专题04 10以内数的减法（计算专项）数学沪教版一年级上册（新教材）

可学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 专题0410以内数的减法计算专项 一、相关知识梳理 10以内减法的口算方法： 1.实物操作法摆一摆，拿掉 方法：想象或用手指、小棒、积木等实物代表被减数。然后，根据减数，拿走相应数量的实 物。最后，数一数剩下的实物数量，就是差。 2.往回数 方法：在脑海中想象一条数字线(0到10)。从被减数所在的点出发，沿着数线向左（即向数 字小的方向)移动减数指定的步数。最后落脚点的数字就是差。 例：计算8-2=？从8开始，向左走2步：7（第一步），6（第二步）。落脚在数字6。 3.利用加法的逆运算关系-想加算减： 方法：这是最常用和高效的方法之一。 思考：减数加上一个什么数（差）等于被减数？即：减数+()=被减数。找到括号里的数，就 是差。 例子：计算9-5=？ 想一想：5加上几等于9？5+()=9→5+4=9，所以，9-5=4 4.利用分与合的知识-数的分解： 方法：将被减数分解成两个部分，其中一部分正好是减数，那么另一部分自然就是差。熟练掌 握10以内数的分与合（如：10可以分成2和8,3和7,4和6,5和5等）对这种方法非常有用。 例子：计算10-6=？ 我们知道10可以分成6和4。所以，10-6=4 二、计算训练 1.口算 5-0 6-0 7-0 8-0 9-0 1/5 可学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 10-0= 4-1= 5-1= 6-1= 7-1= 8-1= 9-1= 10-1= 3-2 4-2= 5-2 6-2 7-2 8-2 9-2= 10-2= 5-3 6-3 7-3 8-3= 9-3= 10-3= 6-4= 7-4= 8-4= 9-4= 10-4= 2/5 可学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 7-5= 8-5= 9-5= 10-5= 8-6 9-6= 10-6= 9-7= 10-7= 10-8= 10-9= 4-4= 5-5 6-6 7.7 8-8= 9.9= 10-10= 2.思考填空 9-口=2思考9减几等于2？ 10-口=3思考10减几等于3？ ▣-4=6思考：几减4等于6？即4+6=□？ ▣-5=5思考：几减5等于5？即5+5=d? 7-3o5-1在o里填上>，<或= 10-608-4在o里填上>，<或= 小明有8块糖，吃了3块，还剩几块？ 小红做了6道题，做错了2道，做对了几道？ 3/5 可学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 树上有9只小鸟，飞走了5只，现在树上有几只小鸟？ 盒子里有10支铅笔，拿出来4支，盒子里还有几支？ 4/5 可学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 练习答案 口算：略 第二部分 7因9-7=2 7因为10-7=3 10因为10-4=6 10因为10-5=5 =;因为7-3=4,5-1=4,4=4→填= =;因为10-6=4,8-4=4 8-3=5(块) 6-2=4(道) 9-5=4(只) 10-4=6(支) 5/5