第二部分 任务群二 依标固本,聚焦考教衔接(学生用书Word)-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

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——依标固本,聚焦考教衔接——

一 由统编教材看高考题的命制

古代诗歌阅读主要涉及的任务群包括实用性阅读与交流、文学阅读与写作、中华传统文化经典研习等。高考对古代诗歌鉴赏的考查涉及厚植家国情怀、增强文化自信、坚持德智体美劳五育并举三个方面,选材积极健康,传递正能量。

学习任务群

人文主题

课内篇目

任务活动

考题对接

实用性阅

读与交流

劳动光荣

《芣苢》《插秧歌》

这是两首描写劳动的古诗,从中可以了解古人日常生活与劳动场景,感受劳动的欢乐情趣,感受诗人情怀,体会劳动之美

2021·新高考 Ⅱ 卷 陆游《示儿子》

文学阅读

与写作

生命的

诗意

《短歌行》《归园田居》(其一)

《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》

《念奴娇·赤壁怀古》

《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》(寻寻觅觅)

掌握古诗词鉴赏的基本方法,在诵读和想象中感受诗歌的意境,欣赏其独特的艺术魅力;感受诗人的精神世界,体会诗人对社会的思考与对人生的感悟,提高自身的思想修养与文化品位

2024·新课标Ⅰ卷 刘克庄《宿千岁庵听泉》

2024·新课标Ⅱ卷 叶梦得《雨后为山亭独卧》

2024·全国甲卷 吕本中《次韵钱逊叔泛舟虹桥》

2023·新课标Ⅱ卷 林逋《湖

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上晚归》

2023·全国甲卷 晁补之《临江仙》

2023·全国乙卷 陆游《破阵子》

中华传统

文化经典

研习

诗的国度

《氓》《离骚》(节选)

《孔雀东南飞并序》

《蜀道难》《蜀相》

《望海潮》(东南形胜)

《扬州慢》(淮左名都)

研读这些古诗词作品,要感受古人的哀乐悲欢,把握诗歌蕴含的传统文化精神,认识古典诗歌的当代价值。还要了解我国古典诗歌的发展脉络,并比较不同体裁的诗歌在节奏韵律、表现手法、艺术风格等方面的异同

2022·新高考Ⅱ卷 李白《送别》

2022·北京卷 杜甫《病柏》

2022·新高考Ⅰ卷 魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》

二 由高考题看与课标与教材的融通

从近年高考试题来看,古代诗歌阅读命制的题目往往是出在“课外”,答案却在“课内”。对于考生来说,认真研读教材中的课文,从语言、形象、表达技巧和思想情感方面对课内文本进行赏析,无疑是打开高考古代诗歌鉴赏的一把金钥匙。

卷 别

选 材

典 题

衔接教材

对接课标

2025·八

[宋]邵雍

16.孔子说:“德不

与必修上册第9课

①感受和体验

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