第2单元 第4课时 旗杆有多高（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（北师大版2024）

        第二单元  测  量（二）

第4课时  旗杆有多高

【教学内容】

教材第19～20页例题及相关内容。

【教学目标】

1.能掌握测量旗杆高度的方法，理解可通过转化解决实际高度测

量问题。

2.经历制定测量计划、实践测量、分析数据的过程，提升小组合作、动手操作和解决实际问题的能力。

3.增强爱护国旗的意识，体会数学的实用价值和魅力。

【重点难点】

重点：在实际情境中灵活选择合适的测量方法。

难点：在测量过程中解决遇到的诸如测量工具限制、环境因素干扰等实际问题。

【教学过程】

一、新课导入

【课件出示】

                                      

 

 

师：五星红旗是我国的国旗。在天安门广场上，每天都会举

行升国旗的仪式。天安门广场的国旗杆净高度为30米。

师：我们校园有升旗台，我们每星期一都会举行升旗仪式，我们学校的国旗杆大约有多高呢？

二、探究新知

1.                     阅读理解。

    师：阅读上面的材料和问题，说说你是如何理解的。

预设1：五星红旗是我们的国旗，我们要爱护国旗……

预设2：要解决的问题是学校的国旗杆大约有多高。

预设3：旗杆那么高，怎么量呢？

2.                     制定计划。

同学们在小组内讨论测量方案，讨论出方案后小组派代表汇报。

预设1：可以量旗杆上的绳子有多长，旗杆大约就有多高。

预设2：旗杆比教学楼高一些，可以根据教学楼的高度估计出旗杆的高度。

……

师：同学们都非常会思考，想了这么多好办法，现在我们就试着用自己想出的办法来测量旗杆的高度吧。

3.解决问题。

学生以小组为单位展开活动，活动结束后小组派代表汇报结果。

预设1：我们组估了估，教学楼共4层，每层高约3米，总高约