第二部分 任务群二 特色专题四 创新考法二 体察宋诗的理趣（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

创新考法二　体察宋诗的理趣

钱锺书先生在《诗分唐宋》一文中指出：“唐诗、宋诗亦非仅朝代之别，乃体格性分之殊。唐诗多以丰神情韵擅长，宋诗以筋骨思理见胜。”诗至唐代发展到顶峰，后人若想超越前代，就需要另辟蹊径。宋代的诗人们绕开前人，选择以哲理、情趣入诗，使宋诗体现出一种理趣之美。近年高考诗歌鉴赏多选宋诗，赏析宋诗中的理趣也时常出现，因此，复习时应给予一定的重视。

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❸(七年级下册)《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是纯粹的写景吗？谈谈你的理解。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

❹(七年级下册)赏析《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句中蕴含的理趣。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

多层面理解宋诗的“理趣”

宋诗的理趣是宋代诗歌的一个重要特征，主要表现在以下几个方面：

1．内容的哲理化

宋代诗人善于通过描绘自然景物或日常生活中的琐事细物，来寄托和阐发某种哲理。宋诗不仅关注自然，更关注人生。诗人们常在诗中表达对生活、命运、人性的思考和感悟。例如，苏轼的《惠崇春江晚景二首》(其一)通过描绘春江晚景，表现了自然物候的变化之理；《送安惇秀才失解西归》则结合读书感悟，讲述了读书方法和人生态度。

2．以议论为诗

宋诗在表达哲理时，往往采用议论的方式，使诗歌具有鲜明的思辨色彩。这种议论化倾向不仅丰富了诗歌的表现手法，也增强了诗歌的哲理深度。值得注意的是，宋诗在议论的同时，并不忽略抒情。诗人们往往将哲理与情感紧密结合，使诗歌在表达哲理的同时，也充满了真挚的情感。

3．多用比喻与象征

宋诗在表达哲理时，常常运用象征和比喻等修辞手法。这些手法使诗歌的意象更加丰富、深刻，也增强了诗歌的哲理表达效果。如卢钺的《雪梅》用梅、雪各有高下来象征不同事物各有所长的道理；苏轼的《和子由渑池怀旧》则用比喻的手法写诗，把人生在世留下的足迹比作鸿雁在雪上留下的爪印。

4．追求平淡之美

宋诗在风格上追求平淡自然之美，这种风格与宋代理学思想的影响密不可分。宋代理学强调内心的修养和道德的提升，这种思想反映在诗歌创作中就是追求一种超脱世俗、返璞归真的境界。因此，宋诗往往呈现出一种平淡自然、不事雕琢的风格特点。

►例2　(2020·全国Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。

读　史

王安石

自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。

当时黮闇①犹承误，末俗纷纭更乱真。

糟粕②所传非粹美，丹青难写是精神。

区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。

【注】　①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”，《庄子·天道》：“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”

[精读文本·思路导图]

下面是这首诗的思路，请结合文本填出空缺内容。

[精讲试题·触类旁通]

这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？(6分)