习作：变形记 课件-2025-2026学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕“变形记”习作教学展开，从谈话导入激发想象兴趣，通过审题、选材、拟题到技法指导层层递进，构建起完整的写作支架体系，帮助学生由浅入深地理解想象类作文的写作逻辑。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，以《我是一条小蚯蚓》范文为载体，引导学生在具体情境中体会角色代入与情感表达，借助思维导图梳理结构，强化情节叙述的条理性与感染力。课件注重审美创造，通过生动细节描写和结尾升华，唤醒学生对自然环境的关注与共情，既提升写作能力又涵养人文情怀。对学生而言，能有效降低写作畏难情绪，增强表达自信，对教师而言，则提供清晰可操作的教学路径，助力核心素养落地课堂。

精彩内容，马上开始...... 谈话： 如果你拥有变化万物的本领，你最想变成什么呢？ 习作：变形记 习作要求 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样的一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？从下面的题目：《地球的自述》、《我是一条幸福的蚯蚓》、《飘在天上的日子》、《夜晚，一棵大树下的故事》中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。 审题指导 审清题 写什么文章？ 想象作文 根据题目要求，我们可以把自己想象成什么？ 植物类：花草树木 动物类：鸟兽虫鱼 自然现象类：风霜雨雪 ...... 为什么写？ 表现奇妙的想象、自然之趣，表达对自然环境的热爱和保护；表达对生活、人生的感悟等。 选材指导 讨论： 如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，你会变成什么？ 变成植物 大树 花朵 变成动物 小鸟 鱼儿 变成自然现象 风 雨 变成物品 路灯 橡皮 选材归纳 选材导图 变形奇遇 想象成动物：苍蝇、小狗、小鱼等 想象成植物：花朵、小草、大树等 想象成物品：文具盒、马路、路灯等 想象成自然现象：雨、风、冰雹等 想象成地理资源：山川、河流、森林等 小组讨论交流： 如果你变成这一种事物，可能会发生什么？有什么有趣的经历？ 拟题指导 拟题参考： 可以以“名称”的形式拟题： 《雨》、《一颗鹅卵石》等 可以以“我是+名称”的形式拟题： 《我是一棵树》、《我是一滴水》等 可以用场景的形式拟题： 《飘在天上的日子》、《一颗种子的流浪岁月》等 可以用拟人的手法来拟题： 《一盏路灯的感悟》、《雨的遐思》等 范文引路 《我是一条小蚯蚓》自学导航 问题1：“我”变形成成蚯蚓后经历了什么？ 问题2：作者借蚯蚓的故事，想告诉读者什么？ 一条澄澈的小溪环绕着森林，参天树木拔地而起，土壤上覆盖着一层天然的肥料——腐烂的树叶，使最微弱的小花也能生机勃勃。这就是我的家，没错，我是一条住在土壤之中的蚯蚓。① 我和同伴们一直都快乐地生活着， 我是一条小蚯蚓 ①交代“我”生活的环境，点明写作对象。 和蚂蚁弟弟打招呼，到鼹鼠婆婆家去聚餐。直到有一天，我头顶上突然响起了震耳欲聋的声音，从下钻出来，看到一个长相奇怪的动物正用一个锯齿状的东西在砍紫檀树。妈妈告诉我说，那是人，他在砍树。我不解地问：“他为什么要砍紫檀哥哥？我要去阻止他！”突然“轰隆隆”一声巨响，还伴有“哗啦啦”的声音，紫檀哥哥连同它美丽的树叶礼服一起轰然倒下，我心急如焚地跑过去。“危险！”妈妈大喊一声， 我嗖地钻入地下，只见那个人大开着一个冒着黑烟的机器把紫檀哥哥运走了。② 从那以后，我经常见到一群人来砍树，渐渐地，一棵棵灰色方形的“大树”迅速在这片土地上生长，我和同伴的所在之处变成了街心花园，虽然还是有妈妈的陪伴，但是冒着黑烟的机器总是把我熏得喘不过 ②用蚯蚓的视角描述了人们砍伐森林的行为。 气来，它的黑烟污染了泥土，但我们只好靠这些充满机油味的泥土维持生计。可怕的是，每当下雨过后，许多小人就刨开泥土，把我的同伴捉走，鼹鼠婆婆也被一个小人捉走了，我又悲愤，又气恼。更可恨的是人还在草地上喷上了杀虫剂，我和同伴们都难逃一难。③在我奄奄一息时，不解地问妈妈：“我们帮 ③森林进一步遭到破坏， 森林里的动物继续遭到伤害，让人痛惜。 自然松土，可是人类为什么要伤害我们呢？！”④ 这时，一个人拿着把“毛刷”，把我们扫进“盒子”里，我又想起了妈妈，蚂蚁弟弟，鼹鼠婆婆，还有那一片大森林……⑤ ④借蚯蚓之口，责问人类，发人深思。 ⑤“我”悲惨的结局，令人深思。 在这篇习作里，“我” 化身为小蚯蚓，记述了家园从森林变为街心花园后，自己和同伴们遭遇的种种不幸，反映了人类活动对自然生物的破坏。作者以小蚯蚓的视角展开叙事，通过具体的场景和事件，如树木被砍、机器排烟、同伴被捉等，让故事更具感染力；结尾小蚯蚓的疑问和对过往的回忆，引发读者对人与自然关系的思考，深化了文章主题。 《我是一条小蚯蚓》思维导图 开头：交代了我生活的环境及我的身份。 结尾：我被人类扫进垃圾铲，弥留之际我怀念森林的美好生活。 2.人们的城市建设对我们生活环境的影响。 1.人们砍紫檀破坏了我快乐的生活。 3.人们对森林动物的伤害。 中篇 技法指津 1.交代因由，引出下文。 开篇交代事情发生的时间、地点和起因，写清楚自己是在什么情况下变成了什么。 例如：一天，我在看台上看一场精彩的足球比赛。比赛进入白热化阶段，我焦急地呐喊着，突然脚下一滑，我发现自己竟然变成了一颗足球。 ——（《我变成了一颗足球》节选） 2.联系实际，想象合理、丰富。 想象要以事实为依据展开的，不能不着边际地胡思乱想，而是为了塑造逼真的人物形象和丰富故事情节进行的艺术加工。想象要联系生活实际，既要丰富大胆，也要想得合理。 变形后，会发生什么新鲜有趣的事情？ 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…… 例如：作为一个垃圾桶，我每天的工作就是吃掉各种垃圾。我的几个嘴巴负责吃掉不同种类的垃圾，可是很多人不会管这些，他们随意将垃圾往我的任意一张嘴里一塞，弄得我经常消化不良，散发出一股难闻的气味。 ——（《我是一个垃圾桶》节选） 3.叙述有序，情节丰富具体。 叙述时要按照一定的顺序来写，同时发挥想象，写出变形后的你所看到的世界是什么样子的，你都遇到了什么事，还要通过动作、语言、心理活动的描写，来体现经历的奇特和有趣。 例如： 我很开心，伸缩身体，一点点在枯叶和泥土之间爬行，寻找着食物。咦，前面有一个慢吞吞的家伙，它的黏液沾到我的身上啦！竟然是一只蜗牛。我和它并肩前行，它告诉我很多森林里的奇闻轶事，比如蘑菇小姐是怎样一夜就长高的，青蛙冬眠的时候会在洞里打呼噜，可怕的大鼹鼠其实看不见东西…… 告别了蜗牛先生，我又开始在土壤里自由爬行，迎面碰上了个比我大很多的蚯蚓哥哥…… ——（《我是一条幸福的蚯蚓》节选） 4.叙写结局，表达感受、愿望。 结尾可以交代故事的结局，抒发自己的感情和愿望，从而点明主题，表现文章的中心。 例1： 正是通过这些可爱的孩子们的共同努力，我才变成了宇宙中最美的那颗星星，我一定会青春永驻，心中开满生命之花。 ——（《地球自述》节选） 例2：不好，我的身体就快消失了，我感觉自己也在向地面坠落，不由得使劲儿一跳，居然从软软的床上坐了起来。原来我睡着了，做了个梦，但外面真的下雨了！ ——（《飘在天上的日子》节选） 写法思维导图 开头：交代自己是在什么情况下变成了什么。 想象自己变形后看到的、发生的事情 结尾：交代故事的结局，抒发情感和愿望。 中篇 Lavf58.20.100 $