第二部分 任务群一 任务七 二 落实“ 3 大”赋分点（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案
二 落实“3大”赋分点
文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。文言文翻译语句的赋分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。
（一） 重点实词的翻译
实词翻译是文言文的重中之重，一般不单独考核，放到实词或翻译中考核，尤其在翻译中逐点赋分，平时要注意积累，掌握一些规律。所谓重要实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把重要实词翻译到位，就是把句中的多义词、通假字、古今异义词、偏义复词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)在译文中准确地体现出来。
1．注意一词多义
有的文言词在不同的语言环境中，具有不同的意义，这种一词多义的现象如果理解有误，也容易导致文言语句翻译的失误。
2．(2024·全国甲卷，节选)把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词的翻译。
权后见其子抗，泣曰：“吾前听谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。”以人主而自悔其过，开诚告语如此，其谁不感泣？
(节选自赵翼《廿二史札记》卷七)
译文：
2．注意古今异义
由于词义的发展变化，有的词古今意义有所不同，需仔细辨别，准确理解。
例如：屈原《离骚》(节选)中“恐美人之迟暮”的“美人”，如果没有发现这是个古今异义词，就可能翻译错误。“美人”古义：有才德、有作为的人。今义：漂亮的女子。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词的翻译。
(1)(2021·全国甲卷，节选)帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决
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战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”
(节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》)
译文：
(2)(2021·新高考Ⅱ卷，节选)知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。
(节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》)
译文：
3．注意词类活用
常见的词类活用，主要是指名词活用为动词，名词活用为意动、使动；形容词活用为意动、使动；动词活用为名词、使动用法、为动用法等等。
4．(2024·新课标Ⅱ卷，节选)把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词的翻译。
夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。
(节选自王充《论衡·非韩》)
译文：
4．注意固定说法
有的文言文选段常常牵涉到古代礼俗、天文、地理、典章制度等词语，在文言文句子翻译时也要留意，以免弄错。
5．(2022·新高考Ⅰ卷，节选)把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词的翻译。
燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？
(节选自《战国策·魏策三》)
译文：
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5．注意通假现象
所谓通假字就是古人在书写时利用同音或音近(也有不同音和音不近的)代替的办法写成的别字。与我们的现代汉语不同，要注意分辨。
6．(2022·全国甲卷，节选)把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词的翻译。
楚因使一将军受地于秦。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。
(节选自《战国策·秦策二》)
译文：
6．注意偏义复词
所谓偏义复词，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词的翻译。
郭永，大名府元城人。府遣卒数辈号“警盗”，刺诸县短长，游蠹不归，莫敢迕，永械致之府，府为并它县追还。
(节选自《宋史·列传》卷二百零七)
译文：
7．注意僻字推断
高考文言文阅读中，绝大多数实词见于课文，但也有部分可能没有见过，还要掌握一些推断实词词义的方法：字音推断法、字形推断法、结构推断法、语法推断法、联想推断法、语境推断法等；理解实词含义既要注意“迥别”，还要注意“微殊”，不能“以今律古”。
8．(2021·新高考Ⅰ卷，节选)把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词的翻译。
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