第一部分 任务群一 任务四 概括分析文本信息（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

该高中语文导学案聚焦信息类文本阅读核心考点，以“概括内容要点”“比较材料异同”为主线，围绕“找准信息原点，甄别合并提炼”构建从信息定位到整合表达的逻辑体系，通过问题导向与任务驱动设计，引导学生自主梳理考点关联，形成层级化知识网络。 亮点在于自主诊断与方法进阶设计，开篇设15道诊断题定位薄弱，方法指导模块拆解“定位-甄别-合并-提炼”四步法，真题演练配近5年高考题强化迁移，反思总结环节引导绘制信息整合思维导图并完成错题归因，助力学生提升逻辑思维与语言运用素养，教师可依学情数据精准指导，实现个性化备考。

任务四　概括分析文本信息 ——找准信息原点，甄别合并提炼 概括内容要点、比较材料异同是信息类文本阅读中常考的两类题型，它能很好地考查考生归纳概括和综合表达的能力。近年来，命题者常常以主观题的形式来命题，让考生通过阅读同一话题下的不同文本，对所获得的信息进行鉴别、比较和归类，然后得出自己的观点和看法。解答这类题，需要了解以下知识点： 学科网（北京）股份有限公司 $