第三单元《真善美的深情呼唤》第2课时《一个真实的故事》教学设计 2025-2026学年湘艺版（2024）初中音乐八年级上册

课堂教学设计

 

【课型】

唱歌课型

【教学内容】

湖南文化出版社八年级上册第三单元《真善美的深情呼唤》第2课时《一个真实的故事》

【教材分析】

《一个真实的故事》是湖南文化出版社八年级上册第三单元《真善美的深情呼唤》第2课时唱歌课。《一个真实的故事》创作于1988年“世界环境保护年”，由陈雷、陈哲作词，解承强作曲，朱哲琴原唱 ，后被杭天琪、甘萍等翻唱。创作灵感源于女大学生徐秀娟为救丹顶鹤献出生命的真实事件。徐秀娟出生于黑龙江的养鹤世家，17岁就跟随父亲到扎龙自然保护区养鹤 ，大学毕业后她依然投身养鹤事业。1987年9月16日晚，为寻找两只受伤飞离的天鹅，她不幸掉入沼泽，因疲惫无法脱身而遇难，年仅23岁，成为我国环境保护战线第一位因公殉职的烈士 。解承强原本在创作环保题材歌曲时毫无灵感，得知徐秀娟事迹后深受触动，决定以此为题材创作 ，在完成主体歌词和谱曲后，找来朱哲琴演唱，朱哲琴被故事打动，录唱时多次落泪 。1988年6月，朱哲琴在“地球的孩子”环保晚会首次演唱，1990年凭此曲获第四届《中国青年歌手电视大奖赛》专业组通俗唱法亚军，从此歌曲被更多人熟知。

【学情分析】

八年级学生正处于身心快速发展阶段，在音乐学习方面呈现出鲜明特点。他们对音乐的理解和感知能力有所提升，不再局限于简单旋律，开始关注歌曲背后的情感、文化内涵。部分学生对音乐抱有浓厚兴趣，主动参与音乐活动，对流行音乐尤为热衷，却对民族音乐、古典音乐接触较少，存在一定偏见。在演唱与演奏技巧上，学生个体差异较大。部分学生节奏感强、嗓音条

件好，而另一部分学生在音准、节奏把握上存在困难。此外，八年级学生自尊心较强，在音乐展示时，部分学生因害怕出错，参与积极性不高，需要教师给予更多鼓励引导。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过聆听、哼唱等活动，感受歌曲G大调带来的明亮感和营造出的抒情节奏，体会歌曲中蕴含的凄美、动人情感，培养学生对音乐要素和情感表达的感知能力，提升音乐审美素养 。

(二)艺术表现

能够准确把握歌曲的节奏、音准，用深情、真挚的声音演唱《一个真实的故事》，通过对装饰音、节奏变化以及假声华彩段的恰当处理，增强演唱的表现力，展现歌曲独特韵味 。

(三)创意实践

引导学生对歌曲进行简单的改编，如改变节奏、加入和声或创编新的故事歌词 ，表达对环保、生命的理解，激发学生的创新思维和音乐实践能力。

（四）文化理解

了解歌曲背后的真实故事和创作时代背景 ，体会歌曲所传达的环保理念和对生命的尊重，增强对人与自然和谐共生文化内涵的理解，培养学生的环保意识和人文关怀精神 。

【教学重难点】

(一)教学重点

1.熟悉歌曲旋律和节奏，准确演唱歌曲，深入感受歌曲中对徐秀娟事迹的歌颂以及对生命、环保的思考，体会歌曲的艺术魅力。

2.掌握歌曲中的装饰音、节奏变化和假声演唱技巧，能够流畅、有感

情地唱出歌曲 。

(二)教学难点

1.深刻理解歌曲所表达的环保主题和生命意义，在演唱中自然、深刻地传达出歌曲蕴含的情感 。

2.把握歌曲中节奏和音准较难的部分。

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一．问题导入

教师：同学们，上课前老师先给大家展示几幅美丽的图片（展示丹顶鹤在湿地栖息、飞翔的高清图片） 。猜猜这是什么鸟？

预设：回答问题

教师：大家看，图片里这些身姿优雅、羽毛洁白、头顶一点鲜红的鸟儿，就是丹顶鹤 。丹顶鹤寿命长达50 - 60年 ，常被视为长寿的象征，它丰姿秀逸，自古以来就深受我国人民喜爱，在道教中还是长寿、成仙的象征 。可是，这么珍贵稀有的丹顶鹤，如今却面临着濒危的困境，国际资源和自然保护联盟已将其列入濒危物种，我国也把它列为一级保护动物 。而关于丹顶鹤，曾发生过一个令人无比动容的真实故事。1987年的一个夜晚，一位年轻的女大学生，为了寻找两只受伤飞离的丹顶鹤，不幸陷入沼泽，献出了自己年仅23岁的生命 。她就是徐秀娟，我国环境保护战线第一位因公殉职的烈士 。今天，就让我们走进根据她的事迹创作的歌曲《一个真实的故事》 ，去感受这份用生命谱写的对自然和动物的爱 。

书写板书《一个真实的故事》。

【设计意图：通过提问激发学生学习的兴趣，让同学们对于本节课有一个预热的感觉，为后续引出主题奠定基础】

二、师生互动，走进音乐

(一)聆听音乐，感受情绪