《西风的话》（教学设计）-2025-2026学年四年级下册人音版（2012）音乐

课题

《西风的话》

学科

音乐

班级

四年级

课时

1

设计者

教材简析和学情分析

教材内容分析：这是一首一段体抒情儿童歌曲，歌曲为拍，大调式。该曲采用了情景交融的写法，曲调典雅、抒情优美，歌词含蓄而富有诗意。全曲由四个规整的乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏：     X X  XX  XX | X - X - | X X  XX  XX |X - - 0 ||歌曲旋律流畅，在上下流动的级进中插入音程大跳，变化有致，力度运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称“我”，“你们”代表“孩子”，唱起了倍感亲切。

学情分析：四年级学生具有丰富的音乐情绪与情感体验，乐于表达自己独特的感受和想法，大部分学生能自信、自然地进行演唱、律动、歌表演、音乐游戏等艺术活动，对音乐保持好奇心与探究欲，对音乐与姊妹艺术、其他学科的融合有初步的感知，能关注社会生活和其他学科中的音乐现象。

教学目标（审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解）

1.审美感知：能初步根据乐句、旋律、力度等要素分辨歌曲的乐段。

2.艺术表现：能用轻柔、连贯、优美的声音演唱《西风的话》，体会歌词的含义，并能随旋律的进行和力度的变化表现歌曲的情感和意境。

3.创意实践：通过律动、模唱、欣赏、合作等学会演唱《西风的话》。

4.文化理解：理解歌曲的含义，体会乐曲对小朋友珍惜时光，热爱生活，憧憬未来的殷切希望。

教学重难点

教学重点：能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》，并随旋律的进行和力度的变化表现歌曲的情感和意境。

教学难点：唱准歌曲中的大跳音程，能初步根据乐句、旋律、力度等要素分辨歌曲的乐段。

教学资源准备：课件、电子琴等。