第二部分 任务群一 任务四 一 语意、语法与标志结合断句（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

一　语意、语法与标志结合断句

文言断句，需综合语意、语法与标志三方面考量。语意上，要理解文句整体意思，根据内容划分句读，确保断句后句意完整通顺，不割裂文意。语法上，关注动词谓语与前后名词主宾语的搭配，依据语法结构划分句子成分。标志上利用好文言虚词、对话标志词，或句首发语词以及句末语气词、并列或排比句式等。这些方面，灵活运用，细心分析，方能准确断句。

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❶(选择性必修下册第1课“学习提示”后面附加材料)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(　　)

诗者志之所之也在心为志发言为诗。情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。

(节选自《毛诗序》)

诗A者B志之C所之也D在心E为志F发言G为诗

❷(选择性必修下册第1课“学习提示”后面附加材料)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(　　)

至于楚臣去境，汉妾辞宫，或骨横朔野，或魂逐飞蓬；或负戈外戍，杀气雄边；塞客衣单，孀闺泪尽；又士有解佩出朝，一去忘返；女有扬蛾入宠，再盼倾国：凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义，非长歌何以骋其情故曰诗可以群可以怨。”

(节选自锺嵘《诗品序》)

非长歌A何B以骋C其情D故E曰F诗G可以群H可以怨

（一）　语意断句——最快速，最便捷

断句是考查对文意的理解，在理解文意的基础上，直接切断，这是断句最便捷的方法，也是最能切合文意的方法。这种方法适用于两种情况：一是要断开的文字较浅易，读完一遍后能大致把握大意；二是考生的文言功底深厚，领悟能力与语感能力较强。

1．(2025·八省联考，节选)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(　　)

始既言，读书勤敏，与他儿异。五六岁识声韵，十五志诗赋，二十七举进士。贞元末进士尚驰竞不尚文就中六籍尤摈落。礼部侍郎高郢始用经艺为进退，乐天一举擢上第。

贞元A末B进C士尚驰D竞E不尚文F就中G六籍H尤摈落。

（二）　语法断句——最科学，最可靠

在文言文断句中，我们采用最多的就是语法断句，无论是主观题还是客观题，断开的语句不能违背语法(断破句)。语法断句就是看主谓宾是否完整，看古汉语的特殊句式有无断错。

1．抓名词、代词，看主语与宾语

完整的句子一般都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。因此，找出文中反复出现的名词或代词，基本上可以断出句读了。断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余(表示“我”)，尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)，其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。

2．(2023·全国乙卷，节选)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(　　)

昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也，君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。

(节选自《韩非子·十过》)

君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曹伤G君H不如杀之。

2．抓动词、形容词，看谓语

承担一个句子谓语成分的是动词、形容词(或活用为动词、形容词的其他词性)，断句时，可以先找到语句中的动词、形容词，确定作为谓语的动词、形容词；然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。

3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(　　)

时李勣尚为密守，征与书曰：“始魏公起叛徒振臂大呼众数十万威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣！”勣得书，遂定计归。

(节选自《新唐书·魏征传》)