4.4 讲讲算算（2）（同步练习）一年级数学上册同步分层作业系列（沪教版）

4.4 讲讲算算（2）（同步练习） 一、选择题 1．一双手里有6只，右手里有（    ）只。 A．2 B．3 C．4 2．比4－0小的数是（    ）。 A．3 B．4 C．5 3．小明计算一道加法题，等号前后都是8，另一个加数是（    ）。 A．0 B．8 C．16 4．妈妈买回一些，不满10颗，吃掉3颗后，最多还剩多少颗？（    ） A．7颗 B．6颗 C．5颗 5．小红有5颗糖，小明和小红一样多，两人一共有（    ）颗糖。 A．8 B．9 C．10 二、填空题 6．哥哥有10支，妹妹有6支，哥哥给妹妹( )支后，两人的就一样多。 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7( )11            10( )5＋5                4＋2( )5 16－6( )14        7＋6( )12                9＋5( )5＋9 8．最大的一位数与最小的两位数相差( )；( )比10少3。 9．看数接着画。 ( )，( )。 10．小猴有12个，第一次吃了4个，第二次吃了3个。两次一共吃了( )个。 三、解答题 11．树上原来有10只鸟，飞走了7只。树上现在有几只鸟？ 12．乐乐帮助老师给6个班级的学生发口罩，已经发完了3个班级，还剩几个班级未发？ 13．原来有5个篮球，文文抱走了2个，现在还剩几个篮球？ 14．有7只，每只每天要吃1个萝卜，现在还缺2个，现在有几个萝卜？ 15．小兔子拔了几个萝卜？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】由题意可知，两只手里一共有6只红豆，左手里有2只，右手里红豆的数量＝两只手里红豆的总数量－左手里红豆的数量。 分析可知，6－2＝4（只） 故答案为：C 2．A 【详解】4－0＝4 A．因为3＜4，所以3＜4－0，3比4－0的差小，正确； B．因为4＝4，所以4和4－0的差一样大，错误； C．因为5＞4，所以5＞4－0，5比4－0的差大，错误。 故答案为：A 3．A 【详解】一个加数＋另一个加数＝和，等号前后都是8，则其中一个加数与和都是8，0加上任何一个数都等于这个数，所以另一个加数是0。 故答案为：A 4．B 【详解】棒棒糖最多有9颗。 9－3＝6（颗） 所以，最多还剩6颗。 故答案为：B 5．C 【分析】根据题意可知：小明和小红一样多，则小明有5颗糖，求一共有多少？用小红的数量加上小明的数量。 【详解】5＋5＝10（颗） 所以两人一共有10颗糖。 故答案为：C 6．2 【分析】用哥哥的数量减去妹妹的数量得出哥哥比妹妹多的，哥哥把这多的4支笔分一半给妹妹后，两人的笔就一样多。 【详解】10－6＝4（支），4＝2＋2。 哥哥给妹妹2支笔后，两人的笔就一样多。 7． ＜ ＝ ＞ ＜ ＞ ＝ 【分析】先按照整数加减法的计算法则，算出每个算式的结果，再比较大小即可。 【详解】7＜11； 5＋5＝10，即，10＝5＋5； 4＋2＝6，所以，4＋2＞5； 16－6＝10，所以，16－6＜14； 7＋6＝13，所以，7＋6＞12； 9＋5＝14，5＋9＝14，所以，9＋5＝5＋9。 8． 1 7 【分析】最大的一位数是9，最小的两位数是10，求两个数相差多少，用减法列式计算。 求比一个数少几的数是多少，用减法列式计算。 【详解】10－9＝1 10－3＝7 最大的一位数与最小的两位数相差1；7比10少3。 9． 见详解 见详解 【分析】由题意可知，已经画了3个，还需要再画8－3＝5（个）即可；已经画了5个了，还需要再画10－5＝5（个）即可。 【详解】8－3＝5（个） 8：◆◆◆（◆◆◆◆◆） 10－5＝5（个） 10：◆◆◆◆◆（◆◆◆◆◆） 10．7 【分析】根据题意可知：求两次一共吃了多少个？用第一次吃的数量加上第二次吃的数量即可。 【详解】4＋3＝7（个） 所以两次一个吃了7个。 11．3只 【分析】用树上原来鸟的数量减去飞走的数量，求出差，就是树上现在鸟的数量。 【详解】10－7＝3（只） 答：树上现在有3只鸟。 【点睛】此题主要考查的是有关10的减法计算的应用，要熟练掌握。 12．6－3＝3；3个 【分析】用要发口罩的班级数量减去已经发完的班级数量，结果就是剩下未发的班级数量。 【详解】6－3＝3（个） 答：还剩3个班级未发。 【点睛】此题主要考查的是有关6的减法计算的应用，要熟练掌握。 13．3个 【分析】用原来的篮球数量减去文文抱走的数量，结果就是现在还剩的篮球数量。 【详解】5－2＝3（个） 答：现在还剩3个篮球。 【点睛】此题主要考查的是有关5的减法计算的应用，关键是要找准数量关系。 14．7－2＝5 【分析】用兔子的总数量减去还缺的萝卜数量，结果就是现在已有的萝卜数量。 【详解】7－2＝5（个） 答：现在有5个萝卜。 【点睛】此题主要考查的是有关7的减法计算的应用，关键是要找准数量关系。 15．8－6＝2 【分析】从图上可得：一共有8个萝卜，地上还剩6个萝卜，要求小兔子拔了几个萝卜，根据减法的意义，用8－6，列式解答即可。 【详解】8－6＝2（个） 答：小兔子拔了2个萝卜。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$