专题04 10以内数的减法（计算专项）数学沪教版一年级上册（新教材）

专题04 10以内数的减法 计算专项

一、相关知识梳理

10以内减法的口算方法：

1.实物操作法

方法： 想象或用手指、小棒、积木等实物代表被减数。然后，根据减数，拿走相应数量的实物。最后，数一数剩下的实物数量，就是差。

2.往回数

方法： 在脑海中想象一条数字线（0到10）。从被减数所在的点出发，沿着数线向左（即向数字小的方向）移动减数指定的步数。最后落脚点的数字就是差。

例： 计算 8 - 2 = ?从8开始，向左走2步：7 (第一步), 6 (第二步)。落脚在数字 6。

3.利用加法的逆运算关系-想加算减：

方法： 这是最常用和高效的方法之一。

思考：减数加上一个什么数（差）等于被减数？即： 减数 + ( ) = 被减数。找到括号里的数，就是差。

例子： 计算 9 - 5 = ?

想一想：5 加上几等于 9？ 5 + ( ) = 9 → 5 + 4 = 9，所以，9 - 5 = 4

4.利用分与合的知识-数的分解：

方法： 将被减数分解成两个部分，其中一部分正好是减数，那么另一部分自然就是差。熟练掌握10以内数的分与合（如：10可以分成2和8, 3和7, 4和6, 5和5等）对这种方法非常有用。

例子： 计算 10 - 6 = ?

我们知道 10 可以分成 6 和 4。所以，10 - 6 = 4

二、计算训练

1.口算

5 - 0 =

6 - 0 =

7 - 0 =

8 - 0 =

9 - 0 =

10 - 0 =

 

4 - 1 =

5 - 1 =

6 - 1 =

7 - 1 =

8 - 1 =

9 - 1 =

10 - 1 =

 

3 - 2 =

4 - 2 =

5 - 2 =

6 - 2 =

7 - 2 =

8 - 2 =

9 - 2 =

10 - 2 =

 

5 - 3 =

6 - 3 =

7 - 3 =

8 - 3 =

9 - 3 =

10 - 3 =

6 - 4 =

7 - 4 =

8 - 4 =

9 - 4 =

10 - 4 =