第二部分 任务群二 任务三 题点三 鉴赏诗歌中事物形象（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

题点三　鉴赏诗歌中事物形象

事物形象，多指咏物诗或杂诗中的物象。所谓物象，即被人格化了的描写对象。物象大多带有诗人的主观色彩，曲折地表现诗人的品格和思想感情。

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❺(八年级下册)陆游《卜算子·咏梅》中的“梅”具有怎样的特点？请简要分析。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

❻(九年级下册)王磐《朝天子·咏喇叭》一曲中的“喇叭”具有怎样的特点？诗人“咏喇叭”的目的是什么？请简要分析。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

古代诗歌中常见的两类事物形象

1．具有象征意义的物象

咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。如骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形象、陆游《卜算子·咏梅》中“梅”的形象。

2．具有特定含义的意象

古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”，古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。

鉴赏事物形象“3注意”

鉴赏事物形象要由物及人，从物、人一体的角度来把握事物的特点。分析时，要做到以下三点：

1．借相关语句或关键词来分析物象

事物的形象并不是凭空而来的，它通过相关诗句来表现，有时通过关键词语来突出。因此，在分析时一定要结合相关内容进行分析。

2．要由表及里把物的含义挖掘出来

任何一首诗作，其目的不是咏物本身，而是为了表达某种感情。因此，透过现象看到本质是赏析的重点和难点。

3．要知人论世，结合背景或作者阅历作答

很多作品需了解有关时代背景，其情感的抒发与作者的阅历有着千丝万缕的联系。因此，在分析物象时，还要结合相关背景作深入分析。

►例3　(2022·全国甲卷)阅读下面两首宋诗，完成后面的问题。

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

画眉禽

文　同

尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。

公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。

[精读文本·思路导图]

下面是这两首诗的结构思路，请结合文本填出空缺内容。

[精讲试题·触类旁通]

这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(为什么考？→怎么考？→怎么答？)

进阶一：思考文本素养

这是两首咏物诗，诗人借画眉鸟的不同处境，表达了自己的人生追求。

进阶二：思考答题角度

对这两首诗的鉴赏，仅须就作用不同点分析：