第二部分 任务群二 任务六 题点二 诗歌鉴赏对比分析题（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案
题点二 诗歌鉴赏对比分析题
对比鉴赏是完成诗歌由课内到课外、由此篇到彼篇的跨文本阅读题型，有利于拓展阅读视野。解答诗歌的比较阅读题，应遵守的基本原则是“知同辨异”：“知同”就是发现两首诗歌中相同或相似的东西，如题材、手法相同等；“辨异”就是分辨两首诗歌中不同乃至相对或相反的东西。“知同”也好，“辨异”也好，都要从诗歌中找到具体依据。
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❷(必修上册第三单元)《登高》尾联中说“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，《念奴娇·赤壁怀古》中写“故国神游，多情应笑我，早生华发”，这两处都写了白发这一共同意象，但表达的感情却不相同，请简要分析。
答：
❸(必修上册第三单元)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都是怀古词，抒情主人公心绪有何不同？
答：
（一） 形象特点比较
在古代诗歌中，由于形象具有鲜明的类型化特点，即使同一类型，但由于时代不同，生活的环境不同，形象的特点也不尽相同。比如同为忧国忧民的士大夫形象，屈原和杜甫则有明显的差异；同为归隐田园的知识分子，陶渊明和林逋也存在不同。比较诗歌的形象，可以从以下几个方面着手：
(1)看诗人或诗中人物生活的时代和特殊环境，从知人论世的角度，分析人物形象。
(2)看诗中描写的内容或言行，体会其性格特点。
(3)看作品的情感倾向，或作者的抒情议论。
1．(2025·河南郑州模拟)阅读下面这两首宋诗，完成后面的问题。
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送乔施州
苏 轼
恨无负郭田①二顷，空有载行书五车。
江上青山横绝壁，云间细路蹑飞蛇。
鸡号黑暗②通蛮货，蜂闹黄连采蜜花。
共怪河南门下客，不应万里向长沙③。
和董传留别
苏 轼
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶④，强随举子踏槐花。
囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
【注】 ①负郭田：指近郊良田。②黑暗：胡人谓象牙为白暗，犀角为黑暗。传说鸡见犀角则惊骇。③向长沙：文帝议以贾谊任公卿之位，绛侯周勃等尽害之，乃以谊为长沙王太傅。④烹瓠叶：《诗经·小雅·瓠叶》首章二句为“幡幡瓠叶，采之亨之”。瓠叶味苦，以瓠叶言其宴席上菜肴的粗陋和简约。
(1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．《送乔施州》首联对仗工整，其中“恨”和“空”二字极富表现力，诗人对乔氏深切的同情跃然纸上。
B．《送乔施州》颈联形象地写施州的生活环境和生活方式，可见其贫瘠，表达了对友人理当勤政的劝勉。
C.董传志向远大，厌倦了陪伴老儒过着烹瓠叶的日子，想在槐花飘落大地的时候去参加科举考试而出人头地。
D．“寻春马”“得意”暗用《登科后》的典故，表达了作者对董传才华的肯定，寄寓了诗人的鼓励希冀之情。
★(2)两首诗都是诗人送别友人所作，乔施州和董传两位友人的形象有哪些相同点？请简要分析。
答：
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（二） 内容情感比较
比较诗歌的内容与情感，可以从话题、题材、意象等角度进行深入分析，这些角度有助于我们全面理解不同诗歌作品之间的异同：
(1)话题：诗歌所围绕的话题不同，如爱情、自然、战争、孤独、自由等，可以看出诗人关注点的异同。
(2)题材：指诗歌所描绘的具体事物、场景或事件。比较题材的选择，可以揭示诗人对不同生活领域或历史事件的关注与态度。
(3)意象：诗歌中具体而鲜明的形象或画面，是表达情感与思想的重要载体。比较不同诗歌中的意象，可以分析诗歌的内容与情感的不同。
2．(2025·河南信阳模拟)阅读下面两首唐诗，完成后面的问题。
寄唐州杨八①
刘禹锡
淮西②既是平安地，鸦路③今无羽檄飞。
闻道唐州最清静，战场耕尽野花稀。
行军九日思长安故园④
岑 参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注】 ①本诗写于唐穆宗长庆三年(823)，时朝廷刚削平藩镇叛乱。杨八，指唐州刺史杨归厚。②淮西：淮南西道，治所蔡州，与唐州邻近。③鸦路：古地名。④本诗写于唐肃宗至德二年(757)，诗人随军在陕西凤翔，原诗注“时未收长安”。
(1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．刘诗题中的“杨八”，与《送元二使安西》中的“元二”，都是对熟识友人的别称。
B．刘诗以“羽檄飞”写出淮西一带曾经遭遇的动荡，同时为后两句的抒情作了铺垫。
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