北京市育英学校2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

北京市育英学校九年级第一学期期中练习 语文 2024.11 斑思 姓名 注 1.本容共10西，共五训大园，26道小恩，锅分100分、考试时风150分中. 2,在试卷和斧愿卡上准功第写浮位名张、姓名和沿考证号， 3,试园谷案一伸顷徐成书写在谷园卡上，在试给上作谷无效， 4.在各思卡上，必用2B田龟什答，其川川色字迹姿字第什谷。 项 5.试h束，拍大讼迎、容恩卡风体孩低一并交回. 一、 基础·运用（共13分） 年级开展以“品风圾文化，爱锦绣中华”为主恩的实段学习活动，并例作展板。请你对以下展板 内容进行修改、完吾，并根据要求，完成1-7愿。 第一部分我的北京—我的城 2024年7月27日，联合国牧升文红识第46届世界道产大会通过决议，将“北京中抽线一中国 理超尔城欣序的本竹”列入《世界超产名录》，“北京中战”中适历时十二年终获成加 的起水定门、北至仲投，全长达78公里的北京中轴钱是世界上现存最长、最完生的古代成市抽 线，益装为北京老坡的灵沈和舁采。 从永定门至天桥，道路东個是天坛，西倒是先农坛，北端是天桥，这里体见的是皇京的祭祀文化， 生华筑因府将宁护。过了天折，向北至正阳门这段路是著名的前门大街，也是前门商图的中心。在明 氏，前门大街的东似是内市、布巷子，西侧是珠宝市与粮食店街，相对永定门内的角移与宁静，这里 ①，热网无比。前门以北，在明清时期是中央衙暑和卫城所在，而今是庄严的天安门广场和晖煌故 宫。作为政治和文化的中心，这里有经历六百余年②的天安门，也有见证斯中国成长的人民英雄纪 念碑、人民大会堂、回家博物馆与毛主席纪念堂。历史既在这里层积，又与现实融会支集。 与天安门南北相对的是地安，在地安门与蛀接之问是头遮于大都时代的万宁桥，其下是通急河， 西北是是于店的火神庙，西倒的是什利海。有人说，这一片地区蕴藏半部中国见代文学史，蔡元培、 舟迅、冰心、老合、郭沫若…他们我者曾长久居住在此，或者曾短暂退国于此，却都难以忘记这里 的③。 1.请你根据文段中加点词语的理解对汉字的字音和书写作出判断，下列不正确的一项是(2分) A.因为求达的是“在国家、民族或团队中起中坚作用的”的意思，所以“脊梁”中“脊梁”的字音为 “j江”。 3.因为表达的是“周围的气氛和情调”的意思，所以“氛围”中“氛”的字音为“fe”。 北京市育英李校九年饭第一字 C因为表达的是光年灿烂的，态出的·的意思，所以“母炮“中啤~的字形是母闵的 D因为表达的是“距合无集在一起”的意因.所以“陷公交华”中“会”的字形兔正确的 2,在文中：战①②回处填入的成图，曼怡当的一织是(2分) A.①人声角汤 ②阴月万变 团浮光快彤 B.①人户角沸 ②风云变幻 同天光云 C.①车水马龙 ②风云变幻 ③天光云形 D.①车水马龙 ②阴皂万变 ③浮光银必 第二部分这么近，那么英，周末别河北 秋日的周末，未到河北野三坡，这里浓圣重彩【甲】均耳命枚.象粗丁林邗空片亚的【乙】及林 古气碑气泉”。白苹中在夏天芬芳都布，见在后上去，恰乩技水化开的书虹：。沿者山间小局夫朵， 树叶由绿浙浙变共变红，一路上满是诗意。 3.在文段【甲】【乙】两处分别填入标点，恰当的一项是(2分) .【甲】、【乙】“ B.【甲】、 【z】:“ C.【甲】，【乙】 D.【甲】， 【乙】：“ 第三部分江南水乡瑰宝 古运河，充如一报级线把长江、太湖风景区，短连成一申闪无的咏：。泛开于这段古运河上，既 可感受人们米忙的生活忧景，又可见贫江面秀长的风光，县是其乐无穷」 近入苏州，那“人京尽枕河”的情景更令人神往。沿汀户户前门佑水，后门湖河。法过花增，时 时可偕见院中主妇或在杭头，或在晾衣，或在似饭：老人临宿退着小孙子：出娘们脚仲在河里，丛 洗者花花娇绿的衣服。这般情景真是如诗如画，坫苏人的生活是多么温保竹」 4.画线句子有两处表达欠妥，请你结合上下文加以：改。(2分) 第四部分书法艺术的殿堂 高大的牌坊、古朴的泮池、角移的根星门、庄严的纸门，无不反映着孔庙甘日的壮见和年放。爱 步在这片时向跨度达：百年西安中林博物馆的碑林中，轻托斑驳的冉身，回阵时不见让人发出无展感 慨… 庆世南《孔子庙堂碑》、诸逆良《同州圣教序》、欧阳询《黄甫说冉》、欧阳通《道国法师字》、 张地《斯千字文》、柳公权《玄批塔中》，以及僧怀仁果王总之书的（大唐三瓦圣：序中)，领兵卿 《多宝塔》、《颜京庙碑》等。蝇头小指，传达一份副选明充的心情：如橡大录，像批起高高的林浪， 嘶声内成；最是吓狂草写意，完若火风翻巷的龙，达老萧洒，淋湖础畅.、 日月会利蚀，历史选择了石碑。中林，你如一妆活化五，静默在博物馆里，向人们讲迟历史、 5.根据文段的相关内容，解释文中画线的“活化石”一词的意思。(2分) 期期中炼习第1页（共5页） 6.书法作品【丁】中的语句出自 (作者姓名)（1分).。 秋 者英图 波 風 帝醉然▣ 非乳国双 汇第磁路 山喜於物 见就花 起 瑟 芒也泉有 留作上 是西 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 第五部分大美新疆 那拉提草原，冰雪逐浙消融，山谷玖长，山清水秀，一幢：特色民居若隐若现。一朵朵野百合， 在高山雪地的映衬下，迎者微凉的春风轻轻摇曳：舞姿妈婷袅袅；那纤细的腰肢，柔弱而坚强。伊犁 杏花沟，山谷的青翠与杏花的扮黛相映成画，粉红级枝，香风没漫。这些杏花铺天盖地而来，仿佛为 草原铺上了一层花毯。春光易选，花开有时，但若因此以为新疆的花季是短哲的，那就大错特错了。 ①气候变化多样，新盛的花由南到北次第开放，②从天山南能依次往北看，几个月都会在花海中徜样。 7.在文段中①与②处填入关联词语，最恰当的一项是(2分) A只要…就… B.因为…所以… C.只有…才… D.即使…也… 二、古诗文阅读（共17分） (一)默写。（共5分） 8.乡书何处达， 。 (王湾《次北固山下》)(1分) 0 起坐而喧哗者，众宾欢也。（欧阳倦《醉翁亭记》）(1分) 10.山川之美，古来共谈。王维亲临边塞，“ ”两句尽显大漠的奇特壮丽：白居 易“ 浅草才能没马蹄”写出了西子湖啡的色彩斑湘与生机盎然，每一处风景都蕴藏着无 尽的诗意与浪漫，让人心旷神怡，流连忘返。(3分) (二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成11-12题。（共5分） 酬乐天扬州初逄席上见赠 刘禹锡 巴山楚水姿凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂村人。 沉舟侧中千帆过，病树前头万木春。 今日听君欧一曲，暂凭杯酒长精神。 浪淘沙（其八） 刘禹锡 英道谗宫如浪深，莫古迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 北京市有英学校九年极第一学 11.下列说法不正确的一项是(2分) A.首联道出白乐天被贬“二十三年”时间之久，饱含“弃置身”的无奈和艰辛。 B.领联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触，物是人非，悲痛怅惘之情油然而生。 C.本诗运用了层层递进的手法。层层深入，言简意深，8慨而不低沉，惆怅而不颓废. D.尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之；，也含共勉之意。 12.刘禹锡一生屡遭贬谪，却达人知命，笑看人生，写出宫有哲理的诗句。结合《乐天扬州初逄席 上见赠》和《浪淘沙（其八）》中的相关诗句，分别说说刘禹锡道出了怎样的人生哲理。(3分) (三)阅读《岳阳楼记》，完成13-15题。（共7分） 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，膝子京谪守巴欣郡。越明年，玫通人和，百废具兴，乃重修岳阳，增其旧例，刘 唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，战无际证，朝晖夕仞，气泉万千， 【甲】此则岳阳接之大观也，前人之迷备矣。然则北道巫快，南极萧湘，迁客昼人，多会于此，览物 之情，得无异乎？ 若夫泾两霏霏，连月不开，阴风格号，浊浪排空：日呈B,山岳潜形，商凉不行，格领楫拉，萍 笨冥冥，虎啸球啼。登斯楼也，【乙】则有去国怀乡，忧谗是讥，满目香垡，感热而悲者冬。 至若春和景明，波润不惊，上下天光，一碧万頃，沙鸣用皋，铭辨游济，岸芷汀兰，郁郁青青。 而戎长烟一空，哈月千里，浮光跃金，静影沉盘，渔歌互答，此乐何极！登斯操也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，【丙】把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！子尝求古仁人之心，戎异二者之为，何战？不以物喜，不以己恶，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦比，退亦忧。忠则何时而乐耶？其必曰“先天下之比而忧，后天下之乐 而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 13.下列语句中加点字意思相同的一项是（2分) A.长烟一空 一碧万顷一箸莫展 。劳永逸 B.去国怀乡 太丘舍去 一狼径去 意与日去 C.不以物喜持之以恒 可以为师 静以修身 D.薄暮冥冥 日薄西山厚此德彼薄利多销 14.下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是(2分) 【甲】此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 翻译：这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述已经很详尽了， 理解：洞庭湖及岳阳楼雄伟壮丽的景致，令观者赠嗖不已，与前人忠同身受。 【乙】则有去国怀乡，优谗畏讥，满目萧然，惑极而悲者矣。 翻译：就会产生离开国都、怀念家乡、担心诽谛、害怕讥讽的情感，满眼萧条录象，感慨到极点 期期中菇习第2页（共5页） 而悲伤网1 理架，洞庭湖的阴凤苦雨更加皎发了迁客猛人原本就难以拜怀的悲伸愁绪。 【丙】把酒临风，其喜洋洋者矣。 翻译：端着洒杯，吹若欲风，那是享气洋洋的欢乐感受， 理架：迁客盛人登上岳阳极现赏到闲应春功之朵，就会价防景生，景类人悦。 15.选文衣现了范仲淹优图忧民的政治俯怀。请结合下面【徒接材料】，用自己的话概括这一政治情怀 在他行为上的具体求现。(3分) 【链接材料】 岁大丝平，江、没、京东滋甚。仲老t遣使仍行°术报”。乃流问曰：“宫狡中半日不食，当何如？” 帝個然°，乃令仲老安托江、淮，所至开仓振”之，且架民淫犯，东画心庐牙折役茶、江东丁口盐钱， 且条上软放十事。 (节选自《宋史·列传第七十三) 注：①[猫行]迎视.②[级]答复.⑨[侧]过的搭子.④[叛]同“既”，效济.⑤[]过多。回[届（加ā）]免除， 去架。 三、名番阅读(5分) 16杨终曾说：“读书好比串门儿。”在名著中“串门儿”，常常给我们带来了意想不到的乐超情绪被 作者炽热的情感所感染，心情随故亦情节的起伏而跌宕，探寻到容智生活的理趣，对鲜明的人物形象 心生爱憎…请你结合以下《艾背诗选》中两首诗的具体内容，说说你在“串门儿”中获得的乐趣。 (100字左右) 复活的土地（节选） 我爱这土地 艾青 艾背 就在此刘， 假如我是一只乌， 你—恶哀的诗人呀， 我也应谊用蜥哑的喉呢歌唱： 也应谊棉去往日的忧都， 这放暴风两所打击者的土地， 让希塑苏正在你自己的 这永远汹涌者我们的恶价的河流， 久久负伤者的心里： 这无止息地吹刮并的涨怒的风， 因为，我们的曾经死了的大地， 和那来自林问的无比温柔的黎明… 在明朗的天空下 一悠后我死了， 己复活了！ 连羽毛也腐烂在土地里面。 —苦难也已成为记忆， 在它温热的胸脸里 为什么我的眼里常含润水？ 重斯淡流者的 因为我对这土地爱母深沉… 将是战斗者的血液。 (1938年11月17日) (1937年7月6日) 四、现代文阅峡（共25分） (一)阅读下面材料，完成17-19盟。（共7分） 料一 东北地区，是中国的一个地理大区和济大区.东北地区曾是中国经济发展的题支棉，是我国 婴的工业和农业坑地，维护国家国防波全、怕食安全、生态戏全、能源安全、产业安全的战洛此位 十分要。然而随经济进入新常态，该地区发亦陷入僵局。2003年10月，中共中央、国院发 布《关于实施东北地区等老工业基地振兴战路的若干息见)，标志着东烧兴征式启动.2023年10 月中共中央政治局会议审议（关于进一步推动新时代东北全面兴取得新玻若干政策措施的意见》， 为东北地区走出一条高质盘发展、可特振兴的新路指引了方向。 材料二 东北地区同俄罗斯、朝鲜、蒙古接超，同日本、韩起隔海相望，同欧洲陆海通道相连，资源条件 较好，产业基础比较雄厚，对外开放的潜力巨大、优势明显，但是受种种原因影俯，东北地区开放进 展不快，融入共建”一带一路°大格局尚未形城、在以下主要问题：外贸依存度低，利用外资总量 不多，开放环境亟待放兽等。现在，东北正在不断增开放意识、前沿意识，聚焦做好对外开放这篇 大文章 ,东北已经深刻以识到推进搞水平对外开放，不仅是全面振兴取得新 破的需要，更是我国应对世界百年未有之大变局、开拓全方位高水平对外开放新格局、维护国家安全， 争取实现第二个百年奋斗目标、加快中国式现代化进程的战路需要。 2013年-22木外：翼R现总受赠量题期 78 398 0-23828. 284 2刀 如1摔停伸坪四停*牌年印年年 材料三 哈尔淇第一注火爆，娘起于冰雪大世界的“退录风波”。由于因区排队时问过长，引起游客不浦。 哈尔或立即朵取了一连申“以退为进”的神操作。景区各饥饭导见场办公，政张，塾改，退票，充分 及示了哈尔滨的放意，也成功地梨“尼”为“机”，实见说效。随后，哈尔滨为了招舟全回各地的游客， 更是将真诚限务：到了扳致。松花江上升起热气攻，商场卫茨出交响乐，空外度起温吸条站，连长年 生活在深山中的伦春旅尔会者列虎为游客助兴…哈尔滨市民以客为先，·以客为尊，以京为友，以 常为亲，郑游容所想、尽自己所能。一次恳心引路，一品热浙卿答，一驼美水热茶，一段斯路裕我… 他们用炙心装点坟市，用行动温吸他人，让路让景让利给远道而来的肌友。哈尔滨文旅发布的致据显 示，拔至2024年元旦佤日第3天，哈尔滨市界计按得游客304.79万人次，实见旅游总收入59.14亿 元。游家接待亚与旅游总收入达到历史峰值。 17.阅读以上三则材料，判断下列选项符合文意的一项是（2分) A东北地区是当前中经济发展的瓜耍支挥，是我国重要的工业和农业基地。 B.因为外贸依存度低于全国水平，利用外资总量不多答问愿使东北发展全面陷入低局。 C.哈尔滨的旅游服务，有诚意、有新意、有温度，带来丰厚回报。 D.2024年元旦假期第三天，哈尔滨累计接待游客数和旅游总收入再创历史新高。 18.根据材料二的文字内容和图表，在文中横线处填写一句话。（(2分) 19.根据上述三则材料，分条极括东北高质量发展的原因。（每点不超过10个字）(3分) (二)阅读《大河出深山》，完成20-22题。（共11分） 大河出深山 汤素兰 ①山里人見的山多了，走的山路多了，使有了关于山的智悲。“塑山跑死马”，意思是你虽热望见 了前面的山，但若想到环山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朔者山走，是走不 出大山的。只有沿者水定，才能走出大山去。 ②两山之问必有河，润中一曼泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出，授投朝盆地中汇聚， 盆地里就出现了一条清亮的小汲。 ③这小溪是我位年的乐因。夏日的午后，阳先照母生个村庄昏昏欲坠，蝉在树上大声立热竹啊， 我却一点也不觉得热。我赤肿，拎者小桶和圾箕，跳进小溪，将凝年仲进水草中景鱼虾敢，翻开小 石头捉妨蟹。 ④小关婉蜒流过村庄。村路像织帝似的，沿者小溪往村口织去。温柔的小溪来到村口的山嘴处， 突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下唤谷中的大河。村路剥在这里我豫一下， 转了个弯，绕过山嘴去子找大河，然后沿者大河凯向山外。 ⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能眼着村路走去山外。我查年的世界只布头頂那一方蓝天和 蓝天下的村庄。但我的脚步没方停歇。河岸边的山坡上开击了层层烯田，我赤肿跳跃在瑞田窄窄的田 座上。沿者那些高商低低的田摩，我终于也很小溪一拌，走进焕谷中的大河，去续我的渔茨。 ⑥说是大河，其尖河里的水不多，也不深，一年四孕，我们都可以涉水过汀。但大汀曾经也是大 的。从夹岸年峙的高山、刀欧斧削寂深切的河床和河床里大如茅及的乱石，都能感受到大河当年异腾 的气势。但如今，它只能在乱石问穿行，沿并曾经的巨大河床，执物地爬向山外。 ⑦英草山下有一个水序，是在友盘午时氏修电起米的，水序的大顷安定：大河上。也四为修定这 座水兵，才使大河失去了朵画的气芬。随者水兵一也分的，还才两条果追。其中一条果迅通过彪遭， 将水库的水送到发们村庄。这果浙水在流过我们村庄后，又通过一条架在金地中可的高高发榴和另一 个隧羽，流向克所不知进的远方。 ⑧果道不像误流和大河那：芳芳凸西，渠道旦的水也不绿溪流知大汀里的水可以蓝心所砍。误渔 像调皮的孩子，丝天叮叮外济侣敢，有时贪玩，改了进，罗进州沟，忘记了再回小溪，儿录点山培。 大河巴的水常在弃处湍免，而在一些大石头下又沉静为深潭。果迅中思定了水的朵式和去处，让水说 得规规矩矩、明明白白。途经村庄的果近虽格不长，中有明果、进知没超。明果有一个州形的底应， 架近送水的时侯，渠水在邦形的架近里平捉无声地流动，及有汝罚，也看不见底。硬通和设相的内艺 都是陡直的，里面没有可供抓提的水苹或者杂州。所以在果道过水的时节，父母年天都要叮偶孜子们 不要去果道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又登又怕。 ⑨对于农人们来说，这渠道兵是太重要了。记丹果进第一次迷水时，正是一个干平的夏天。满果 清谦的河水液过对庄，不仅带来换终凉风，也通过果底的孔洞，流进两旁的田牙，让久早的禾苗得到 灌流，让农人们的险上荔漾开水波纹仅的微关。 @少年时代，我沿者大河走出山村，到统上读高中时，才发见家乡的大河在填上有一个名字，叫 流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹序耸峙的高山和汀床里燥均的乱石。河道发得宽间，泣水 变得平丝，河床埔满金黄的流沙，流沙汀也因此得名。那时侯沿河正在域定设、盖房子，于是，流沙 河里的沙子兹广泛用到遮筑工地上去，而那原本开阈平的河床，被均得尽是窟庭。大河因北追体蜂 伤。 ①后来，我沿清大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫芝江。是江从我的故乡发潭， 全长48千未，沿途又汇入20多条支花，格后入为水”、进湘江，直通大海。 回诶大学后，我弄明白了，正因为在大河上定了大坝，羽节了山洪，才保了我们一方平安。我 还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在块水的年份，它甚至放调往尔县，为那儿的禾苗 解涡。 ®我故乡的这条大河，虽怅在我的查年时代就弑战斯了，但不管是术库里的水还是果道里的水， 它依：以水的形态，滋杀普大地上的万物。如今，是江之潭的水库社令名为青山湖，是下游多个乡镇 的次用水源。经过近十年的治理，斐江已经是水清序绿，时有白露、野吗在水中4戏。 四“只有河能走出重亚企叠的山。河呼布者冲拉而去，山门壹忪打开，前面是一马平川，”这是我 年轻时一病小说的通记。而关于河的这种印泉，是量年时代故乡的大河带给我的。 ⑤当日于流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重断理解了河的盘义.河水走出大山， 其实疑终又会回到大山。回为河水在流动的过狂中，会被燕发成水汽，织入天空，聚成云老。总有一 片云会织回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。 注：(1)为（僧6）水：消水又名“沩水河”，位于宁乡市境内，发源于湖南省宁乡市西部的为山、 流入0江。 (选自2024年5月13日《人民日报》，有删减) 20.格理文章的内容，元成表你。(4分) 河名及夺点小溪！① 大河：水少河浅执恸前行克沙河：② 楚江：宜流多，色炎 我的俯8 喜双 致佩 ③ ④ 21.文章第③段画线句语店生动形象，亩于表现力.谊作简要赏折。(3分) 22作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最觅要的是培养了炮的想象力，后来才明白，最亚 要的是器养炮形成了朴莹的价值汊。大河作为乡村环境的一部分，它的曙些箱神影响了作者形成朴素 的价值泛？结合全文内容分析。(4分) (三)阅谀下而的文字，完成2325题。（共7分） ①中图文化远远流长，中华文明将大挤深。[甲]习近平总书记指山：“只方全面深入了解中华文明 的历史，才他里有张地拉动中华优务位戈文化创追性格化、创断性发展，更方力地推进中国约色让会 主义文化足设，追议中年人蕊见代文明。”学校具有桑中式、系统化、持续性进行中华优秀传统文化枚 有的独孙优势。 ②川好中华优秀出战文化，就要让文化做入保堂，积机编写校本牧材，开设必修与选修误狂，探 东“研讨式、体胎式、况没式”误堂接式：为文化打造我体，综合运用金媒休方式、大众化语言、艺 术化形式，全方位、多层次开辰宣传告及，举办各灸学习宣训、征文茨诽、分卒交流活动：还可立足 地方纳色文化资源，讲迷历史文化名人故事，滋励学生见贤思齐，用文化活养品格，川浙神提叛人心， 让文化欧通心灵。只有竖为歇会贯道，才能校有引导学生全面理解中华优秀传统文化，找准自身定位， 明晰人生方向，将自拉价位与国家发辰、民族令运紧密联系起来。 ③提升文化有人功能，要突出知行合一。以加促行、以行戏知，让文明理念内化于心、外化于行。 [乙]一方西，开及自我管理、自兹服务、自我放打，充分遂发学生的主观能动性，引导学生从“要我做” 转变为“衣要做”斑励乎生积机在与文创产品、拉视烦、摄影作品、绘画作品、音乐刷等文化产品的 创作，在尖强中及示自我。另一方面，以文化打人为抓手，以环圪方人为拔体，设丑谈心谈话室、书 香活动室等文化空问，升学开层字业捕导、思超引是、心理苑导等，打造立体有人格局。 ④提升文化的有人功能，要坚持“走出去”，精心红织与文化扣关的社会实践活动，鼓励学生利用 寒县假开展社会实我、调查所究、志历服务等形式，探寻身边的中华优秀传统文化。也要坚持“访进 来”，[丙]可与地方文化舒门、文化基地号度立常态化合作机剑，因统研学产品、文创家事茅项目开展 深度合作，也可遵访专家学者、文化工作者等走进校巴，分辛文化故变。还要坚持“传下去”，充分龙 报馆所文物、迹存董远、古ǜ典籍的幸厚资级，让半生在亲身感受、亲身体验中，了解中华文化变迁， 体会中华文化忽力，传永中华文化折随。总之，捉升文化的有人功能，还立强化内外联动。 ⑤文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最村久的力量。坚守中华文化立场， 以文化人、以文有人，不斯提高学生思想水平、道说品顶、文化常养，让学生成长为堪当民族复兴大 红h吐氏折人 2L闵读全文，判断下列说法，正确的一项是(2分) [甲]处画战句是一处引用论匠，引用习主席的话伦匠中论旦，增强了论点的说段力. B.[乙]处画战句是一处对比伦匠，从两方面伦旺了“是开文化育人功葩，要突出知行合一. C,[丙]处画，句是一处举阴伦臣，用于论匠·提升文化的有人功便包强化内外联动.· 25.下面这段文字放在品一段作为论据最恰当？谛说明里由。2分) 阳明中年幸办了“偏家文化月”治动，在此期问，名个班领始胡出了手习倍拿文化为主是的凰板 服、开展了铭家文化主题广格和惕京文化地会号治动，弘场了物战文允，从盆享文化中吸取异，荧 得力量，提升了自身修并，加强了阳明手子对坞京思思的行。 五、写作(40分) 26.草长？飞、物华天宝，是自然的倾赠：典籍古迹、史整哲巴，是历史的惯避：礼物伯札、致询复 自，是亲阳师友的馈赠…阴赠不求回报，意味深长。无论所魔何物，无论赠子还是受赠，起能 放起作感的连讷。 请以“领赠”为题作文，可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。 (2)作文内容积极向上。 (3)字数在600-800之何。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。