7.1 磁现象 2025-2026学年 教科版九年级上册物理

将水平的桌面上放一张白纸，白纸上方放置一只条形磁铁，在条形磁铁上面再放置一块透明玻璃，在玻璃上均匀的撒上铁屑，并轻轻敲打玻璃，观察铁屑排列情况。在玻璃下放一只马蹄形磁铁，在玻璃上均匀的撒上铁屑，并轻轻敲打玻璃，观察体系排列情况。 null 7.1 磁现象（1） ---磁体 磁极 磁场 教科版九年级上册 00 磁悬浮的原理是什么？ 00 G F磁 磁悬浮的原理 两个物体间磁力是怎么产生的？ 00 人们对磁现象的研究源远流长，早在公元前的古希腊马格尼西亚地区人们发现有一种神奇的石头能吸引含铁的物质。 这种石头叫做 “磁石” 。这种磁石，实际是一种磁铁矿石，主要成分为Fe3O4。 磁体和磁极 01 STEP 01 磁体和磁极 磁性 物体具有能吸引 、 、 等物质的性质叫做磁性。 铁 钴 镍 01 磁体和磁极 磁体 具有磁性的物体叫做磁体。 蹄形磁铁 环形磁铁 条形磁铁 小磁针 01 磁体和磁极 磁体的磁性有什么特点呢？ 01 磁体和磁极 上述现象说明了什么？ 条形磁铁和马蹄形磁铁两端磁性较强，中间磁性较弱 磁极 磁体上磁性强弱分布并不均匀，磁性最强的地方叫做 。 磁极 01 磁体和磁极 1.磁体有几个磁极？ 2.两个磁极有什么区别？ 一个可以在水平面里自由转动的磁体，当它静止时，它的两个磁极间的连线总是大致指在南北方向。 01 磁体和磁极 磁极的名称 人们把磁体上指北的磁极叫做指北极，简称为磁体的 ，即N极；磁体上指南的磁极叫做指南极，简称为磁体的南极，即 极。 北极 S 01 磁体和磁极 磁极的特点 1.磁极总是成对出现的，任何磁体都有两个磁极。 将一块磁体“分割”成若干块小磁体，不论分成的小磁体有多少块，每一块小磁体均有两个异名的磁极。 01 磁体和磁极 磁极的特点 2.同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 排斥 吸引 为什么两个磁体互相靠近时不接触也会产生相互作用呢？ 磁场 02 STEP 02 磁场 科学认为，在磁极周围的空间存在着由磁体产生的磁场，它虽然看不见、摸不着，但它以磁体间的相互作用显示它的存在。 磁铁之间的相互作用是通过磁场进行的。 02 磁场 磁场 磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质，这种物质我们把它叫做磁场。 磁场的基本性质 对放在磁场里的磁体有磁场力的作用。 磁场看不见摸不着，如何知道磁场的分布情况？ 02 磁场 实验上常用铁屑在磁场中被磁化的性质来显示磁场分布形状。 02 磁场 条形磁体周围的铁屑分布 蹄形磁铁周围的铁屑分布 磁场强弱分布： 曲线越密磁场越强，曲线越疏，磁场越弱。 两条形磁体异名磁极周围的铁屑分布 两条形磁体同名磁极周围的铁屑分布 02 磁场 磁体在 磁场中受到的力是有方向的，所以磁场有方向吗？ 磁场中某点小磁针静止后北极的指向，就是该点的磁场方向 02 磁场 人们是如何应用磁体和磁场的？ 磁现象的应用 03 STEP 03 磁现象的应用 指南针 指南针是我国古代四大发明之一，利用磁体的指向性来确定方向。 在我国早就广泛应用于战争、航海与商旅之中。 03 磁现象的应用 司南 当它静止时,勺柄总是指向南方，底盘上刻有表示方位的坐标。 利用司南就能准确地知道自己所在位置的方位。 阅读P92小资料：司南，了解最早的指南工具。 03 磁现象的应用 磁铁，指南针等工具是如何制作出来的？ 1.用天然磁体打磨 2.人工磁化 什么是磁化？ 03 磁现象的应用 磁化 使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 磁化的方法 1.接触或靠近磁体； 2.用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。 软磁体：被磁化后，磁性易消失，例如：铁棒 硬磁体：钢棒被磁化后，磁性能长期保存，例如：钢棒 思考：如何消磁？ 03 磁现象的应用 阅读P94活动：制作简易指南针，尝试自己磁化钢针制作指南针。 练习 04 STEP 04 练习 1．指南针是我国古代四大发明之一。下列说法正确的是( ) A．指针是一个磁体 B．指针折断后只有一个磁极 C．指针能吸引铜、铝等物质 D．指针指向不会受附近铁块的影响 A 2．下列材料或物体具有磁性的是( ) A．司南　　　　 B．玻璃　　　　 C．木材　　　　 D．铜棒 A 3．我国北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中，将指南针分为“水针”和“旱针”两类。在如图所示装置中，条形磁铁左方的水盆中悬浮的“水针”和正上方悬挂的“旱针”在静止时其N极分别指向( ) A．左、左 B．左、右 C．右、左 D．右、右 C 04 练习 4．如图所示，两辆相同的小车上分别固定一块磁体和一个铁块(两者质量相等)， 将它们靠近到一定距离后由静止释放，两小车同时运动。下列说法正确的是( ) A．两小车相互远离 B．将磁体旋转180°放置，铁块相对磁体的运动方向会发生改变 C．磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力 D．小车运动起来是因为小车有惯性 C 5．2022年杭州亚运会沙滩排球比赛项目落户象山，一般选作比赛用的沙子要经 过“筛选”，其中“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子 中的( ) A．粗的沙子和小石块 B．铜、铝碎片 C．玻璃和塑料碎片 D．铁钉、铁片 　D 04 练习 6．第二次世界大战使用的水雷是由一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路 的，军舰被地磁场磁化后就变成一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会 引起水雷的爆炸，其依据是( ) A．磁体的吸铁性 B．磁体间的相互作用规律 C．电荷间的相互作用规律 D．电子间的相互作用规律 B 7．如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图。该列车通过磁体之间的相 互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指( ) A．异名磁极相互吸引 B．同名磁极相互吸引 C．异名磁极相互排斥 D．同名磁极相互排斥 A　 04 练习 8．如图所示，几个完全相同的条形磁体叠放在水平桌面上。关于比较甲、乙两图中桌面受到的压力的大小，下列说法正确的是( ) A．甲图中桌面受到的压力比乙图大 B．乙图中桌面受到的压力比甲图大 C．两图中桌面受到的压力相等 D．无法确定 C 9．能写红黑双色的磁画板截面如图所示，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是( ) A．刷子可以用铁制作 B．写黑色字时笔尖为S极 C．写红色字时笔尖为N极 D．写字的原理是同名磁极相互排斥 A 04 练习 10．两个条形磁体如图所示放置，在每一个磁体上放一枚小铁钉，当两磁体相互 接触时，小铁钉将会( ) A．相互靠近 B．相互远离 C．落下 D．静止不动 C 11．如图所示，用条形磁铁N极在一根钢棒上从左向右沿同一方向摩擦几次，钢 棒具有磁性的情况是( ) A．钢棒左端为N极 B．钢棒右端为N极 C．无法确定钢棒某端的极性 D．钢棒无磁性 A 04 练习 12．有3根形状完全相同的磁铁或铁棒，将它们悬在天花板下，如图所示。已知 cd是磁铁，由此可以判断( ) A．ab一定是磁铁，ef一定是铁棒B．ab一定是铁棒，ef一定是磁铁 C．ab可能是磁铁，也可能是铁棒D．ef可能是磁铁，也可能是铁棒 C 13.如图所示，在水平地面上的磁体上方，有一挂在弹簧测力计上的小磁体(下部N 极)。小科提着弹簧测力计向右缓慢移动，沿图示水平路线从A缓慢移到B；则下 列能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是( ) A　　　 　B 　　 C 　D C Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $这儿有一根铁棒和一根磁铁，铁棒是没有磁性的，用磁铁靠近铁棒，再让铁棒去接触铁钉，吸住了。这说明铁棒现在有了磁性，是没有磁性的。物体获得磁性的过程叫做磁化，把磁铁拿开，铁棒又失去了磁性。这个钢锯条也没有磁性，现在用磁铁的一个极在钢锯条上沿一个方向挪动。钢锯条被磁化了。具有了磁性。想一想，这两种磁化有什么不同吗？ 7.1 磁现象（2） ---磁感线和地磁场 教科版九年级上册 00 磁场看不见、摸不着，除了用铁屑显示大致分布外，我们还有什么方法对磁场进行研究？ 00 英国物理学家、化学家 用 来描述磁场 法拉第 磁感线 磁感线 01 STEP 01 磁感线 磁感线 人们根据磁铁周围磁场中铁屑的排列情况画出的虚曲线，叫做磁感线 利用这种磁感线可以形象地表示出磁铁周围的磁场 磁场分布其实是立体的，而不仅在一个平面内。 01 磁感线 磁感线的特点 1.靠近磁极处的磁感线分布密集，远离磁极处的磁感线分布较稀疏。 磁感线密集 磁性强 01 磁感线 磁感线的特点 2.磁感线的方向（即磁场方向）就是小磁针静止后北极所指的方向。 01 磁感线 磁感线的特点 3.在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 01 磁感线 磁感线的特点 4.在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）（南进北出），在磁铁内部，从南极又回到北极，形成闭合的曲线。 01 磁感线 指南针也是小磁针，在附近没有磁铁的情况下，也有固定指向，为什么？ 地磁场 02 STEP 02 地磁场 研究表明，地球是个大磁体。地球周围存在的地球的磁场叫做 。 地磁场 02 地磁场 地磁场的磁场分布类似于条形磁铁外面的磁场 地球表面上指南针S极指向地球的南极，所以地球表面地磁场磁感线方向如何？ 02 地磁场 N S 北极 南极 在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极） S N 为什么北极变成了S，南极变成了N？ 在地表附近地磁场中磁感线的走向大致是 的。 从南向北 02 地磁场 北方 1.人类定义南北 南方 2.发现磁体指向南北 3.人类定义磁体南北极 N S 4.人类发现同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 S N 地理 南北极 地磁 南北极 02 地磁场 地磁场特点：地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。 地理两极与地磁两极相反；且并不完全重合。 02 地磁场 磁极间的相互作用就是通过 发生的。磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生 的作用。 磁极间的相互作用 磁场 力 F F 小磁针具有指向性，是由于受到地磁场的作用。 02 地磁场 地磁场的作用 太阳喷发大量高能量带电粒子形成的 “太阳风” 接近地球时，将使地磁场的 分布发生改变，同时 地磁场也迫使大部分 带电粒子改变运动方 向，不使它们到达地 表，从而保护了地球 上的生物免受高能量 带电粒子的伤害。 02 地磁场 进入地球大气层的带电粒子将使电离层发生扰动，使无线电短波通信受到影响甚至中断。另有一部分高能量带电粒子，它们的运动方向恰好沿着地球两极上空的地磁场的磁感线，从而得以接近地球，这些带电粒子使空气分子受到激发，受激发的氧分 子将发出绿光，受激 发的氮分子将发出桃 红色的光，从而产生 色彩变化的极光现象。 02 地磁场 信鸽为什么能准确返巢，了解信鸽对地磁场的利用。 练习 03 STEP 03 练习 1．下列有关磁场的说法不正确的是( ) A．磁体周围的磁场是真实存在的 B．磁感线是为了描述磁场而引入的封闭曲线 C．放在磁场中的小磁针N极的指向决定该点磁场方向 D．磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用 C 2．在研究物质结构时，引入了“原子”的概念；在研究磁现象时，引入了“磁 感线”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念；在研究电荷的定 向移动时，引入了“电流”的概念。其中根据客观事实假想，但实际上并不存在 的是( ) A．原子 B．磁感线 C．参照物 D．电流 B 03 练习 3．如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是 ( ) A．E点 B．F点 C．P点 D．Q点 A 4．指南针是我国四大发明之一，《论衡》记载：“司南之 杓，投之于地，其柢指南。”如图所示的司南放在水平光 滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是( ) A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极 A 03 练习 5．小天利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是( ) A．条形磁体能够吸引小铁钉 B．同名磁极相互吸引 C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方 D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了 A 6．如图所示，磁感线正确的是( ) A　　　 B　　 　C　 　D C　 03 练习 7．甲、乙两个磁极附近有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示(涂黑的为 N极)，那么( ) A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极 C．甲是N极，乙是S极 D．甲是S极，乙是N极 A 8．作图题。 (1)用箭头标出图中磁感线的方向。 (2)根据图中小磁针N极指向，标出磁体的N 极和S极，并画出磁感线的方向。 图5－1－21 $老师先用条形磁铁来吸引回形针，将条形磁铁平放在回形针上面，拿起磁铁。同学们请看条形磁铁的这两个部位吸引较多回形针，其他部位没有吸引回形针，老师再来重复实验。第二次实验，我们发现条形磁铁的两端部位吸引较多回形针，其他部位没有吸引回形针。第三次实验，条形磁铁的两端部位吸引回形针较多，其他部位没有吸引回形针。老师还带来了皮形磁铁，接下来我用皮形磁铁来吸引小钢珠，请同学们观察看看会出现什么样的实验现象。将蹄形磁铁平放在小钢珠上面，同学们请看题形磁铁的这两个部位吸引较多的小钢珠，其他的部位没有吸引小钢珠，我们可以多试几次。我们发现平行磁铁的两端部位吸引较多小钢珠，其他部位一个小钢珠也没有吸引上来。我们再来实验一次。蹄形磁铁的这两个部位吸引较多小钢珠，其他部位没有吸引小钢珠。同学们，我们的实验结束。