第二部分 任务群三 任务一 题点一 情境限定式默写（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

题点一　情境限定式默写

所谓“情境限定式默写”，就是题目给定的情境决定要填写的名句是唯一的，在此情境下，根据指定的篇目，只能填写规定的语句。这类默写的特点是：情境的准确限定性，选句的唯一性。

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❶补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《登高》从空间和时间上表现自己客居他乡，多病孤独的两句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。

(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，无奈只好以一杯清酒祭月的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。

(3)杜牧在《阿房宫赋》开篇以夸张手法，用“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句写出阿房宫占地面积之广和建筑之高。

❷补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句将江山之胜与怀古之情融为一体。

(2)杜牧在《阿房宫赋》中运用排比手法渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫的钉子与粮仓里的谷粒进行对比的句子是：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。”

(3)《六国论》中，苏洵论述“不赂者以赂者丧”时，用“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句来说明燕、赵两国所处的困境，从而证明它们灭亡是迫不得已。

情境限定式默写常见的设题角度

1．句意限定

主要有两个角度，一是对原句大意的呈现，相当于翻译；二是概括原句思想内容。

(1)呈现原句意思的：

①严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行并序》中“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样的意思。

②屈原在《离骚》(节选)中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。

③辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”。

(2)概括原句思想内容的：

①在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与友人泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“诵明月之诗，歌窈窕之章”。

②白居易《琵琶行并序》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

③杜牧《阿房宫赋》中“歌台暖响，春光融融”两句，设想了人们在台上唱歌，歌乐声响起来，如同春光那样和暖。

2．情感限定

文章的情感一是指作者的情感，二是指文中抒情主人公的情感，默写时应注意文中能体现情感的词语和句子。

①曹操在《短歌行》中借明月以抒发自己对人才的渴望之情的名句是“明明如月，何时可掇”。

②辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写刘裕叱咤风云、驰骋疆场，语句中充满了词人对其无限的仰慕与赞叹之情的语句是“金戈铁马，气吞万里如虎”。

③杜甫《登岳阳楼》的颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，描绘了洞庭湖分吴楚、浮日夜，波浪滔天，浩渺无际的景象，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。

3．技巧限定

包括对景物以及景物特点的概括，修辞或表现手法等表达技巧的赏析，对意境的鉴赏品评等。此种考查方式往往结合对文句内容或者思想情感的理解。

①李商隐《锦瑟》中“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”一联，运用典故，写了鲛人垂泪、月夜成珠，蓝田日暖、美玉生烟的景象。