17 古代诗歌阅读：和柳子玉过陈绝粮二首(其一)-【高考领航】2026年高考语文总复习四测通关卷

单文精练17　和柳子玉过陈绝粮二首(其一) [第一组] 1．C　C.“当时虽然官微”错，作者感慨的是现在的处境。 2．①尾联意思是向南行走千里能做成什么事情呢，听那秋天涛水的声音，就像千万鼓声一样为你助威。既有对朋友的担心，更包含对朋友的鼓励。②比喻，将南行路上的涛声比作鼓声，表现了秋天涛水相激的壮美。③尾句以景结情(寓情于景)，以秋涛之声渲染了壮烈昂扬的氛围，表达对柳子玉远行的鼓励和祝福。 [第二组] 1．B　B项，“更展现了一位超然物外的诗人形象”错误。颈联说自己不敢有济世之心，是抱怨自己的仕途不顺，表现自己的壮志难酬，而不是超然物外。 2．①“犹可厌”等语句表达作者自嘲时暗含了对柳子玉寻访的感谢。②在悲慨时光易逝、自己年岁已高时也暗含了作者与友人的惺惺相惜之情。③在对时局不满中暗含了对柳子玉居官卑微、不幸遭贬的同情。④借对柳子玉南行的鼓励和祝福含蓄地表达了诗人乐观豁达的人生态度。 3．D　文中“折耳根”的引号表示特定称谓。A.表示引用；B.表示反讽；C.表示特殊含义；D.表示特定称谓，与文中“折耳根”引号作用相同。 4．C　“这些顺耳的声音在空中一路翻滚”，赋予声音人的特点，运用了拟人的修辞手法。A.运用了借代，“落红”代指落花。B.运用了借代，“纨绔”“膏粱”代指富贵子弟。C.“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，赋予植物人的特点，运用了拟人的修辞手法。D.运用了比喻、夸张，以“霜雪”比喻怒涛形成的水雾；“绕”和“卷”极尽夸张之能，写出了如云之树的漫延之势及如霜如雪之水气蒸腾之状。 5．句②中的“像”表示举例，说明山坡、田埂上这种植物很多；句③中的“像”表示比喻，把赭红的植物比作神秘的引线，生动形象地写出了植物对我们的吸引力。 6．原句使用了排比的修辞手法，分别强调了白、粉、青的特点，使表达更有节奏感和画面感，也更能突出这些色彩的丰富多样；而改后的句子则比较平淡。 7．文中画波浪线的句子回忆外公，没有一处使用“他”，这样写更能体现亲近感和熟悉感，仿佛外公就在眼前，增强了情感的表达和感染力，使读者更能感受到作者对外公的深厚情感。 学科网（北京）股份有限公司 $ 单文精练17　古代诗歌阅读：和柳子玉过陈绝粮二首(其一) (时间：30分钟　分值：29分) 一、古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首宋诗，完成1～2题。 和柳子玉过陈绝粮二首(其一)[注] 苏　轼 如我自观犹可厌，非君谁复肯相寻。 图书跌宕悲年老，灯火青荧语夜深。 早岁便怀齐物意，微官敢有济时心。 南行千里成何事，一听秋涛万鼓音。 【注】　熙宁四年，柳子玉谪官寿春，舟过陈州，以诗赠苏辙，此时，苏轼、苏辙均在陈州，于是苏氏兄弟均步柳诗韵分别作诗回赠。 [第一组]　经典题 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．诗人开篇以自嘲的口吻，表达了对柳子玉寻访探望自己的感谢之意。 B．颔联极富画面感，展现了诗人与友人秉烛长谈、共话人生的情景。 C．颈联诗人回顾了早年的远大志向，当时虽然官微却不失济时之心。 D．诗歌从多个方面表现了与友人之间在人生历经波折之时的深厚感情。 2．请赏析尾联“南行千里成何事，一听秋涛万鼓音”。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [第二组]　原创题 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首联形容诗人看待自己的心态时所用的口吻与《自题金山画像》中“问汝平生功业，黄州惠州儋州”的口吻相同。 B．颈联的“齐物意”“济时心”既有句式上的对仗工整，又有情感上的交融递进，更展现了一位超然物外的诗人形象。 C．尾句写景兼抒情。把“涛水相激的声音”比喻成“万鼓齐鸣的响声”，表现了涛声之大，描绘了一幅壮美的秋景图。 D．全诗从“子玉寻访”“彻夜长谈”等角度来表现二人之间的感情之深，语言朴素无华，但给人一种郁结难伸的感觉。 2．中国古代诗歌的显著特点是“言近而旨远，辞浅而义深”，请结合全诗简析此诗的写作意旨。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成3～7题。 对于世代生长在川东北村庄的人们来说，笃定地确认春天的到来，大多有赖于春冰的融化、鸭子嘎嘎跳下水，以及在田埂和山岗游走的当口，眼里突然烧进来的一串如火如霞的植物。这种能佐食入药的物种，我们称之为“折耳根”。 “去撬折耳根了”“大雁坡好多折耳根，快来哦”……①这些顺耳的声音在空中一路翻滚，最后撞入我们的耳蜗。②山坡啊，田埂啊，像这种植物，到处都是。我们接住大人递过来的器具，呼朋引伴，一窝蜂地挎着篮子、背上背篓出了门。③那些赭红的植物就像神秘的引线，一路扯着我们的脚丫。我们一只手捏着它们，抚着它们的茎叶，探寻它们深埋土里的根。然后扶着它们的叶和茎脉，连同呼吸到第一口气的泥土，一并扯出来、撬出来、拱出来。然后，我们的筐里篓里，就不只是赭红了。很快有了白，一掐就破的白；也有了粉，低首含羞的粉；还有了青，天蒙蒙亮时云朵的青。还有些好看的色彩，它们就那么相安无事地共存于那些植物的同一枝叶上、茎上、须上。 折耳根送回家后，择去它们的根须，用清水洗过，而后切成齐整的段，撒上盐，再淋上酱、醋和油辣子，搅拌匀净，一道可口的下饭菜便成了。有时贪玩回去晚了，外婆担心安危，免不了要沉下脸斥责一番。外公那时身体尚无大碍，只是外公的喉咙里像常年烧着一锅沸水。这时候外公总乐呵呵地跳出来解围。外公探出双手，嘴里啧啧有声，把我一下午的成果从背上或臂弯里利索地取下来，笑呵呵地揽在怀里，仿佛揽着一个娇嫩的孩子。外公精瘦的身体开始围着那些植物转，腾挪移转间，那些植物经过油盐酱醋和葱蒜的加持和浸润，鲜亮起来，大大方方摆在了灶沿上。外公最偏爱这种简易的吃法。那些植物在外公嘴里，发出清脆的声响。随着嘴角的翕动，我看见外公的脸庞在黑暗中发出晶莹的光来。 我坐在外公的目光里，也学着他，翕动嘴角，细细咀嚼，把自己笼罩在折耳根的芳香里。村庄的夜幕正在降临，外婆埋下身子，在灶后拾起又一把干爽的柴火。我默默地等待着外婆抬起头，等待着灶火照亮她脸庞的那一个温馨的瞬间。而那时，那些春天的植物香，还弥漫在我们周围，久久不肯消散。 3．下列各句中的引号与文中“折耳根”的引号，作用相同的一项是(3分)(　　) A．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。 B．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 C．父亲的话让我意识到，要打破我们之间的“厚障壁”实在是太难了。 D．梁头做成“桃尖梁头”或“蚂蚱头”。 4．下列选项中，与句①运用的修辞手法相同的一项是(3分)(　　) A．落红不是无情物，化作春泥更护花。 B．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 D．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 5．下列两句中都有“像”字，请简要分析两句中“像”的作用。(4分) ②山坡啊，田埂啊，像这种植物，到处都是。 ③那些赭红的植物就像神秘的引线，一路扯着我们的脚丫。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6．文中画横线的句子可以改写成“很快就有了一掐就破的白，低首含羞的粉，以及天亮的时候云朵的青”，从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7．文中画波浪线的句子回忆外公，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学科网（北京）股份有限公司 $