瓶底部，该正为：试管口略向斜，导管口接近集气瓶底． 填：O2、CO2；带火星的木条；氢气的密度空气小． 用F装置收瓶气，将带火星的瓶口，若观察到带火星的木条复燃，说明瓶中充满氧； 能用D装置收集氢气的原是气的密度空小． 故：能使反应随进行或止． [题组冲关]所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。 （1）加热铜管的目的是　 　。 （2）火柴靠近管P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧，该过程说明了可燃物燃烧的条件是　 　。 解：（1）加热铜管，是为了产生高温水蒸气，使火柴温度达到着火点。 （2）火柴靠近管P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧，是因为与氧气充分接触，从而燃烧，说明燃烧的条件之一是要与氧气接触。 故答案为： （1）产生高温水蒸气，使火柴温度达到着火点； （2）与氧气接触。 考法2灭火的方法 下列有关燃烧和灭火的说法错误的是(　　) A. 进入加油站，禁止使用手机 B. 贵重图书资料着火，用“干冰”灭火器扑灭 C. “钻木取火”是通过摩擦生热提高木材的着火点 D. 在森林大火蔓延线路前砍伐一条“隔离带”，以控制火势 解：A、汽油属于易燃物，加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，使用手机会产生电火花，为防止发生燃烧或爆炸，在加油站禁止使用手机，故正确。 B、二氧化碳灭火后不留有痕迹，不会造成图书档案的损坏，可以用来扑灭图书，档案、精密仪器等火灾，故选项说法正确； C、钻木取火是因为摩擦生热，温度达到了木材的着火点，而木材的着火点是一定的，不能改变，故选项说法错误； D、森林灭火时，建立隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，故正确。 故选：C。 [题组冲关]下列有关灭火的说法正确的是（　　） A．电器着火，可以用水浇灭 B．用嘴吹灭蜡烛火焰，使可燃物与氧气隔绝 C．油锅起火后向锅中放入菜叶，降低油的着火点 D．扑灭森林火灾，将大火蔓延路线前方的一片树木砍掉，形成隔离带 解：A、电器着火，不可以用水浇灭，以防触电，故错误； B、用嘴吹灭蜡烛，使燃着的烛心温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭，而不是使可燃物与氧气隔绝，故错误。 C、油锅起火后向锅中放入菜叶，是利用降温至着火点以下的方法灭火，油的着火点一般不变，故错误； D、扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，从而灭火，故正确； 故选：D。 考法3灭火自救 下列做法科学的是（　　） A．用嘴吹灭酒精灯 B．锅内的油着火时，用水浇灭 C．高层建筑内发生火灾时，人们应乘电梯快速下楼 D．逃离浓烟密布的火灾现场时．人应俯身并用湿毛巾掩盖口鼻 解：A、熄灭酒精灯应该用灯冒盖灭，不能用嘴来吹灭，以防着火，故错； B、油的密度小于水，会漂浮在水面上，所以炒菜时油锅着火不能用水浇灭，故错； C、高层建筑内发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，因为电梯随时可能因断电而停运，故错； D、发生火灾后，生成的高温二氧化碳和有毒的气体，这些气体的密度小，会向上浮，因此人应俯身并用湿毛巾掩盖口鼻逃离，故对。 故选：D。 [题组冲关]5月12日为“国家防灾减灾日”．下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（　　） A．燃烧是一种缓慢的氧化反应 B．火灾时，只能用CO2灭火 C．高楼发生火灾，应该跳楼逃生 D．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行 解：A、燃烧是一种发光、放热的剧烈的氧化反应，所以错误。 B、灭火的原理有三种，分别是清除可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物的温度至着火点以下，根据不同原理和具体情况，可采取多种形式，所以错误。 C、高楼发生火灾，跳楼逃生易摔伤或致死，所以错误。 D、湿毛巾有类似防毒面具作用，能防止吸入燃烧时生成的有毒气体，气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，所以正确。 故选：D。 1．常见的碳酸饮料，在紧急情况时拧开瓶盖，捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射就能灭火，下列描述中，不正确的是（　　） A．上述事实说明碳酸易分解 B．可乐泡沫能使可燃物与空气隔绝 C．可乐喷射的水能降低可燃物的着火点 D．并不是所有火灾都能用可乐扑灭 【解答】解：A.捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射就能灭火，是因为碳酸不稳定，分解成二氧化碳气体，正确； B.“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气，正确； C.“可乐泡沫”能降低温度，使温度低于可燃物的着火点，而不能降低可燃物的着火点，错误； D.二氧化碳能与活泼的金属镁等反应，因此可乐并不是所有火灾都能扑灭，正确； 故选：C。 2．已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。用如图装置进行实验（装置中夹持仪器已略去），将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中，白磷、红磷均不燃烧。下列分析正确的是（　　） A．水中白磷和红磷均不燃烧，说明白磷、红磷均不是可燃物 B．若升高右侧漏斗至红磷露出水面，便可观察到红磷燃烧 C．若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D．此实验装置既操作简便，又能防止空气污染 【解答】解：A.白磷和红磷均属于可燃性，水中白磷和红磷均不燃烧是因为均未与氧气接触，选项说法错误； B.红磷的着火点是240℃，而热水的温度是80℃，温度没有达到红磷的着火点，所以若升高右侧漏斗至红磷露出水面，红磷也不会燃烧，选项说法错误； C.若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，选项说法正确； D.此实验装置操作简便，但白磷燃烧生成的五氧化二磷还会扩散到空气中，所以该装置不能防止空气污染，选项说法错误。 故选：C。 3．有关燃烧与灭火的说法中，合理的是（　　） A．室内起火应迅速打开门窗通风 B．燃烧一定伴随发光、放热现象 C．煤不完全燃烧，有利于节约燃料 D．降低可燃物的着火点可以灭火 【解答】解：A、室内起火不能打开所有门窗通风，以免因为空气流通而造成火势蔓延，故说法错误； B、燃烧一定伴随发光、放热现象，故说法正确； C、煤不完全燃烧浪费燃料，且产生有毒气体，故说法错误； D、着火点是可燃物的属性，不能随意改变，故说法错误； 故选：B。 4．”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（　　） A．汤料使“纸火锅”的着火点升高了 B．“纸火锅”不是可燃物，不能燃烧 C．汤料隔绝了氧气使“纸火锅”不能燃烧 D．水蒸发时吸热，温度达不到“纸火锅”的着火点 【解答】解：A、可燃物的着火点一般是不变的，纸张的着火点一般情况下不能改变，故选项说法错误。 B、纸张具有可燃性，是可燃物，能燃烧，故选项说法错误。 C、纸张与空气充分接触，而不是汤料隔绝了氧气，故选项解释错误。 D、水蒸发时吸热，导致温度达不到纸张的着火点，因此纸张不能燃烧，故选项说法正确。 故选：D。 5．为了节能，燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，目的是（　　） A．减少O2消耗量 B．增大汽油与空气的接触面 C．降低汽油着火点 D．升高汽油着火点 【解答】解：化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸可以增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧。 故选：B。 6．如图所示是探究物质燃烧条件的实验，请回答下面的问题。 （1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明物质燃烧必须要满足的条件是　 　。 （2）如果向水中的白磷表面通入氧气，水中的白磷　 　（填“会”或“不会”）燃烧。 【解答】解：（1）白磷与红磷均属于可燃性，铜片上的白磷与红磷的温度相同，但是实验中观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明物质燃烧必须要满足的条件是温度要达到可燃物的着火点；故填：温度要达到可燃物的着火点； （2）热水中的白磷温度达到了白磷的着火点，但由于没有与氧气接触，所以热水中的白磷没有发生燃烧。若向水中的白磷表面通入氧气，水中的白磷温度既达到了着火点，又与氧气接触，所以水中的白磷会燃烧；故填：会。 7．现有①木炭 ②硫 ③红磷 ④细铁丝四种物质分别在氧气中燃烧，回答下列问题（填写序号）： （1）产生大量白烟的是　 　； （2）发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的是　 　； （3）火星四射，生成黑色固体的是　 　； （4）发出明亮的蓝紫色火焰的是　 　。 【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟。 （2）木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 （3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。 （4）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体。 故答案为：（1）③；（2）①；（3）④；（4）②。 8．燃烧与灭火与我们的生活密切相关。 （1）因乱扔烟头引燃枯枝，进而引发火灾，烟头在火灾中的作用是什么？　 　。 （2）气溶胶灭火器是一种高效灭火装置，产生的烟雾可以有效地附着在可燃物的表面阻止燃烧的继续进行，其灭火原理是什么？　 　。 【解答】解：（1）乱扔烟头不慎引燃易燃物而发生火灾，是因为烟头给可燃物提供了热量，使可燃物温度达到了着火点． （2）气溶胶灭火器产生的烟雾可以有效地附着在可燃物的表面阻止燃烧的继续进行，其灭火原理是隔绝氧气． 故答案为：（1）使可燃物温度达到着火点；（2）隔绝氧气． 9．区农民将砍伐下来的粗大树木截成小段，然后用斧子劈成不规则的木条（俗称“木半子”，如图），用来生火做饭、取暖。农民总结出劈柴的经验：“劈柴不照纹，累死劈柴人”。 （1）将原木劈成“木半子”，其目的是什么？　 　。 （2）干燥的“木半子”也不容易直接点燃，需要“引火”，即先点燃树叶和细的树枝，然后将“木半子”放到火上。分析“引火”的原理　 　。 （3）当炉火正旺、室内（炕上）达到舒适温度时，农民就会在炉火上加一些较粗的且潮湿的“木半子”，称为“压火”。试分析“压火”的目的与原理　 　。 【解答】解：（1）将原木劈成“木半子”，其目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧；故填：增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧； （2）干燥的“木半子”着火点较高，不容易直接点燃，树叶和细的树枝着火点低一些，所以先点燃树叶和细的树枝，然后将“木半子”放到火上，其原理是树叶和细的树枝的着火点低于“木半子”的着火点，用着火点低的可燃物引燃着火点高的可燃物；故填：树叶和细的树枝的着火点低于“木半子”的着火点，用着火点低的可燃物引燃着火点高的可燃物； （3）“压火”的目的是使可燃物燃烧不充分，其原理较粗的且潮湿的“木半子”可以减小可燃物与氧气的接触面积；故填：目的是使可燃物燃烧不充分，原理是减小可燃物与氧气的接触面积。 10．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，如图是某化学活动小组围绕探究燃烧条件与灭火原理而设计的实验装置，请回答下列问题： （1）该装置的优点是什么？　 （答一点）。 （2）通过试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧的实验现象，可得出燃烧的条件是什么？　 。 【解答】解：（1）该实验是在密闭的容器内进行的，生成的五氧化二磷不会扩散到空气中造成污染； （2）在实验中发现，烧杯的热水中的白磷没有燃烧，试管中的白磷发生了燃烧，证明了燃烧需要氧气；而试管中的红磷没有发生燃烧，证明了燃烧需要温度达到可燃物的着火点；可得出燃烧的条件是：燃烧需要氧气，且温度达到可燃物的着火点。 故答案为：（1）减少生成五氧化二磷对空气的污染（合理即可）； （2）燃烧需要氧气，且温度达到可燃物的着火点。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $