第二部分 任务群一 任务三 题点五 固定结构(学生用书Word)-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案
题点五 固定结构
文言文的固定结构,是古汉语中一种独特而重要的语言现象,它指的是由一些词性、用法不同的词,因经常连用或配合使用而形成的结构比较固定的习惯句式。这些固定结构在文言文中的使用频率极高,对于理解文意、翻译古文具有至关重要的作用。
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❺把下面的句子翻译成现代汉语,注意固定结构的翻译。
(1)今者出,未辞也,为之奈何?(《鸿门宴》)
译文:
(2)身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》)
译文:
(3)而此独以钟名,何哉?(《石钟山记》)
译文:
(4)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)
译文:
(5)子非三闾大夫欤?(《屈原列传》)
译文:
(6)信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《屈原列传》)
译文:
(7)向使三国各爱其地,齐人勿附于秦。(《六国论》)
译文:
(8)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》)
译文:
(9)以致天下之士,合从缔交,相与为一。(《过秦论》)
译文:
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常见文言固定结构
类 型 | 标 志 | 翻 译 | 例 句 |
陈述 语气 | 有所……,有以…… | 有……的(人、物、事),有什么……,有……的地方,有……的原因,有……的办法 | ①秋毫不敢有所近。(《鸿门宴》) ②项王未有以应。(《鸿门宴》) |
无所……,无以…… | 没有……的(人、物、事),没有什么……,没有什么地方……,没有什么办法,没有条件…… | ①成不敢敛户口,而又无所赔偿。(《促织》) ②军中无以为乐。(《鸿门宴》) | |
比及 | 等到……的时候 | 比及三年,可使有勇,且知方也。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) | |
疑问 语气 | 奈何?奈……何? | 怎么办?怎么?为什么?把……怎么办? | ①为之奈何?(《鸿门宴》) ②将奈之何?(《与妻书》) |
何如? | 怎么?怎么样?怎么办? | 今日之事何如?(《鸿门宴》) | |
何以……? | 根据什么……?凭什么……?为什么……?怎么会……? | 又何以蕃吾生而安吾性耶?(《种树郭橐驼传》) | |
孰与……,与……孰? | 跟……比较,哪一个……?与……相比,谁更……? | 孰与君少长?(《鸿门宴》) | |
何也? | 什么原因?为什么?怎么? | 身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》) |
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反问 语气 | 何……哉(也)? | 怎么能……呢? | 何可胜道也哉!(《游褒禅山记》) |
何……为? | 为什么要……呢?还要……干什么呢? | 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》) | |
何……之有? | 有什么……呢?怎么能……呢? | 夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》) | |
岂(其)……哉(乎、耶、邪)? | 哪里……呢?难道……吗?怎么……呢? | ①日夜望将军至,岂敢反乎!(《鸿门宴》) ②受扑责时,岂意其至此哉?(《促织》) | |
庸……乎?安……哉(乎)? | 哪里……呢?怎么……呢? | ①夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》) ②信义安所见乎?(《苏武传》) | |
不亦……乎? | 不也……吗? | 仁以为己任,不亦重乎?(《〈论语〉十二章》) | |
……非……乎(欤)? | ……不是……吗? | 此非曹孟德之诗乎?(《赤壁赋》) | |
岂独……耶(乎、哉)? | 难道……吗? | 岂独伶人也哉?(《五代史伶官传序》) | |
感叹 语气 | 何其 | 为什么那么,怎么这样,多么,怎么那么……啊 | 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《五代史伶官传序》) |
直……耳 | 只不过……罢了 | 直不百步耳,是亦走也。(《寡人之于国也》) | |
揣度 语气 | 无乃……乎(与)? | 恐怕……吧?只怕……吧? | ①无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》) |
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