第二部分 任务群二 任务二 题点一 理解诗歌的思想内容（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

题点一　理解诗歌的思想内容

古代诗歌的思想内容，是诗歌所写的人、事、景、物、情，即古人的生活和情感。古人的生活与今人的生活相似，情感上的喜、怒、哀、思、愁也相同。

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❶(必修上册第三单元)阅读《短歌行》和《归园田居》(其一)简要回答“何以解忧？唯有杜康”中曹操“忧”什么？“守拙归园田”中“拙”指什么？为什么陶渊明要“守拙”？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

❷(必修上册第三单元)前人评杜甫《登高》此诗颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”有“片言明百意”之赞语，“百意”体现在哪里？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

理解诗歌内容的“3把钥匙”

1．借助标题或注释

诗歌的内容一般表现在诗的标题或注释中。标题一般是提示诗的内容情感和诗的类别。注释往往提示诗歌的背景、所用的典故、关键词句的含义，读懂标题并看清注释，是理解思想内容的一把钥匙，不可疏忽。

2．借助词语与意象

抓关键字词是理解诗歌的主要手法，如情感词和描写生活、说明事理的词语，这是组成内容的材料。另外，古诗词中有一些意象的意义是固定的，这些意象有着丰富特殊的文化内涵，它已不是一种单纯的物体了，而是一种生活内容或情感的象征，古人常用这些意象表达自己的生活与思想感情。

3．借助选项的解读

诗歌鉴赏的选择题，是解读诗歌内容的一把钥匙，虽然其中有一项是不正确的，但大部分是正确的，尤其是在整体把握诗歌“写了什么”的问题上，一般没

有错误。

►例1　(2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。

醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注]

魏了翁

无边春色。人情苦向南山觅。村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕，来趁元正七。　　　翁前子后孙扶掖。商行贾坐农耕织。须知此意无今昔。会得为人，日日是人日。

【注】　人日：旧俗以农历正月初七日为人日。

[精读文本·思路导图]

下面是本词的结构思路，请结合文本填出空缺内容。

[精讲试题·触类旁通]

词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(为什么考？→怎么考？→怎么答？)

进阶一：思考文本素养

这是一首写节日生活的诗歌，意在引导我们传承民族文化和体会“做人的道理”。

进阶二：思考答题角度

此题问“词中谈到哪些做人的道理”，并要求“结合内容简要分析”，应从词的下阕内容具体分析。