第1单元 第3课时 买文具（1）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（北师大版2024）

第一单元 混合运算

     第3课时  买文具（1）

【教学内容】

教材第5页例题及相关内容。

【教学目标】

1.结合解决“买文具”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加减”解决两步运算问题的合理性。

2.理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

3.进一步学习借助直观图分析数量关系，会解决除加、除减两步运算的实际问题，发展解决问题的能力。

4.体会数学在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。

【重点难点】

重点：掌握先算除法、再算加（减）法的运算顺序并能正确进行计算。

难点：理解除加（减）运算顺序的合理性。

【教学过程】

一、新课导入 

师：今天我们陪笑笑和淘气一起去一趟文具店吧。

【课件出示】

 

 

师：从图中你获取了哪些数学信息？

预设：数学本原价每本3元，促销价5本10元；英文本每本4元；作文本3本18元；淘气要买3本作文本，笑笑要买1本作文本和1本英文本。

师：根据获取的信息，你能提出什么数学问题？

预设1：笑笑需要付多少元？

预设2：按促销价，每本数学本便宜多少元？

……

师：同学们都积极开动脑筋，提出了这么多的问题，接下面我们就一起解决这些问题吧。

二、探究新知。

1.解决问题（1）：买2本作文本和1本英文本，笑笑需要付多少元？

师：试着画图分析题意，并计算。

小组合作完成学习任务后派代表汇报。

预设1：

 

 

 

预设2：

 

 

先算出一本作文本多少元，再算出一本作文本和一本英文本一共多少元。列综合算式为：18÷3＋4。

师：这道算式中既有除法，又有加法，应该先算什么，再算什么呢？

预设：我们要先求出1本作文本的价格，所以应该先算除法。

师：同学们说得对，一道算式中既有除法，又有加法，要先算除法，再算加法。

【课件按步骤出示】

18÷3＋4

＝6＋4

＝10（元）

答：笑笑需要付10元。

2.解决问题（2）：按促销价，每本数学本便宜多少元？

学生自主探究后小组内讨论，再举手汇报结果。

预设1：先算现价一本多少钱，10÷5＝2（元）；再算现价比原价便宜多少钱，3－2＝1（元）。

预设2：3－10÷5

      ＝3－2

      ＝1（元）

要先知道现价一本多少钱，才能算现价比原价便宜多少钱。所以先计算10÷5，再计算3－2。