训练(三十六) 免疫失调和免疫学的应用（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考生物大一轮复习学案

训练(三十六)　免疫失调和免疫学的应用 (建议用时：40分钟　满分：35分) (选择题1～7题每题2分，8～9题每题3分，共20分) [基础巩固] 1．(2025·河南洛阳模拟)长时间不住人的老屋充满灰尘，某人进入后立即出现了打喷嚏、全身痛痒等症状，离开老屋后不久症状消失，以下对该现象的说法，不正确的是(　　) A．B细胞首次接触到尘土中的过敏原后，进行一系列增殖分化，形成浆细胞并产生抗体 B．该症状是一种过敏反应，许多过敏反应还有明显的遗传倾向和个体差异 C．过敏反应属于免疫功能不足而引起的免疫失调病 D．要避免该症状再次出现，应避免再次接触同类过敏原 2．(2025·广东江门模拟)研究发现，丙型肝炎病毒(HCV)感染机体后，会诱导机体产生抗HCV的抗体。甲状腺因遭到该抗体攻击而受到损伤。下列叙述错误的是(　　) A．甲状腺组织可能存在和HCV相似的结构 B．由自身抗体造成的甲状腺损伤属于机体过敏反应 C．甲状腺组织受损会导致机体TSH、TRH的分泌异常 D．适量服用免疫抑制剂有利于减轻感染HCV造成的甲状腺损伤 3．(2025·广东东莞模拟)人类免疫缺陷病毒HIV是艾滋病的元凶，其复制速度快、变异水平高。研究发现，HIV表面蛋白单个氨基酸改变可以导致蛋白构象从“开放”快速转变为“闭合”，进而达到提高感染效率和免疫逃逸的双重目的。下列叙述错误的是(　　) A．艾滋病患者常因免疫力低下更易被病原体感染 B．HIV可通过表面蛋白特异性感染辅助性T细胞 C．人体产生的抗体与“开放”和“闭合”构象表面蛋白结合能力相同 D．与艾滋病感染者握手、拥抱不会感染HIV 4．(2025·山东泰安模拟)疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，其中灭活疫苗安全性好，但往往需要多次接种。下列关于灭活疫苗的叙述，正确的是(　　) A．灭活疫苗能激发机体产生免疫反应，属于免疫活性物质 B．注射到体内的灭活疫苗可以直接刺激浆细胞分泌抗体 C．利用病毒制作的灭活疫苗失去致病力和抗原性 D．多次接种灭活疫苗可以提高机体的免疫应答强度 5．(2025·广东清远模拟)带状疱疹(俗称“生蛇”)与水痘是由长期潜伏在体内的水痘—带状疱疹病毒(VZR)在不同时期经再激活而引起的不同感染性皮肤病。接种带状疱疹疫苗(重组蛋白亚单位疫苗)是目前预防带状疱疹最有效可行的手段。下列相关说法正确的是(　　) A．曾在儿童时期感染过水痘并已痊愈的老年人不会患带状疱疹 B．AIDS患者罹患带状疱疹的风险更高与其免疫防御功能低下有关 C．注射带状疱疹疫苗后，该疫苗能诱导B细胞分泌抗体 D．接种带状疱疹疫苗后能刺激人体免疫系统产生细胞免疫 6．(2025·安徽六安模拟)进行器官移植手术后，机体的免疫细胞会参与破坏移植的细胞和器官，影响器官的存活。人体内的调节性T细胞(Treg)可以通过分泌细胞因子IL-10等，调节抗原呈递细胞的功能以及T细胞的活性，从而提高机体对移植器官的耐受性。下列叙述正确的是(　　) A．T细胞在骨髓中由造血干细胞分化产生且继续发育成熟 B．对移植器官发生免疫排斥反应的主要原因是抗体的攻击 C．抑制Treg功能可能会导致免疫功能失调引发自身免疫病 D．细胞因子IL-10通过提高免疫细胞的活性来提高免疫力 7．(2025·广东汕尾模拟)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠均分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。下列叙述错误的是(　　) 小鼠分组 A组 B组 C组 D组 初次注射抗原 抗原甲 抗原乙 间隔一段合适的时间 再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙 A．初次注射抗原后，四组小鼠都能产生记忆细胞 B．四组小鼠中能出现再次免疫应答现象的是A、D两组 C．若抗原甲为过敏原，则初次注射抗原甲后A组不会出现过敏反应 D．灭活疫苗和减毒疫苗都能引起机体产生较强的体液免疫和细胞免疫 [能力提升] 8．(2025·湖北武汉模拟)免疫吸附疗法是一种血液净化技术，能选择性或特异性地清除血液中的致病因子，从而达到缓解病情的目的，如治疗系统性红斑狼疮(SLE)。下列叙述正确的是(　　) A．SLE的病因是二次免疫应答时抗原、抗体的再次结合 B．SLE患者发病时肥大细胞等释放组胺，导致皮肤出现红斑 C．SLE患者血液中的致病因子可能是浆细胞产生的抗体 D．SLE属于自身免疫病，免疫抑制剂不能用于SLE的辅助治疗 9．(2025·山东日照模拟)风湿性自身免疫病(RAD)是一类主要影响肌肉、关节、结缔组织和骨骼的免疫系统失调性疾病。抗疟药物氯喹(CQ)及羟氯喹(HCQ)可用于RAD的治疗，其作用机制是CQ及HCQ可通过干扰Toll样受体(TLR)信号而发挥抗炎作用，TLR可引起抗原呈递细胞的活化，增强T细胞和B细胞的免疫功能，在免疫应答中发挥着重要作用。下列相关叙述正确的是(　　) A．RAD发生机理与过敏反应相同，发生快、消退也快 B．CQ及HCQ可通过干扰TLR信号的转导而抑制免疫细胞的激活 C.辅助性T细胞能将抗原呈递给B细胞、细胞毒性T细胞和记忆细胞 D．若TLR缺陷，则会加重RAD对肌肉、关节的影响，使机体免疫功能失调 10．(15分)(2025·辽宁辽阳模拟)过敏性鼻炎是由浆细胞分泌的免疫球蛋白E(IgE)介导的环境变应原引起的鼻黏膜慢性炎症。耐受型树突状细胞(tDCs)可以通过有效抑制辅助性T细胞的功能来引起免疫耐受，也能通过诱导调节性T细胞的产生和活化来引起免疫耐受，从而减轻上呼吸道炎症反应，部分调节过程如图所示，其中初始T细胞指未受抗原刺激的原始T细胞。回答下列问题： 得分 注：tDCs为耐受型树突状细胞，IL-10、IL-21、TGFβ、IL-35、IDO等均为细胞因子。 (1)B细胞活化需两个信号的刺激，此外还需要__________的作用。只有特定的人群会发生过敏性鼻炎，且常有家族遗传史，体现该病的特点是________________________________________。过敏反应是机体再次接触相同过敏原才发生的，因此______________________________________是预防过敏反应发生的主要措施。 (2)初始T细胞可以分化成不同的调节性T细胞的根本原因是________________________________________________________________________。 (3)强的松和二丙酸倍氯米松都是糖皮质激素，可以有效抑制免疫应答，降低IgE含量，来治疗过敏性鼻炎：安慰剂是一种“模拟药物”，除不含药物的有效成分外，其余物理特性与药物相同。请以过敏性鼻炎小鼠为对象对两者单独用药及联合用药的治疗效果进行探究。设计实验思路：______________________________。 答案与精析 训练(三十六)　免疫失调和免疫学的应用 1．C　过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，属于免疫功能过强引起的免疫失调病，C错误。 2．B　抗体具有特异性，只能与抗原特异性结合，抗HCV的抗体攻击甲状腺，可能是因为甲状腺组织中存在和HCV相似的结构，A正确；由自身抗体造成的甲状腺损伤属于机体自身免疫病，B错误；甲状腺组织受损导致甲状腺激素分泌量减少，通过负反馈调节，对下丘脑与垂体的抑制作用减弱，导致分泌的TRH、TSH量增加，C正确；感染HCV造成的甲状腺损伤属于自身免疫病，由于免疫功能强大导致，适量服用免疫抑制剂降低免疫功能，有利于减轻感染HCV造成的甲状腺损伤，D正确。 3．C　人体产生的抗体与“开放”和“闭合”构象表面蛋白结合能力不同，抗体与“开放”构象表面蛋白的结合能力更强，C错误。 4．D　灭活疫苗属于抗原，不属于免疫活性物质，A错误；浆细胞不能识别抗原(疫苗)，B错误；利用病毒制作的灭活疫苗保留其抗原性，C错误；多次接种灭活疫苗能刺激记忆细胞迅速增殖、分化，产生更多的记忆细胞和抗体，可以提高机体的免疫应答强度，D正确。 5．B　曾在儿童时期感染过水痘并已痊愈的老年人患带状疱疹的概率下降，但并不是不会患该病，A错误；AIDS属于获得性免疫缺陷病，该病患者表现为免疫防御功能低下，因此这些患者罹患带状疱疹的风险更高，B正确；注射带状疱疹疫苗后，该疫苗能诱导机体产生体液免疫，会使B细胞被激活进而增殖、分化为浆细胞，浆细胞才能合成并分泌抗体，C错误；目前接种的带状疱疹疫苗是重组蛋白亚单位疫苗，因此其进入机体后会刺激人体免疫系统产生体液免疫，不会引起细胞免疫，D错误。 6．C　T细胞在胸腺中发育成熟，A错误；对移植器官发生免疫排斥反应的主要原因是来自细胞毒性T细胞的攻击，B错误；抑制Treg的功能可能会导致细胞因子IL­10分泌减少，机体免疫功能失调，免疫功能过强而引起产生自身免疫病，C正确；器官移植发生的免疫排斥主要与细胞免疫有关，结合题意可知，Treg分泌的细胞因子IL­10能够调节抗原呈递细胞的功能以及T细胞的活性，从而提高机体对同种异体移植物的耐受，说明细胞因子IL­10通过抑制免疫细胞的活性和功能来降低细胞免疫，从而降低免疫能力，D错误。 7．D　灭活疫苗无法侵染到细胞内部，故无法引起机体的细胞免疫，D错误。 8．C　SLE属于自身免疫病，是机体免疫功能过强，“敌我不分”导致的，A错误；过敏时，机体的肥大细胞等释放出组胺，引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多，最终导致过敏者出现皮肤红肿、发疹、流涕、打喷嚏、哮喘、呼吸困难等，SLE是自身免疫病，不是过敏引起的，B错误；SLE患者血液中的致病因子可能是免疫细胞产生的免疫活性物质，如细胞因子、抗体等，C正确；可以用免疫抑制剂抑制免疫系统的功能，来辅助治疗SLE，D错误。 9．B　RAD属于自身免疫病，与过敏反应的发生机理不同，A错误；分析题干信息可知，CQ及HCQ可通过干扰Toll样受体(TLR)信号而发挥抗炎作用，即可通过干扰TLR信号的转导而抑制免疫细胞的激活，B正确；辅助性T细胞不能呈递抗原，C错误；若TLR缺陷，则会改善RAD的发病情况，D错误。 10．解析：(1)B细胞活化需要两个信号的刺激，第一信号是抗原与B细胞接触，第二信号是辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，此外还需要细胞因子的作用，才能迅速分裂、分化成浆细胞和记忆B细胞。过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。预防过敏反应发生的主要措施是找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原。(2)由图可以看出，初始T细胞接受的信号刺激具有差异，不同的信号刺激下初始T细胞内基因的表达出现差异，因此分化为不同的调节性T细胞，即初始T细胞可以分化成不同的调节性T细胞的根本原因是基因的选择性表达。(3)依据题意，实验目的是对强的松和二丙酸倍氯米松单独用药及联合用药的治疗效果进行探究，本实验的自变量为药物的种类，因变量为人体中IgE含量，实验设计应遵循对照和单一变量等原则，故可设计实验如下：将过敏性鼻炎小鼠随机均分成A、B、C、D四组。实验前测量各组小鼠体内的IgE含量；A组用一定剂量的安慰剂进行治疗(作空白对照)，B组用等剂量的强的松进行治疗，C组用等剂量的二丙酸倍氯米松进行治疗，D组用等剂量的强的松和二丙酸倍氯米松进行联合治疗；一段时间后，测量各组小鼠体内IgE的含量。 答案：(1)细胞因子　具有明显的个体差异和遗传倾向　找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原　(2)基因的选择性表达　(3)将过敏性鼻炎小鼠随机均分成A、B、C、D四组。实验前测量各组小鼠体内的IgE含量；A组用一定剂量的安慰剂进行治疗，B组用等剂量的强的松进行治疗，C组用等剂量的二丙酸倍氯米松进行治疗，D组用等剂量的强的松和二丙酸倍氯米松进行联合治疗；一段时间后，测量各组小鼠体内IgE的含量 学科网（北京）股份有限公司 $