6.7角的和差 同步练习2025-2026学年浙教版(2024)数学七年级上册

2025-09-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版七年级上册
年级 七年级
章节 6.7 角的和差
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 311 KB
发布时间 2025-09-16
更新时间 2025-09-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-16
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来源 学科网

内容正文:

6.7角的和差浙教版( 2024)初中数学七年级上册同步练习 一、选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知,以为端点作射线,使,则的度数为(    ) A. B. C. 或 D. 或 2.如图,已知射线,分别平分,若,,则(    ) A. B. C. D. 3.如图,点,,在一条直线上,,平分,现将以每秒的速度绕点顺时针旋转一周,保持不动.当时,的运动时间为  (    ) A. 秒 B. 秒 C. 秒或秒 D. 秒或秒 4.如图,,若平分,则的大小为(    ) A. B. C. D. 5.如图,直线、相交于点,平分,平分当直线绕点顺时针旋转时,下列各角的度数与度数变化无关的角是. A. B. C. D. 6.如图,,,延长至点,连接,和的角平分线交于点,下列三个结论:若,,则,其中结论正确的个数有(    ) A. 个 B. 个 C. 个 D. 个 7.如图,是的角平分线,平分交于点,是的外角平分线,交的延长线于点,且,连接下列结论错误的是 A. B. C. 若,则 D. 若,则 8.如图,,分别为长方形的边,上的点,将长方形沿直线折叠,若,则的度数为  (    ) A. B. C. D. 9.如图所示,,平分,则的度数是(    ) A. B. C. D. 10.如图,已知,以点为圆心,以适当长为半径作弧,分别与、相交于点、;分别以、为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧在内部相交于点,作射线分别以、为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧相交于点、,作直线分别与、、相交于点、、若,,则的长为(    ) A. B. C. D. 11.如图,已知,,,是线段延长线上一点,且以下四个结论:;;平分;其中结论正确的个数是  (    ) A. B. C. D. 12.将一张正方形纸片按如图所示的方式折叠,、为折痕,点、折叠后的对应点分别为、,若,则的度数为(    ) A. B. C. D. 二、填空题:本题共4小题,每小题3分,共12分。 13.如图,一副三角尺的直角顶点重叠在一起,且恰好平分,则的度数为           14.以的顶点为端点引射线,使得,如果,那么的度数为          本题中所有的角都小于平角. 15.如图,将一张长方形纸片的一角斜折过去,使顶点落在处,为折痕若为的平分线,则的度数为           16.如图,在长方形纸片中,点在上,且,分别以,为折痕进行折叠并压平,如图若,则的度数为          用含的代数式表示. 三、解答题:本题共9小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。 17.本小题分 如图,将一张长方形纸片分别沿着,对折,使点落在,点落在,且,,在同一条直线上. 求两条折痕的夹角的度数. 继续按上述方法折叠,使点,,在同一条直线上,则两条折痕所成的夹角的度数是          . 18.本小题分 如图,是直线上一点,是直角,平分. 若,求的度数. 若,则           用含的代数式表示. 19.本小题分 如图,已知,平分,且,求的度数. 20.本小题分 如图,,. 以 的一边 为始边,用量角器在 的外部作. 在的条件下,求的度数. 若在的内部作,求的度数不用作图,只求角的度数. 21.本小题分 如图,将一副三角尺的直角顶点叠放在一起. 若,则_______;若,则______. 猜想与的度数有何特殊关系,并说明理由. 如图,将两把同样的三角尺的角的顶点重合在一起,则与的度数有何关系?请说明理由. 已知,作都是锐角且,若在的内部,请直接写出与的度数关系. 22.本小题分 如图,已知,平分,且,求的度数. 23.本小题分 如图,已知,,平分,平分. 【解决问题】: 求的度数. 【迁移应用】: 若不超过,其他条件不变,求的度数. 若不超过,其他条件不变,求的度数. 【归纳总结】: 从上面的结果中你能归纳、总结出什么规律? 24.本小题分 【问题背景】 如图,已知是直线上的一点,,平分. 【问题再现】 如图,射线、均在直线上方,若,求的度数; 【问题推广】 如图,射线、均在直线上方,试证明; 【拓展提升】 如图,射线在直线上方,射线在直线下方,中是否仍然成立,请说明理由. 25.本小题分 已知,,,如图,将,边重合放在直线上,,在直线的两侧. 如图,将绕点旋转,保持不动,填空: ______;______; 若按每分钟的速度绕点逆时针旋转,同时按每分钟的速度绕点逆时针旋转,旋转到射线上时都停止运动,设旋转时间为,单位:分,计算用含的代数式表示; 若以的速度绕点顺时针旋转,同时射线以的速度绕点顺时针旋转,当旋转一周时,,同时停止转动,当射线,,中的一条是另外两条射线组成的角的平分线时,求运动时间是多少? 答案和解析 1.【答案】  【解析】略 2.【答案】  【解析】【分析】 本题考查的是角平分线的定义和角的计算,可先根据与的关系求出与,再根据角平分线的知识求出. 【解答】 解:,,, 又平分,平分, ,, 由题意得, . 故选B. 3.【答案】  【解析】【分析】 本题主要考查了角的计算,角的平分线,垂直的定义,进行分类讨论是关键根据已知条件及角平分线的定义求得度数,然后分两种情况讨论解答即可. 【解答】 解:, , 平分, , 如图: , , 旋转了, 则此时运动时间为秒; 如图: , , 旋转了, 此时运动时间为秒 综上可得的运动时间为秒或秒. 4.【答案】  【解析】解:,, , 平分, , 故选:. 由,,得,根据角的平分线,即得. 本题考查角的和差,解题的关键是掌握角平分线的定义及角的和差. 5.【答案】  【解析】平分,平分, ,. , ,即, 直线绕点顺时针旋转时,的度数与度数变化无关.故选C. 6.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了平行线的判定与性质、角的平分线与角的计算的知识点. 根据平行线的判定与性质即可判定;在点下方作,再次根据平行线的性质可得,,即可判定;设,,根据的结论即可求出,继而求得,解得和的度数,即可判定. 【解答】 解:, ,  ,故正确 如图,过点作交于点, , ,  ,,  ,故正确 设,, 由得, 同理 , , , , , , ,  ,故正确. 故选D. 7.【答案】  【解析】解:平分,平分, ,, , 选项A正确; ,平分,,, 平分, ,,, ,,,, 选项B正确; ,, 四边形是平行四边形, ,, 由上面知:,,均为等边三角形易知,, 在中,易知,, ,易知,, 选项C错误; ,平分, 易知垂直平分, 又,. 选项D正确; 综上,故选C. 8.【答案】  【解析】解:根据题意可知,, , 又, , ,解得, . 由折叠可知,, , . 9.【答案】  【解析】解:,, , 同位角相等,两直线平行, , , 平分, , , 两直线平行,内错角相等, 故选:. 先证明,根据平分,求得,再根据平分线的性质求解即可. 本题考查了平行线的判定和性质,角平分线的定义,关键是平行线性质的熟练掌握. 10.【答案】  【解析】解:由作图可得:,,, , , , , . 故选:. 证明,推出可得结论. 本题考查作图基本作图,角平分线的定义,线段垂直平分线的性质,就提到过房间数理解题意,灵活运用所学知识解决问题. 11.【答案】  【解析】略 12.【答案】  【解析】解:由题意得:,, ,, , , 故选C. 根据折叠的性质可知,,,再由,,可求出,进而可得的度数. 本题考查了利用图形变换找等量关系,结合正方形的性质,折叠前后对应角相等是解题的关键. 13.【答案】  【解析】略 14.【答案】或  【解析】略 15.【答案】  【解析】略 16.【答案】  【解析】略 17.【答案】【小题】 【小题】   【解析】 略  略 18.【答案】【小题】   【小题】     【解析】 略  略 19.【答案】  【解析】略 20.【答案】【小题】 解:如图所示, 【小题】    【小题】     【解析】 略  略  略 21.【答案】【小题】 理由如下: , ;   【小题】 理由如下 根据题意, , , ,   【小题】 或或   【解析】 略  略  略 22.【答案】  【解析】略 23.【答案】;   ;   ;   ,与的大小无关.  【解析】解:因为,, 所以, 因为平分, 所以, 因为平分, 所以, 所以; 解:因为,, 所以, 因为平分, 所以, 因为平分, 所以, 所以; 解:因为,, 所以, 因为平分, 所以, 因为平分, 所以, 所以; 解:归纳总结的规律:,与的大小无关. 先根据角的和差关系求出,再根据角平分线的定义求出和,根据即可求解;同求解即可;同求解即可;观察前三问的已知条件及结果,可得,与的大小无关. 本题考查角平分线的有关计算,角的和差关系,熟练掌握角平分线的定义是解题的关键. 24.【答案】;   , , 平分,, , ;   成立,理由如下: , , 平分, ,   【解析】解:且, , 平分,, , , ; 证明:, , 平分,, , ; 解:成立,理由如下: , , 平分, , . 先根据平角的定义求出的度数,再根据角平分线的定义及垂线的定义将用含有的式子表示出来,即可解答. 先根据平角的定义将用含有的式子表示出来,再根据角平分线的定义及垂线的定义将用含有的式子表示出来,即可解答. 先根据平角的定义将用含有的式子表示出来,再根据角平分线的定义及垂线的定义将用含有的式子表示出来,即可解答. 本题主要考查了角平分线的计算以及角的和差,熟练掌握以上知识,学会用类比的方法解决问题是解题的关键. 25.【答案】;;   为或;   运动时间为秒或秒或秒时,射线,,中的一条是另外两条射线组成的角的平分线  【解析】. 故答案为:; . 故答案为:; 由题意得,解得,, 当与相遇前,时,, ; 当与相遇后,时,, . 综上为或; 设运动时间为,,解得, 在与相遇前,时,当射线是,两条射线组成的角的平分线时,,解得; 当射线是,两条射线组成的角的平分线时,,解得; 在与相遇后,时,当射线是,两条射线组成的角的平分线时,,解得; 当射线是,两条射线组成的角的平分线时,,解得. 综上:运动时间为秒或秒或秒时,射线,,中的一条是另外两条射线组成的角的平分线. 转化成已知角的式子计算即可; 利用旋转后的位置进行分类讨论,列出对应的式子即可求解; 利用旋转后的位置进行分类讨论,列出对应的方程即可求解. 本题考查了角平分线,分类讨论是解决本题的关键,根据旋转后对应的位置列出式子求解. www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) 学科网(北京)股份有限公司 $

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