第一章 声现象 单元提优测试 -2025-2026学年苏科版（2024）物理八年级上册

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2025-2026学年度第一学期 第1章 声现象 单元综合复习卷 时间：45分钟 满分：100分 班级___________ 姓名_____________ 一．选择题 1．在学校艺术节中，小明演唱了歌曲《我的祖国》，关于他在歌唱中的声现象，下列说法中正确的是（　　） A．歌声是由小明振动产生的 B．小明的歌声不需要介质能直接传播到同学们的耳朵C．小明的朋友根据音色可以判断是小明在唱歌D．小明唱歌时使用话筒扩音，是为了改变声音的音调 2．下列说法正确的是（　　） A．“轻声细语”指的是响度小 B．“请勿高声喧哗”中的高是指音调高 C．“尖声细嗓”中的尖指的是音色差 D．“音太高唱上不去”是指响度太高 3．长安灯璀璨，古都夜未央。2月9日除夕夜，“诗仙”李白跨越历史长河“穿越”而来。伴随着豪放洒脱，荡气回肠的千人齐诵《将进酒》，西安将万千观众带入了盛世长安。现场欢声雷动，再现大唐不夜城的恢宏景象。这里的“欢声雷动”用来形容声音的（　　） A．响度大 B．音调高 C．音色美 D．速度快 4．小明网购了一套可以演奏的编钟摆件。如图所示，编钟按照从大到小的顺序由左至右排列。小明用木锤分别敲击甲、乙、丙、丁四个编钟，其对应的波形图分别是①②③④，若一个编钟有裂痕。则下列说法中正确的是（　　） A．甲编钟发出的声音响度最大 B．乙编钟发出的声音音调最高 C．根据编钟声音对应的波形图判断，丙编钟有裂痕 D．根据编钟声音对应的波形图判断，丁编钟有裂痕 5．如图是手机内置有超声波识别系统，手机发出超声波遇到手指上凸凹不平的指纹A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.27ms、0.41ms、0.27ms、0.41ms、0.19ms，可求出手指与手机平面的距离，则该处指纹的大致形状是（　　） A． B． C． D． 6．切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉.但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（　　） A．响度很大的次声 B．响度很大的超声 C．响度很小的次声 D．响度很小的超声 7．某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 8．小明假期旅游时发现一处深井，边上有“井深危险”的警示标志。他让一石头自由落向井底，用秒表测出“从石头离开手到听到石头击打水面的声音所需的时间”为0.4s，声音的传播速度是340m/s，石头下落的平均速度小于声音速度，则下列说法正确的是（　　） A．井的深度为136m B．井的深度为68m C．井的深度小于68m D．井的深度大于68m 9．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在真空中传播速度最快 B．物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音 C．人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音只能够传递信息 D．空间站的太空舱是密封的，舱内有与地球表面相近的空气，航天员可以借助空气直接交谈 10．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．利用超声波击碎人体内的结石是利用声音传递信息的 B．利用超声波可以检查锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息 C．声纹锁只有在房主说出暗语时，才能打开，是因为它可以辨别音调 D．声音在真空中的传播速度是340m/s 11．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 12．如图所示是兴庆公园新大象滑滑梯下的“传声筒”，管子是空心且两侧开口，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象，下列说法中不正确的是（　　） A．妈妈能分辨出孩子的声音是根据音色的不同判断的 B．听到的声音是全部靠金属管传来的 C．声音是以声波的形式传播出去的 D．传声筒的原理和听诊器相似 13．如图所示，学校举行运动会，操场两端架起两只音箱S1、S2，绕操场一周检查音效，发现甲、乙、丙、丁四处，有两处的声音含混不清，则此两处应是（　　） A．甲、丙 B．乙、丙 C．甲、乙 D．乙、丁 14．在房间里讲话听不到回声的原因是（　　） A．房间里不能产生回声 B．墙壁反射的回声从门口跑掉了 C．回声太小，人耳不容易听到 D．房间太小，回声与原声混在一起了 15．为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s。则（　　） A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪50m C．汽车的速度是26.2m/s D．汽车的速度是42.5m/s 二．填空题 16．小华设计了如图所示的装置做了个趣味实验——“看得见的声音”。在两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央贴一块小平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔中。当激光笔发出的一束光射向镜面时，在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。实验时，对着圆筒发出声音，同时观察到光屏上的光斑变成一条变化的曲线，该现象说明 　 　，同时也说明声音具有 　 　；若在月球上做这个实验，要同样能看到上述光斑的变化，可以采取的措施是 　 　。 第16题 第18题 17．音乐课上，老师弹拔琴弦能发出琴声，说明声音是由物体的 　 　而产生，用大小相同的力拨动粗细不同的琴弦，发出声音的 　不同。为防止影响隔壁班级上课，要关紧门窗，是在　 　控制噪声。 18．Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔；当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s，甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次，查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔分别为t甲、t乙。本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲　 　__________t乙（＞/＝/＜）；测得空气中声音的传播速度v声＝　 　。（用s、t甲、t乙表示） 19．国庆节期间，瑶瑶同学随父母坐车出去玩。若车向山崖以20m/s的速度开去，他向山崖大喊一声，约3s听到回声，他喊时距山崖的距离为　 　m。若车远离山崖时，瑶瑶在车上大喊一声，约3s听到回声，听到回声时距山崖555m，则汽车远离山崖的速度为 　 　m/s（已知声速按340m/s）。 20．夏季雷雨前，经常电闪雷鸣。小孩怕响雷，当看到闪电后立即用手捂住耳朵，这是在人耳处减弱噪声，同时也说明声音的传播速度比光的传播速度要 　 　。在一次闪电过后4s才听到雷声，雷声隆隆3s后才消失，那么闪电发生处离你约 　 　m（声音在空气中每秒传播340m的路程）。 21．小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。（1）这哨声是由管内的　 　振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 （2）如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶，则do（1）这个音阶与　 　图位置对应。 第21题 第22题 22．如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 　 　和 　 　；响度相同的是 　 　和 　 　。（填“甲”、“乙”、“丙”）如图2所示两种声音 　 　不同。 23．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，能吹出“1，2，3，4”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子序号是　 　。如果用金属棒打击瓶子，也刚好能打击出“1，2，3，4”四个音阶，则与这四个音节相对应的瓶子序号是　 　。 第23题 第24题 24．用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越　 　，发出声音的音调越　 　；由此可得出结论：音调的高低与　 　有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于　 　。 三．解答题 25．下列是物理中声现象的相关实验，请补充完整。 （1）如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在 　 　，将该装置放到月球上 　 　（选填“能”或“不能”）完成该实验； （2）如图乙，打开音响播放乐曲将一支点燃的蜡烛放在音响前，会看到烛焰在晃动，此现象说明 　 　； （3）如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音；他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，据此你能得到的结论是 　 　； （4）如图丁，不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，同时听钢尺发出的声音，是为了探究 　 　。 26．如图甲所示，小红和小刚用细棉线连接了两个一次性纸杯制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 　 　； （2）如果用土电话时，线没有拉直处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，说明线处于松弛状态 　（选填“容易”或“不易”）传声； （3）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图乙中已标出（其中琴弦的直径关系：Da＝Dc＝Dd＜Db），且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦 　 　（填琴弦代号）； ②若选择琴弦a和b，则是为了研究 　 　； ③若有同学选择c和d进行研究，能否推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，为什么？　 　。 参考答案 一．选择题（共15小题） 1．C。2．A。3．A。4．D。5．B。6．D。7．C。8．C。9．D。10．B。11．A。12．B。13．A。14．D。15．D。 二．填空题（共9小题） 16．声音是由物体的振动产生的；能量；敲击圆筒发声。 17．振动；音调；传播过程中。 18．＞；。 19．（1）540；（2）30。 20．慢；1360。 21．（1）空气；音调；（2）B。 22．甲；乙；甲；丙；音色。 23．（1）、（2）、（3）、（4）； （4）、（3）、（2）、（1）。 24．慢；低；频率；频率太低，超出人类听力范围； 三．解答题（共2小题） 25．（1）选择鞋盒，容易获取，且有盖方便放置隔音材料；塑料盆不是密闭空间，木箱不易获取；（2）保持不变；（3）厚度；控制变量；（4）C；（5）羽绒服；真空不能传声。 26．（1）振动；不能；（2）声音可以传递能量；（3）固体的传声效果比空气好；（4）响度与振幅的关系。 声27．（1）固体能够传声；（2）不易；（3）a、d；音调的高低与琴弦直径的关系；没有控制琴弦材料相同。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $