第二部分 任务群一 任务五 文言词语及相关内容解说——内挖外联，关注解说（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

任务五　文言词语及相关内容解说

——内挖外联，关注解说

高考对文言词语的考查，2024年两套新课标卷和全国甲卷，虽然题干依然采用“对材料(文)中加点的词语及相关内容的解说”，但选项对比词语由初高中教材篇目的重点实词扩展到重点虚词，由一词多义的比对扩展到通假字、古今异义、词类活用等，另外还有句式结构等的比对和文化常识的理解。答题时，要了解以下知识点：

 

——★教材热身★———————————————————————

　下面是2024年高考全国三套卷文言词语理解与教材的融通考查情况，请判断各选项的解说是否正确。

（一）　关注多义词的解说

文言文中的多义词大多是一些和生活关系密切的常用词，以动词与形容词居多，以单音词居多。多义词的几个义项，有一定的联系；但在具体语境中，一般只有一个义项是最准确的。高考对文言实词这一特点的考查，成为文言词语考查的一大亮点。

1．判断下列对文中加点的词语及相关内容的解说是否正确。

(1)(2023·新课标Ⅰ卷，T11—B)(予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善。)劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。(　　)

(2)(2023·新课标Ⅱ卷，T11—D)(垂子宝劝垂杀坚，不果。)果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。(　　)

(3)(2023·全国甲卷，T11—D)(说《诗》者，以意逆志，是谓得之。)逆，意为揣度、预料，与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。(　　)

(4)(2023·全国甲卷，T11—C)(《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪。)蔽，有涵盖、概括之义，文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。(　　)

(5)(2023·新课标Ⅱ卷，T11—A)(不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。)平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。(　　)

（二）　关注活用词的解说

词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其他词类的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，主要包括名词、动词、形容词、数词，用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。

2．判断下列对文中加点的词语及相关内容的解说是否正确。

(1)(2023·全国乙卷，T11—A)(今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。)穷，指困窘、困厄，与《送东阳马生序》中“穷冬烈风”的“穷”意思相同。(　　)

(2)(2022·全国甲卷，T11—D)(张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。)阴合意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。(　　)

(3)(2022·全国乙卷，T11—D)(景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之。)“公悲之”与“心中常苦悲”(《孔雀东南飞》)两句中的“悲”字含义不同。(　　)

(4)(2022·新高考Ⅰ卷，T11—C)(以其西为赵蔽也。)为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。(　　)

（三）　关注古今异义词的解说

所谓“古今异义”，是指在语言的演变过程中，古汉语中一些字形相同而与现在的词义用法不同的词。主要有词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、感情色彩变化几种。

3．判断下列对文中加点的词语及相关内容的解说是否正确。

(1)(2023·新课标Ⅰ卷，T11－D)(矇大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。)诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。(　　)