第二部分 任务群二 任务二 题点三 评价诗歌的观点态度（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

题点三　评价诗歌的观点态度

评价观点态度，是指在把握诗歌内容的基础上，对作者的观点态度作出的分析，如文章的观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康，对读者是否有有益的启示，在今天又有什么现实意义，等等；有时还需要对别人的评价进行分析比较，作出正确的判断。

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❺(选择性必修上册古诗词诵读)阅读《将进酒》一诗，谈谈你对李白“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”这一观点的理解。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

❻(必修上册第三单元)前人评论《短歌行》，认为从诗中可以读出曹操的“仁义忠厚”，你是否同意这个观点？请结合本诗，写出你的看法并简述理由。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

作者的观点态度，指诗人通过诗歌形象地告诉读者诗人自己的人生感悟(如苏轼《题西林壁》寓含的哲理)或生活理念(如刘禹锡的《秋词》表达的志向)等，不仅仅指诗歌通过艺术意境传达给读者的情感状态。这是它与诗歌的内容和思想情感的分野。

作者的态度包括：对事物、人物的态度，对社会现实的态度，对历史事件、历史人物的态度，对人生感悟的倾吐，等等。态度往往是抽象的、概括的，它或者用某一诗句直抒胸臆，直接表达，或者借景抒情来表达，或者托物言志来表达，或者融志于事来体现。

评价观点态度“4注意”

1．理解要深刻细致

对诗人的观点或别人评价这首诗的观点的准确理解，是进行再评价的前提。诗人的观点要结合具体诗句挖掘；别人的观点要根据题干给出的提示细致分析。

2．分析要由表及里

分析评价时，要透过形象、语言、表达技巧等外在形式，结合标题、注释、意象等暗示信息，深入体悟，不可止于表面，更不可牵强附会。

3．归纳要全面

有的诗歌作者要表达的情感不是单一的，要求我们在分析概括时能理清思路，把握要点，逐一分析，不能遗漏信息或以偏概全。

4．评价要恰当

一要避免先入为主，用固有的认识代替对具体诗歌的解读。二要避免失去分寸，不用正确的历史观去分析评价，而是想当然地用自己的眼光去要求古人，结果要么无限拔高，要么片面否定，对作者都是有失公允的。

►例3　(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。

湖上晚归

林　逋

卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。

桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。

依稀渐近诛茅地[注]，鸡犬林萝隐隐声。

【注】　诛茅地：诗中指人的居所。

[精读文本·思路导图]

下面是本诗的结构思路，请结合文本填出空缺内容。

[精讲试题·触类旁通]

王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分)

答：