必修4 第三单元 阶段提升复习(四) 哲学与文化（教师用书Word）-【高考领航】2026年高考思想政治大一轮复习学案

阶段提升复习(四)　哲学与文化 坚持“两个结合”　谱写马克思主义中国化时代化新篇章 中国共产党的历史就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史，党在百年奋斗中所取得的重大成就已充分证明中国化时代化的马克思主义行。新时代我们党创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，彰显了马克思主义的科学性、真理性和社会主义的历史必然性。 命题方向1：把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合 2024年3月18日，习近平总书记来到湖南第一师范学院考察，参观青年毛泽东主题展览，引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉，培育时代新风新貌。 1911年，青年毛泽东来到湖南第一师范学院求学。求学期间，除了在书本上读有字之书外，毛泽东还经常和同窗好友一起以“游学”方式去社会上研习“无字之书”。在这个过程中，毛泽东立下了“探究‘大本大源’，实现以天下为己任、改造中国与世界”的宏伟志向，要用“大本大源”“宇宙之真理”去唤醒国民，挽救国家危亡。同时，他深受李大钊和陈独秀思想的影响，如饥似渴地学习马克思主义，建立起对马克思主义的信仰，从而完成了青年学生到职业革命家、民主主义者到马克思主义者的转变。 “十年未得真理，即十年无志；终身未得真理，即终身无志”“我一旦接受了马克思主义对历史的正确解释后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过”，铮铮誓言生动体现了青年毛泽东对追求科学真理、信仰马克思主义的那份坚定。百余年来，无数革命者、社会主义事业建设者接过火炬，在探索马克思主义中国化时代化的道路上接力前行，不断创造马克思主义中国化时代化的新奇迹。 结合材料，运用“在实践中追求和发展真理”的知识，说明毛泽东等革命者、社会主义事业建设者为什么能不断创造马克思主义中国化时代化的新奇迹。 提示：①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理是客观的、具体的、有条件的，要求我们坚持真理，做到主观与客观具体的历史的统一。②追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。③毛泽东等革命者、社会主义事业建设者在中国革命、建设和改革的实践中，建立起对马克思主义的信仰，并在中国革命、建设和改革的实践中付出不懈努力，将马克思主义基本原理与中国具体革命、建设和改革实践相结合，不断探索真理、检验真理，推动马克思主义中国化时代化，做到了理论与实践、主观与客观具体的历史的统一，实现了实践基础上的理论创新。 命题方向2: 不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章 马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。百年来，我们党始终高举马克思主义伟大旗帜，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断开辟马克思主义中国化、时代化新境界。百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界。实践没有止境，理论创新也没有止境。我们党要团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，必须继续坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，及时科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。 “不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。”结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性关系原理对此加以说明。 提示：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。②在建设新时代中国特色社会主义、全面推进中华民族伟大复兴的实践中，当代中国共产党人要不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。一方面，必须坚持在马克思主义的指导下，不断研究中国的新情况新问题，做到马克思主义与中国实际的具体的历史的统一。另一方面，要在推进社会主义现代化建设的实践中，不断丰富和发展马克思主义，不断开辟马克思主义中国化时代化的新境界。 命题方向3：“两个结合”促进马克思主义中国化时代化 中国共产党一直强调把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。党的十八大以来，习近平总书记提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。”创造性地把“一个结合”丰富和发展为“两个结合”。“第二个结合”是又一次的思想解放。 “结合”筑牢了道路根基 “结合”的结果互相成就 中国特色社会主义道路首先是社会主义，这是从马克思主义那里来的；同时，中国文化中朴素的社会主义元素也提供了中国接受马克思主义的文化基础。在中国特色社会主义新时代，党和国家的事业之所以取得了历史性成就、发生了历史性变革，一个重要原因就是我们坚持了“两个结合”。 一方面，马克思主义把先进的思想理论带到中国，以真理之光激活了中华文明的基因，引领中国走进现代世界，推动了中华文明的生命更新和现代转型。另一方面，中华优秀传统文化充实了马克思主义的文化生命，推动马克思主义不断实现中国化时代化的新飞跃，显示出日益鲜明的中国风格与中国气派。“第二个结合”让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的。 结合材料，运用《中国特色社会主义》和“文化传承与文化创新”的知识，分析创造性提出“两个结合”的重要意义。 提示：①马克思主义是不断发展的开放的理论。“两个结合”推动了马克思主义的发展，促进马克思主义中国化时代化。②中国特色社会主义是中国社会主义建设的正确道路。“两个结合”，揭示了开辟和发展中国特色社会主义的必由之路，有利于坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。③“第二个结合”是又一次的思想解放。“两个结合”是党对中国特色社会主义认识的深化和发展，推动理论创新。④文明交流互鉴是推动人类文明进步和民族文化发展的重要动力。“两个结合”，推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，是促进中华文化繁荣的必由之路。 1．习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化时代化的最新成果，“人民”二字在其中具有基础性、根本性的地位和作用，人民至上是这一重要思想的理论基点、价值支点、实践原点。新时代新征程，坚持人民至上就要(　　) ①把人民利益放在第一位，保持同人民群众血肉联系　②把人民的根本利益和党的特殊利益有机结合起来　③把实现人民对美好生活的向往作为党的中心工作　④把一切为了人民作为党执政兴国的根本价值取向 A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④ 解析：B　党除了工人阶级和最广大人民的根本利益，没有任何自己特殊的利益，②错误。经济建设是党的中心工作，实现人民对美好生活的向往是党的奋斗目标，③错误。 2．伟大时代呼唤伟大理论，伟大时代孕育伟大理论。立足于新时代党领导文化建设的实践，习近平文化思想坚持以马克思主义文化理论和中华优秀传统文化为总体指引，对丰富和发展马克思主义文化理论作出了重大原创性贡献，是新时代做好宣传思想文化工作、担负起新文化使命的根本遵循和行动指南。这说明(　　) ①马克思主义为我们提供了具体方法指导　②真正的哲学都是自己时代精神上的精华　③实事求是是马克思主义独特的理论品质　④党不断推进马克思主义时代化和中国化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：C　马克思主义提供的是世界观和方法论的指导，而非具体方法指导，①排除。与时俱进是马克思主义独特的理论品质，③排除。 3．“第二个结合”，即把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。它不是“第二次结合”，不是“第二种结合”，它与把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合紧密关联，是我们党认识和推进马克思主义中国化时代化、创造中华民族现代文明同一进程的不同维度。之所以称之为“第二个结合”，是因为它(　　) ①使中华优秀传统文化具备了接受马克思主义的文化元素　②是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结　③形成、丰富和发展了中国特色社会主义先进文化　④推进中华优秀传统文化创新的自觉性达到了新高度 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：D　材料强调的是把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的原因，①③与设问不构成因果关系，不选。 　(2024·黑吉辽卷，节选)阅读材料，完成下列要求。 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。②作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。③这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。 结合材料，运用①整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。 [解题流程] 第一步 审设问， 定方向 第二步 析材料， 调知识 信息① 整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 信息② 树立全局观念，立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标 信息③ 体现社会主义的集体主义价值观 第三步 组答案， 用术语 【答案】　示例：①整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要树立全局观念，立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。②冰上龙舟赛强调团队合作，要求团队成员各司其职、紧密配合，比赛中，只有坚持社会主义的集体主义价值观，凝心聚力，优化组合，才能取得最优成绩。 主观题对运用某哲学原理分析说明(演绎，设问指向具体明确)问题的考查。 1．题型特点 (1)题型内容指向：本类试题主要结合时政热点或生活焦点，要求准确调动所学知识分析说明对时政热点或生活焦点的认识或理解，主要考查学生推理与论证能力。 (2)设问呈现形式：设问往往以“……表明(说明)……”“材料反映的哲学道理有……”“运用……知识，说明(阐述)……”“运用……原理分析……”等形式呈现。 2．解题方法 (1)此类试题限定的知识范围比较具体，因而应先分解知识，然后对应材料，即采取知识反扣材料的策略。 (2)具体来讲，首先，要把设问限定的知识分解为几个要点；其次，针对每个要点，在材料中依次筛选与之相对应的关键信息，无关键信息与之对应的要点可舍去；最后，将材料和知识要点相结合组织答案。 阅读材料，完成下列要求。 平陆运河位于广西，是新中国成立以来建设的第一条江海连通的大运河，是西部陆海新通道的骨干工程，也是加快建设交通强国的标志性工程。 青年枢纽是平陆运河规划三座梯级中的最下游梯级，位于钦江流域青年水闸上游，闸下直接与茅尾海相连通，运行过程中会发生海水与淡水的交换，导致船闸下游的咸水传递至上游青年库区内，从而带来生产、生活取水问题。研究人员通过现场测量、室内试验和数学模型计算相结合的手段，分析青年船闸盐水入侵规律，在平陆运河设计施工中提出并实施自平衡积咸坑和气幕联合防咸技术方案，降低盐水入侵率50%以上，确定了城市饮用水、灌渠农业用水取水口的搬迁位置，优化了20余条支流陡坡入汇治理工程方案，解决了船闸阀门快速启闭要求的输水难题，推进了平陆运河工程项目的顺利实施。 结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，分析研究人员采取的相关举措的合理性。 解析：关键信息①：青年枢纽是平陆运河规划三座梯级中的最下游梯级……研究人员通过现场测量、室内试验和数学模型计算相结合的手段，分析青年船闸盐水入侵规律，在平陆运河设计施工中提出并实施自平衡积咸坑和气幕联合防咸技术方案→可联系物质决定意识。关键信息②：研究人员通过现场测量、室内试验和数学模型计算相结合的手段，分析青年船闸盐水入侵规律，在平陆运河设计施工中提出并实施自平衡积咸坑和气幕联合防咸技术方案……解决了船闸阀门快速启闭要求的输水难题，推进了平陆运河工程项目的顺利实施→可联系意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用。 答案：①物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用。②物质决定意识，研究人员针对青年枢纽运行过程中会发生海水与淡水的交换，导致船闸下游的咸水传递至上游青年库区内，从而带来生产、生活取水问题，提出并实施了自平衡积咸坑和气幕联合防咸技术方案，做到了一切从实际出发。③意识具有能动作用，研究人员通过现场测量、室内试验和数学模型计算相结合的手段，优化了20余条支流陡坡入汇治理工程方案，解决了船闸阀门快速启闭要求的输水难题。 学科网（北京）股份有限公司 $